分一分（一）

分一分 一 教学设计 教学内容 北师大版小学数学三年级下册第六单元 P67 68 分一分 一 教学目标 1 知识与技能 初步理解分数的意义 并能认 读 写 简单的分数 知道分数的各部分名称 体会学习分数的 必要性 并培养学生独立思考 探究学习的能力及思维 的灵活性 2 过程与方法 玩中学 学中做 做中得 乐中验 不但激发了学 生的学习兴趣而且渗透了学习方法 3 情感与态度 激发学生的探索欲望 活跃学生的思维 更深入的理解数 学与生活的紧密联系 使学生热爱生活 热爱数学 教学重难点 重点 认识分数各部分的名称 初步掌握简单分数的写法 和读法 体会学习的必要性 难点 理解分数的意义 教具学具预备 长方形 正方形 圆形纸 多媒体课件等 教学过程 一 创设情景 导入新课 请你们给老师帮个忙 师 老师这有 4 个苹果 平均分给 2 个小朋友 请你用手 势告诉我 每人分到几个苹果 生迅速做出反应 师 真不错 有 2 个苹果 也平均分给 2 个同学 请你用 掌声告诉我们 每人分到几个苹果 生回答 师 说的对 相信接下来的问题你们也能回答得很出色 迅速抢答 现在只有一个苹果了 还要平均分给 2 个同学 每个同学分到多少个苹果呢 生 一半 师 你能用画图的方法表示一半吗 生独立画图 请学生到前面展示 师 你能用其他的方式来表示这半个苹果吗 引入数字 1 2 今天我们就通过分一分 一起来认识分数 板书 分一分 二 动手操作 探究新知 师 刚才通过分苹果 我们是怎样得到 1 2 的 引导学 生说一说 把一个苹果平均分成两份 取其中的一份就是 1 2 多媒体出示一个圆 在没有平均分的情况下 得到的是否 是 1 2 学生迅速判断出不是 师 为什么 生 没有平均分 师 在找分数的时候 一定要平均分 师板书 平均分 师 现在 你们知道如何找到 1 2 了吗 我们一起来动手 做一做 自学指导一 自学课本第一个小绿点 用自己喜欢的方式 表示一半 可以画出各种各样 的图形 也可以用一种符号来表示 自学 3 分钟 把你的答案写在答题纸上 学生自学 教师巡视 请有不同意见的同学上台板演 通过画图体会 1 2 小结 看来要想得到 1 2 需要把一个物体平均分成两份 取其中的一份 就得到 1 2 教师板书 在数学王国中 分数不止有 1 2 还有很多其他的分数 咱 们一起来找一找 师 现在请同学们拿出你的 2 号纸 结合课本上第三个小 绿点 折一折 涂一涂 看你还能得到哪些分数 组织集体展示与交流 展示有代表性的作品 引导学生 说一说得到分数的过程 板书 1 2 1 4 3 8 2 3 4 5 都是分数 通过观察这些分数 你发现他们是由哪几部分组成的 自学指导二 自学课本第四个小绿点 自己写出一个分数 标出它各部分的名称 并写出它的读 法 自学 2 分钟 比谁写的最棒 学生自学 67 页认一认 生板演 集体订正 师 老师想检测一下大家 随意指出分数 让学生说出各 部分名称 师 老师要考考大家 谁发现老师刚才是怎么写这个分数 的 生 先写分数线 再写分母 最后写分子 怎么读呢 生回答 师小结 看来你们已经掌握了如何得到分数的方法 接下 来我们来做一个小练习 练习 1 蓝色部分都是图形 1 4 的吗 说一说 学生讨论并 汇报 师 看来 只要把正方形平均分成四份 取其中的一份 都用 1 4 表示 三 当堂训练 教材 68 页第二个绿点 把一张正方形的纸平均分成四份 其中的 1 份 2 份 3 份 4 份分别涂上颜色 填一填 说一说 小结 把正方形平均分成四份 取其中的一份 用 1 4 表 示 2 份就是 2 4 三份就是 3 4 四份