关于背单词的几点思索七年级英语老师三月教学总结

第 1 页 共 4 页 关于背单词的几点思索七年级英语老师三关于背单词的几点思索七年级英语老师三 月教学总结月教学总结 初一上学期 我没有强调学生如何背单词 因为 单词量少 而且他们在小学都学过 所以 孩子们觉 得背单词一点也不难 但是到了下学期 随着生单词 越来越多 他们开始逐渐地痛苦起来了 众多的单词 背得头晕眼花 到头来 还是前背后忘 所以 教会 他们背单词的诀窍自然就显得非常重要了 诀窍一 先学发音后拼写 课堂上发现很多学生是为了背单词而背单词 不 学习如何发音 直接开始背 heavy 反复地重复 虽 然也能背会 但是很快就忘了 这样的学习叫做累并 痛苦着 是我们最不提倡死记硬背学习法 所以 我们一定要让孩子们先会发音 只要会发 音了单词拼写自然就基本完成了 如我们今天学习的 一个单词 community 社区 第一步 记着它的 发音 com mu ni ty k mju n ti 第二步 根据发音规律来观察对应的字母 拼写 发 k 音 是字母 com 发 mju 音是字 第 2 页 共 4 页 母 mu 发 n 音是字母 ni 发 ti 是字母 ty 第三步 根据音节来背诵 当前面两个步骤都做好之 后 背诵这个单词自然就没有问题了 诀窍二 单词变句记意思 我们不能为了背单词而背单词 单纯背的一个单 词那是把单词背死了 如果想让这个单词活起来 火 起来 就必须把单词放到句子中 比如我们刚学过 community 社区 那么 我们就要把这个单词放 到现实中去 现在我们搞新农村建设自然有很多的社 区 如祥和 community 富康 community 等 我们完 全可以拿来造句让学生练习 如 I live in 富康 community 或者说 I love our community It s a quite community We have a colorful life in our community 通过这样的造句自然汉语意思就记 牢了 单词也火了起来 诀窍三 记忆单词靠方法 单词是拼音文字 初学时必须掌握 26 个字母及 其典型字母的读音规则 如开音节 闭音节 字母组 合等 而学好发音是基础 语言是用来交流的 所以 必须会说 但是要记忆单词除了按照发音来记 我们 还可以发现很多其他的方法 第 3 页 共 4 页 1 对比记忆 对比记忆是很棒的记忆方法 因为可以节省很多 的力气和时间 只要善于观察即可 比如 short sport kind find door floor head heavy 等 当然这里面也有对比 short 想到反义 词 long 由 quite 想到 noisy 等 2 构词记忆 构词记忆法就是要抓住词干 分析前后缀的复合 关系 一记一大串 如 care careful carefully careless carelessly carelessness 如果再加上 care 就能出现短语 take care take care of care for care about 等很多的短语了 3 四合一记忆 很多孩子在背单词的时候 都是摇头晃脑 眼睛 看着别处 这样的背诵效率很差 我们要求孩子们做 到 四合一 就是眼要看音标 词义 词性 口读单 词 耳听这个单词 手在纸上写这个单词 这样的方 法使人眼口耳手并用 使人精力集中 是一种最简单 最方便 最适合学生操作的方法 4 单词记忆品字法 单词记忆不是今天记玩就结束了 任何的东西都 第 4 页 共 4 页 需要强化和复习 根据艾宾浩斯遗忘曲线规律 他说 遗忘的进程是不是均衡的 在识记后短时间内 遗忘 进行得较快 遗忘得较多 以后逐渐缓慢 到相当 几乎不再遗忘 如我们要记 100 个单词 第一次记忆 20 个 第 二次复记第一次的 20 个 再记另 20 个 第三次复记 前 40 个 再记 20 个 第四次复记前 60 个 第五次 复记前 80 个 再记另 20 个 第六次记后 20 个 再 复记前 80 个 品字记忆 法就像叠罗汉一样 是 很不错的学习记忆方法 有些事我们可以找人帮忙 唯独学习是需要自己 帮自己 知识是科学