五年级上册语文期末

五年级语文期末五年级语文期末试卷试卷质量分析质量分析 陈永杰陈永杰 1 1 关于命题情况分析关于命题情况分析 本次测试依据大纲 紧扣书本 贴近生活 体现自主 加强本次测试依据大纲 紧扣书本 贴近生活 体现自主 加强 了知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观的结合 了知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观的结合 本次测试共有五部分 本次测试共有五部分 日积月累与日积月累与 部分 选正确的读音 部分 选正确的读音 有看拼音写词语 补充词语 写近义词 有看拼音写词语 补充词语 写近义词 运用实践运用实践 部分 选部分 选 词填空 根据意思写词语 说明方法 选择关联词语填空 词填空 根据意思写词语 说明方法 选择关联词语填空 综综 合性学习合性学习 部分 运用学过的名句填空 猜字谜 歇后语 词牌部分 运用学过的名句填空 猜字谜 歇后语 词牌 名 谐音 名 谐音 快乐阅读快乐阅读 部分 对学生部分 对学生课内外阅读课内外阅读能力的考查 能力的考查 考查内容涉及解释词语 标点符号和短文内容的概括 说明方法考查内容涉及解释词语 标点符号和短文内容的概括 说明方法 的运用 回答问题及阅读感悟 的运用 回答问题及阅读感悟 轻松轻松习作习作 部分 两个选题 部分 两个选题 选择生活中经历的一个启示或体会或者向亲人述说真情 写一篇选择生活中经历的一个启示或体会或者向亲人述说真情 写一篇 记叙文记叙文 自拟题目 做到内容具体 感情真实 字数不少于 自拟题目 做到内容具体 感情真实 字数不少于 400400 字 字 二 学生答题分析二 学生答题分析 一 积累与应用 一 积累与应用 1 1 具体 具体试题试题情况分析 这两部分题型灵活多样 内容覆盖面情况分析 这两部分题型灵活多样 内容覆盖面 广 全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况 像补充词语 广 全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况 像补充词语 选词填空 既考查了学生积累词汇 又有助于学生养成字斟句酌 选词填空 既考查了学生积累词汇 又有助于学生养成字斟句酌 准确用词的好习惯 准确用词的好习惯 2 2 主要得失 日积月累部分 选词填空得分较高 这些题目 主要得失 日积月累部分 选词填空得分较高 这些题目 考查的内容都是学生的基础知识和基本技能 教师平时训练量比考查的内容都是学生的基础知识和基本技能 教师平时训练量比 较大 学生能充分掌握 故得分率高 失分多的题目是根据意思较大 学生能充分掌握 故得分率高 失分多的题目是根据意思 写词语 有些学生因积累不够或学习能力较差造成了失分 写词语 有些学生因积累不够或学习能力较差造成了失分 2 2 综合性学习综合性学习 既有本学期所学诗词的积累与运用的考查 也有对本学期的既有本学期所学诗词的积累与运用的考查 也有对本学期的 语文综合性学习语文综合性学习 汉字的考查 前一部分做得较好 后一部分汉字的考查 前一部分做得较好 后一部分 中的中的 歇后语歇后语 中有些学生比较生疏 缺乏积累失了分 中有些学生比较生疏 缺乏积累失了分 三 阅读 三 阅读 1 1 具体试题情况分析 本部分安排了两篇短文 一篇课内 具体试题情况分析 本部分安排了两篇短文 一篇课内 一篇课外 有一篇课外 有 8 8 小题的题目 小题的题目 给短文中的句子加标点给短文中的句子加标点 受受 到什么启发到什么启发 这样的题型是学生对短文的阅读理解能力的考查 这样的题型是学生对短文的阅读理解能力的考查 学生大多能通过认真阅读 做出正确的答案 学生大多能通过认真阅读 做出正确的答案 2 2 主要得失 得分较高的题目是课内阅读 这个平时训练过 主要得失 得分较高的题目是课内阅读 这个平时训练过 还有课外阅读中的近 反义词 理解与感悟难度不高 多数学生还有课外阅读中的近 反义词 理解与感悟难度不高 多数学生 能充分阅读后再答题 得分率较高 失分多的题目主要在加标点 能充分阅读后再答题 得分率较高 失分多的题目主要在加标点 有些学生没有用心理解句子 对引用对话的标点使用不熟练 以有些学生没有用心理解句子 对引用对话的标点使用不熟练 以 致扣分较多 致扣分较多 四 四 习作习作 1 1 具体试题情况分析 两个选题 选择生活中经历的一个启 具体试题情况分析 两个选题 选择生活中经历的一个启 示或体会或者向亲人述说真情 写一篇示或体会或者向亲人述说真情 写一篇记叙文记叙文 自拟题目 做到 自拟题目 做到 内容具体 感情真实 字数不少于内容具体 感情真实 字数不少于 400400 字 字 2 2 主要得失 从学生的答卷情况来看 学生能写出生活化 主要得失 从学生的答卷情况来看 学生能写出生活化 真情实感的真情实感的作文作文 从这些 从这些作文作文中我们可以看出学生的视野越来越中我们可以看出学生的视野越来越 开阔 同时也能联系生活实际 并能从中得到启示 感恩亲人 开阔 同时也能联系生活实际 并能从中得到启示 感恩亲人 比较不足的个别学生的标点符号用法不标准 格式不规范 还有比较不足的个别学生的标点符号用法不标准 格式不规范 还有 个别学生没按照要求来写 有的学生没认真审题 有的内容没办个别学生没按照要求来写 有的学生没认真审题 有的内容没办 法写具体等 法写具体等 三 改进措施及今后教学建议三 改进措施及今后教学建议 1 1 重视对学生审题方面的 重视对学生审题方面的指导指导 养成良好的审题习惯 注重 养成良好的审题习惯 注重 语言的积累 感悟和运用 注重基本技能的训练 语言的积累 感悟和运用 注重基本技能的训练 2 2 加强 加强课外阅读课外阅读 培养学生良好的学习习惯 如古诗词的学 培养学生良好的学习习惯 如古诗词的学 习积累 激发学生的学习兴趣 培养学生自已学习的意识和习惯 习积累 激发学生的学习兴趣 培养学生自已学习的意识和习惯 如怎样联系上下文理解词语 句子的能力 如怎样联系上下文理解词语 句子的能力 体会体会重点词句 重点词句 体会体会 人物品质 描写方法等能力的培养下一番功夫 人物品质 描写方法等能力的培养下一番功夫 3 3 加强对学生的基本功训练 只有打好学生的基本功 写好 加强对学生的基本功训练 只有打好