大班综合活动《阿罗有支彩色笔》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 大班综合活动大班综合活动 阿罗有支彩色笔阿罗有支彩色笔 教学反教学反 思思 这个活动取材于阿罗系列绘本故事之一 阿罗有 支彩色笔 故事中作者巧妙的运用孩子的逻辑和语 言 真切地描画出他们自由想象的历程 简单的线条 描绘出精彩的故事 而当要把这个绘本设计成一个有 模有样的活动时 多次的修改多次尝试之后感觉最真 切是 原创之路真难 当然在这个过程中收获也是 很多的 这个活动在艺术幼儿园展示出来后感觉不是很好 没有出现预想中的效果 这两天静下心来琢磨一下 主要有以下几方面需要改进 1 教师的状态 也说不出当时是不是紧张 感觉 有点懵 就跟着感觉把活动顺下来了 情绪的渲染不 够 当孩子们想不到点子上 当孩子们不愿意展开想 象 当孩子们不敢大胆地表现时 我当时给予的鼓励 不够 只是在 请 在这个活动中没有老师的 热情鼓励就没有幼儿的主动参与 尤其在最后的讲述 环节 当我发现孩子们表达的热情不是很高时 就简 单地结束了 很后悔当时的 一晃而过 2 最后讲述环节的处理 在之前的几次试上中就 第 2 页 共 3 页 发现 孩子们对这一环节是很感兴趣的 都愿意展开 想象旅行 但在讲述时问题最多 如一个孩子同样的 长卷画 每一次讲述出来的故事都不一样 在台下讲 得好的到了台上就卡住 还有就是讲的声音太轻 不 能引起同伴共鸣 另外 在讲述的过程中对老师的要 求很高 要根据幼儿个体差异有针对性地或美化 或 帮助幼儿连贯地讲述旅行故事 之前试了几次 没有 一次是顺利完美地完成了 之前没有掌握好引导幼儿 讲述的技巧也导致了最后的环节 一晃而过 对照活动目标 为了落实目标中 连贯简述自己 的旅行故事 首先要将 连贯 这个目标细分成三 个层次的层次目标 一是像 流水帐 似的的第一层 次目标 能力差的幼儿只要说出 我去了 或我看 见了 走啊走啊 我看见了 愿意连贯表 述就可以了 第二是 优美 的第二层次目标 如可 以说出什么样的大树 什么样的小桥 什么样的心情 等 也做到了连贯 第三是 扣人心悬 的连贯的旅 行故事 既可以做到连贯 又可以做到优美 还可以 把情节描述得很到位 我想把目标细化后 心中清楚 每个幼儿情况做到有针对性地引导也许效果会好点 3 作品的展示 最后请一个小朋友把作品展示出 来时 忘记了黑板是两面了 忙于把黑板 清扫干净 第 3 页 共 3 页 让幼儿出现了等
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