语文教研组工作计划 (4)

四 年 级 语 文 教 研 组 工 作 计 划 一 指导思想一 指导思想 新的学期 我们四年级语文组坚持以 提高教育教学 质量 为中心任务 以落实学校工作计划为重点 以老教 师引领新教师为切入点 扎实地搞好教与学的实践活动 通过理论学习 备课与说课 听课与评课 作业批改与学 生辅导等活动 把教研工作落到实处 努力提高语文学科 教育教学质量 积极配合学校完成义务教育均衡发展验收 的各项工作 二 学情分析二 学情分析 四年级现有三百多名学生 共五个教学班 小学四年 级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力 学生在观察能力 思维能力 语言表达能力方面都有了较 好的提高 有着强烈的好奇心与动手操作的能力 他们喜 欢在自己的探索中获取知识 喜欢在玩中学 喜欢在做中 学 喜欢在想中学 喜欢在用中学 对周边的事物产生着 浓厚的兴趣 有着强烈的学习愿望 但不能自觉地从生活 中进行学习 也不能很好地把语文知识用于生活中 在学 习的方式上 存在着单一式的学习 缺乏合作学习的习惯 不能做到与人交流 与人对话 喜欢受到表扬或赞美 喜 欢发表自己的见解 有时是很幼稚的见解 所以老师要因 材施教 根据不同学生采用不同的教育手段促其从不同方 面都有所发展进步 提高 充分感受学习的快乐 感受班 级的温暖 老师的关爱 三 主要工作目标三 主要工作目标 1 按照学校要求规范和落实教学常规管理 确保课堂 40 分钟的有效性 在课堂教学中 精选 精讲 精练 给 学生更多自主发展的空间和时间 以 生生互动 师生 互动 的小组学习和全班交流的方法 构建以学生 学会 学习 为核心的课堂教学模式 2 在课堂教学中 积极激发学生主动探究意识 培养 学生 敢想 敢问 敢表达 的精神和实践能力 努力提 高学生语文素养 3 以课堂教学为中心进行教学探索 在教导处指导下 继续开展好 网络研修 校本研修 活动 提高教学实效 深挖教材 开展好常态下教研组 磨课 混合式课例研究 工作 不定期开展集体备课活动 促进教师 教研能力 的提升 4 切实减轻学生课业负担 提高学生书写质量 合理 分配课堂教师讲授时间 尽可能做到 当堂学习 当堂消 化 为学生留够留足作业时间 上交作业在保证不超量的 前提下 保质完成 家庭作业减少机械抄写重复性作业 可写可不写的可以不写 重点内容要交给学生快速掌握识 记的窍门 难点内容要分解来学 5 根据学校安排结合本年级组实际情况开展形式多样 内容丰富 生动有趣的 悦读 活动 激发学生学习语文 的兴趣 拓展学生阅读视野 提升语文素养 在自主活动 中提高学生的语言实践能力 促进学生多面发展 四 具体措施四 具体措施 1 加强备课 老师要认真分析本班学生的特点 分析 教材的特点 总结上学年语文教学的得失 发扬优点克服 不足 找出存在问题的根源 采取行之有效的措施稳步提 升教学质量 鼓励教师对教案的二次备写采用不同颜色的 笔 批画圈点 教师要根据教材内容 学生实际和考试内 容制定合理务实的教学目标 能仅仅围绕教学目标展开有 效的教学 切实提高课堂效率 避免上课马虎 课后搞题 海战术的做法 2 高效上课 努力提高教学艺术 做到 求实 求真 求活 求新 倡导自主 合作 探究的学习方式 淡化繁 琐的讲解分析 充分利用电子白板 利用网上信息资源 拓宽学习时空 提高课堂教学效益 减少课堂教学的随意 性 作业设计合理 教学流程在规范紧凑方面下工夫 切 实提高课堂教学效益 真正做到减负不减质 3 认真反思 认真写好每课的教学反思 及时记录课 堂中的点滴体会 积累教学的思考 感悟 为提升自己的 教学水平及理论水平奠基 4 作业布置 作业设计要 精 对语文作业要精选 注重练习的有效性 要分层练习 注重学生学习能力的差 异性 体现 轻负荷 高质量 的教学思想 批改要 细 要规范 及时 注重纠错及情况反馈 在作业本上 要并 根据不同学生实际给予内容丰富 意见中肯 数量不少的 批语 5 学生辅导 因材施教 善于捕捉学生闪光点 热情 鼓励 补差提优 使每个学生都能在以往的基础上有进步 6 继续发挥组内的优势 对所教课文进行交流研讨 努力达成共识 缩小老师教学之间的差异 以更好保证课 堂教学的有效性 对课文要加强钻研的力度 力求简化教 学头绪 抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练 力求体现 扎实 真实 朴实 的教学风格 7 加强课外阅读训练 充分利用每周中午的阅读和晨 读时间 调动学生多看有益的课外书籍的积极性 提倡学 生熟记 三字经 弟子规 等古典道德文化 鼓励学生 之间互相交换阅读 做到资源共享 优势互补 8 认真有效地做好培优补差工作 激发每个孩子的学 习动力 努力提高语文学科的合格率 优秀率和平均分 实现后进赶先进 先进更先进的学