第十二册数学教学进度计划

1 总总 的的 教教 学学 目目 标标 知识与技能 1 经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程 认识亿 以内的数 了解分数 百分数 负数的意义 掌握必要的运算 包 括估算 技能 探索给定事物中隐含的规律 会用方程表示简单的 数量关系 会解简单的方程 2 经历探索物体与图形的形状 大小 运动和位置关系的过程 了解简单几何体和平面图形的基本特征 能对简单图形进行变换 能初步确定物体的位置 发展测量 包括估测 识图 作图等技能 3 经历收集 整理 描述和分析数据的过 程 掌握一些数据处 理技能 体验事件发生的等可能性 游戏规则的公平性 能计 算一 些简单事件发生的可能性 数学思考 1 能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释 会用数 字母和图表描述并解决现实世界中的简单问题 2 在探索物体的位置关系 图形的特征 图形的变换以及设计 图案的过程中 进一步发展空间观念 3 能根据解决问题的需要 收集有用的信息 进行归纳 类比 与猜测 发展初步的合情推理能力 4 在解决问题过程中 能进行有条理的思考 能对结论的合理 性作出有说服力的说明 解决问题 2 1 能从现实生活中发现并提出简单的数学问题 2 能探索出解决问题的有效方法 并试图寻找其他方法 3 能借助计算器解决问题 4 在解决问题的活动中 初步学会与他人合作 5 能表达解决问题的过程 并尝试解释所得的结果 6 具有回顾与分析解决问题过程的意识 情感与态度 1 对周围环境中与数学有关的某些事物具有好奇心 能够主动 参与教师组织的数学活动 2 在他人的鼓励与引导下 能积极地克服数学活动中遇到的困 难 有克服困难和运用知识解决问题的成功体验 对自己得到的结 果正确与否有一定的把握 相信自己在学习中可以取得不断的进步 3 体验数学与日常生活密切相关 认识到许多实际问题可以借 助数学方法来解决 并可以借助数学语言来表述和交流 4 通过观察 操作 归纳 类比 推断等数学活动 体验数学 问题的探索性和挑战性 感受数学思考过程的条理性和数学结 论的 确定性 5 对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识 并愿意对数 学问题进行讨论 发现错误能及时改正 教教 材材 分分 析析 1 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求 3 本册教材内容分为 圆柱和圆锥 比例 图形的运动 正比例 和反比例 和 总复习 五部分 圆柱和圆锥 包括 面的旋转 圆柱的表面积 圆柱的体积 圆 锥的体积 4 个课题 正比例和反比例 包括 变化的量 正比例 画一画 反比例 观察与探究 图形的放缩 比例尺 7 个课题 总复习 包括 数与代数 空间与图形 统计与概率 解决 问题的策略 本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的 全部教学任务安排的 着重使学生认识一些常见的立体图形 掌握 它们的体积等计算方法 进一步发展空间观念 进一步形成统计的 观念 理解比例 正比例 反比例的概念 加深认识一些常见的数 量关系 会用比例知识解答比较容易的应用题 然后把小学数学的 主要内容加以系统的整理和复习 巩固所学的数学知识 使学生能 够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题 结合新的教 学内容与系统的整理和复习 进一步发展思维能力 培养思维品质 进行思想品德教育 2 教学重点 本册教材中的圆柱和圆锥 比例都是小学数学的重要内容 首 先 认识圆柱和圆锥的特征 掌握圆柱和圆锥的一些计算 既可以 为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础 进一步 发展空间观念 也可以增强解决问题的策略和方法 逐步增强学生 4 收集 处理信息的意识和能力 最后学习好比例的知识 不仅可以 增强学生用数学方法处理数学问题的能力 而且也使学生获得初步 的函数观念 为进一步学习相关知识作初步的准备 因此 让