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第 1 页 共 3 页 听听 讲师德铸师魂做师表讲师德铸师魂做师表 报告反思报告反思 美台中心学校 许玲慧 今天听了杨东校长的报告 收益匪浅 回想起自己从教的十五年 点点滴滴 历历在目 在工作中 我热爱教育事业 并为之任劳任怨 服从 学校的安排 在班集体管理中 我爱我的学生 用心 的去关心和呵护他们 但不曾想过 在日常工作中如何体现责任与爱 对于杨校长留下的这一作业 也给予了我对十五年教 师生涯的一个总结与反省 托尔斯泰曾说过 如果一个老师把热爱事业和 热爱学生相结合 他就是一个完美的老师 是的 作为一名教师 一位完美的教师既热爱事 业又热爱学生 要去爱护 关心每一位学生 要把教 育学生的过程看做是爱学生的过程 也就是说没有爱 就没有教育 因此 我认为做一个完美的教师 就应 该做到既爱我们的职业 又爱我们的学生 我们深知 教师的爱一种 一日为师 终生为父 最高尚的爱 她不是一直搀着孩子 走路 也不是 把孩子抱在怀里 而是把学生装在心里 教师不仅要 把学生看作是他们自己的儿女 倾注全部的心血 关 第 2 页 共 3 页 注学生的身心的健康 教师还在他们合适的时间 在 合理的场合下及时给孩子们指点方向 所以教师的爱 是开导孩子们心智的爱 我们深知 教师的爱是一种无私的爱 教师的爱 是对学生的爱从不求回报 甚至如谭千秋一样舍生忘 死的去呵护自己的学生 教师在工作中 无论遇到学 生 家庭 领导的不理智 误解 歧视 压迫等 他 们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱 他们决不 会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来 我们深知 教师的爱一种神圣的爱 俗话说 疼爱 自己的孩子是本能 而热爱别人的孩子是神圣 我 们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣 教师的爱是 公平的 她不分贫穷和贵贱 教师爱的情感是超人的 他们对芸芸众生能够区别对待 因人施教 做到对好 学生不溺爱 对差学生不操之过急 循循善诱 教师工作就是一个平凡的工作岗位 做着貌似 平凡 的工作 然而 我们都知道 一个孩子的失败 对一个教 师来说 只是几十分之一的失败 但对于一个家庭来 说 就是百分之百的失败 所以教师的工作就是一 种替他人家庭做嫁衣裳的 有高度社会责任性的工作 我们都知道坏学生是家庭的溺爱 或歧视 漠视造成 第 3 页 共 3 页 的 我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的 所以教师的工作就是一种 以人为善 以人为本 的 工作 是心灵塑造 价值观与人生观塑造的人性工作 汶川地震的惨状我们历历在目 教室塌了 谭千 秋老师用生命去救护学生 教师救人这是一种 人 的责任 不是一种 工作岗位 的责任 我想我们每 个人都有这种道德 有这种人性的责任 人性的义务 去呵护一个个活生生的生命 因为教师不是专职的救 人工作者 我们相信只要这个人是 人 就应当会在 危难的时候去
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