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文档简介
活动课 成长的足迹 潮州市枫溪瓷都实验小学 李晓霞 活动目标 知识与能力 畅谈自己的成长故事 共同寻找班级成长的足迹 表达要条理清晰 认真倾听同学的发言 过程与方法 小组合作 用各种语文形式回忆畅谈 情感态度与价值观 通过畅谈 我的成长故事 升华同学们的母校情 师生情 同学情 活动重点 回忆小学生活的点点滴滴 增进同学情 师生谊 活动难点 通过回忆 交流 表述 培养有条理 有感情表达的语形式 活动准备 1 教师准备教学课件 2 学生相关收集资料 活动过程 一 精彩回眸 1 组文回顾 同学们 我们在第六单元的综合性学习中 我们阅读几 篇描写小学生活的文章 请回顾一下文章的内容 2 学生回顾组文内容 3 学校生活的精彩瞬间回放 人教版新课标小学语文第十二册第六单元综合性学习 难忘小学生活 4 教师导语 而当你离开母校之际 你的心里是否堆积了小学生活 满满的记忆呢 在这座美丽的校园里 我们沐浴着书香的气息 一路走 来 一路芬芳 今天就让我们重温这六年的岁月 唤起美好的回忆 畅 谈自己成长的故事 寻找我们共同成长的足迹吧 5 学校概括小学生活 的小学生活 二 交流分享 分享主题 畅谈成长的故事 2 交流要求 讲述自己在小学生活中发生过的一个难忘故事 有具体内容 有感受有体会 讲述的内容要有条理 表达你对母校老师 同学的感情 3 同学自主举手发言 畅谈成长故事 4 其他同学评议同学成长故事 三 寻找足迹 1 教师导语 童年的路 是每个人成长道路上最美的路 路上有笑有 泪 有花有果 有香有色 留下了一个个难忘的足迹 现在 我们一起来 寻 找成长的足迹 吧 2 活动一 重温岁月 活动要求 自由争答 描述成长瞬间 活动提示 画面中是描述的是什么场面 可以给它加一个什么标题 呢 你能用一句话来描述这个瞬间吗 同学自主举手发言 评议 最佳标题 最佳解说词 3 活动二 口述故事 活动要求 1 四人小组选择一个成长的瞬间 口述其中抓拍的是什么 场景 有什么故事 2 表达要清楚 内容要具体 能表达对母校的真实感 情 3 认真倾听 根据讲述者的条理性 表达的感情程度评议每个成长瞬间的最 佳讲述者 四人小组合作 练习口述 代表上台讲述 评议表彰 最佳讲述者 四 升华情感 1 教师导语 童年的时光 成长的道路 路上充满了故事 布满了的 足迹 今天 你就伫立在这条路的尽头 你想对的一路相伴的老师和同学说什 么呢 请动笔写一写你的感动 留下一两句毕业感言吧 2 播放歌曲 同桌的你 学生写毕业感言 3 展示毕业感言 评优 五 活动延伸 1 教师总结 有一首诗这样说 世上的路 有无数 最难忘是我 童年的路 它是阳光 它是梦幻 总是把我来鼓舞 就让我们记住 来时的路 带着对老师和同学的感恩与祝福 跨入新
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