人教版四年级数学上册《平行四边形和梯形》教学设计

第 1 页 共 5 页 人教版四年级数学上册人教版四年级数学上册 平行四边形和梯平行四边形和梯 形形 教学设计教学设计 平行四边形和梯形 教学设计 伊春市铁力第一小学 邱薇 教学内容 人教版四年级上册第四单元 70 71 页例 1 教材分析 这部分内容是在学生直观认识了平行四边形 初 步掌握了长方形和正方形的特征 认识了垂直与平行 的基础上进行教学的 学好这一部分内容 有利于提 高学生动手能力 增强创新意识 而且进一步发展了 学生对 空间与图形 的兴趣 对学生理解 掌握 描述现实空间 获得解决实际问题的方法有着重要价 值 教学目标 1 认识平行四边形和梯形 掌握特征 理解 四边形间的关系 2 经历把四边形分类 抽象概括特征的过程 动手操作 合作交流 探讨平行四边形和长方形 正 方形之间的关系 3 发展学生的空间观念和空间思维能力 培 第 2 页 共 5 页 养创新意识 教学重点 掌握平行四边形和梯形的特征 教学难点 理解平行四边形和长方形 正方形的 关系 教具准备 多媒体课件 三角板 直尺 量角器 课时 第一课时 平行四边形和梯形 教学设计 铁力一小 邱薇 一 教材分析 这部分内容是在学生直观认识了平行四边形 初 步掌握了长方形和正方形的特征 认识了垂直与平行 的基础上进行教学的 学好这一部分内容 有利于提 高学生动手能力 增强创新意识 而且进一步发展了 学生对 空间与图形 的兴趣 对学生理解 掌握 描述现实空间 获得解决实际问题的方法有着重要价 值 二 学情分析 学生可能知道平行四边形和梯形这两个图形的名 称 这是进行教学的有利方面 但是学生的抽象思维 能力和空间想象能力都比较弱 这是进行教学的不利 因素 三 教学目标 第 3 页 共 5 页 1 认识平行四边形和梯形 掌握特征 理解 四边形间的关系 2 经历把四边形分类 抽象概括特征的过程 动手操作 合作交流 探讨平行四边形和长方形 正 方形之间的关系 3 向学生渗透归纳 猜想 验证等数学思想 四 教学重点 掌握平行四边形和梯形的特征 五 教学难点 把理解平行四边形和长方形 正 方形的关系 六 教学准备 直尺 三角板 三 教学过程 一 创设情境 初步感知 1 课件出示主题图 在图中你发现了四边形 小组讨论交流 二 自主学习 合作探究 1 画四边形 标出知道的四边形的名称 2 四边形分类 1 观察这些图形 它们有什么相同的地方 2 哪些是你知道的图形 说出它们的名称 3 小组合作把这些四边形分分类 并说说为 第 4 页 共 5 页 什么这样分 教师巡视 指导点拨 4 根据学生分类 教师引导学生认识平行四 边形和梯形 并随机板书 平行四边形和梯形 3 自学教材 71 页内容 1 想一想 什么叫平行四边形和梯形 2 交流小结 平行四边形 两组对边分别平行的四边形 梯 形 只有一组对边平行的四边形 一般的四边形 没有一组对边平行的四边形 5 小组合作 用自己喜欢的方式来验证平行四 边形和梯形的特征 6 强化练习 课件出示 哪些图形是平行四边 形 哪些是梯形 7 生活中的应用 1 说一说我们身边哪些物体上有平行四边形 和梯形 2 课件展示生活中常见的平行四边形和梯形 8 探讨四边形间的关系 1 自学 71 页四边形的集合图 第 5 页 共 5 页 2 动手画一画四边形的集合图 3 你为什么这样画 4 小组合作 用学具摆一摆 弄清四边形间 的关系 然后请一名学生上台演示 其他同学认真观