冀教版2019-2020学年七年级下学期语文第三次联考试卷A卷.doc_第1页
冀教版2019-2020学年七年级下学期语文第三次联考试卷A卷.doc_第2页
冀教版2019-2020学年七年级下学期语文第三次联考试卷A卷.doc_第3页
冀教版2019-2020学年七年级下学期语文第三次联考试卷A卷.doc_第4页
冀教版2019-2020学年七年级下学期语文第三次联考试卷A卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

冀教版2019-2020学年七年级下学期语文第三次联考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分)下列词语的书写完全正确的一项是( )。A . 溺爱 和偕 儒雅 祥和B . 谦和 晶萤 潜藏 滋润C . 悲惨 纳悴 娴熟 威胁D . 精髓 幼稚 驱赶 祈祷2. (2分)下列句子划线成语使用有误的一项是( )A . 目前,八桂大地上一场“美丽广西清洁乡村”的活动正在热火朝天地开展着。B . “神十”飞天,王亚平通过天地互动的形式,为我们上了一堂叱咤风云的太空公开课。C . 中国女排聘请家喻户晓的郎平担任主教练,目的是使这支劲旅走出低谷,重振雄风。D . 调查数字显示,南宁市样本学校小学生的近视患病率高达25%,这真是触目惊心。3. (2分)下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )A . 如果我们愿意回首,细细检视,将会恍然大悟:紧锣密鼓的学习,永无休止的环境压力,不也就在不知不觉中砥砺了自己的意志吗?B . 鸟儿鸣叫着,它们和睦相处、互相激励;有时又彼此憎恶、格斗、伤残。C . “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”就是选择了“绿”、“火”、“蓝”等最恰当的字眼,成功地展现出江南最美的D . 我们登不上月球,但可以享受交接的月光,我们抓不住清风,但可以聆听轻柔的风声。4. (2分)填入划横线部分最恰当的一项是:( )如今的房地产市场空气中,总是若隐若现地_着利空的味道。对于并没有实打实的完成多元化发展途径的地方政府来说,习惯于躺在房产功劳薄上睡大觉的好梦将被_。于是乎,在感觉到“头痛”的时候,自然会有种“医头”的反应出现。经过几次智囊团的_后,似乎发现“限购令”是最有文章可做的地方。A . 弥漫 唤醒 审时度势B . 弥漫 惊醒 权衡利弊C . 弥散 唤醒 权衡利弊D . 充斥 惊醒 斟酌损益5. (2分)下列句子中没有语病的一项是( )A . 通过中华美食的多个侧面,使大家了解中华饮食文化的精致和源远流长。B . 为了防止这类交通事故不再发生,我们学校最近又加强了交通安全教育。C . 有没有强烈的集体荣誉感,是建设好优秀班集体的关键。D . 广西桂林文氏四兄弟通过新闻联播寻找走失母亲的故事,引发社会广泛关注。二、 现代文阅读 (共2题;共43分)6. (16分)阅读秦媚毳的爸爸的胳膊长一文,完成下列各题。第一次在婆婆家吃饭,长方形的餐桌,婆婆把公公的餐具放老远,说,你爸胳膊长,远一点也不妨事。我不禁笑了,想起来,自己的爸爸也是胳膊长呢小时候,一家人团团围坐,长方形的餐桌旁,爸爸总是坐在最远的地方,什么样的好菜佳肴,都搁置在我们兄妹的眼皮底下。我们叭叽叭叽吃得香甜,从没意识到有什么不妥,有什么不爽快。直到有一天,哥哥读了大学,那一年他第一次从省外回家,带了爸爸爱喝的铁观音,他沏好茶,一圈圈的烟雾氤氲,飘向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑,哥哥说,爸,你坐中间来吧,这会儿可不用体现你的优势了。爸爸依然跟平时一样,叨唠一句,爸的胳膊长,坐在那里不移动。妈妈在一旁看了,推推他,你这老头子,总是仗势胳膊长咋的?!快,往前凑凑。从此以后,只要哥哥在家,必然要跟爸爸争抢那最遥远的餐位,哥哥的理由很充分,我个儿比爸高,当然胳膊也比爸长,爸的宝座让我也沾沾。哥哥是不由分说的样子,爸爸也不再争夺,幸福地被他推拥至中间的位置。想是胳膊总是长,一时缩起来不适应,我们发现爸爸夹菜时总是伸长手臂的样子,不禁笑他,爸爸,菜够得到了,不用总是伸胳膊了。爸爸不好意思地笑,习惯了,你们还是把我的宝座还给我吧!其实也就是哥哥上大学那几年,爸爸总被哥哥拥着坐在中间,等后来,哥哥带了女朋友回来不用说,连我这个小妹也得往边儿靠,妈妈在摆放碗筷的时候,依然把爸爸的位置安排得最远,荤的素的香的甜的,妈妈总是堆在哥哥和他女朋友的眼前头,直到我嫂子进了门,爸爸依然是因为“胳膊长”而坐得离菜们汤们远远的。等到我也带了男朋友回家,那时又有了小侄儿,爸爸的胳膊变得更长,坐在最远的角落里,任凭谁劝,他也不换地方。有时,妈妈干脆就专门拿个菜碟,各样菜给他夹一些。“独享”的时候,他时常停下来笑眯眯地看看这个,看看那个 , “新人”总是不好意思,要跟爸爸交换场地,不等爸爸答话,妈妈总是抢先道:“你爸胳膊长!”爸爸总是笑,点着头,直到有一天,我听到他在厨房跟正在洗碗的妈妈抱怨:“我的胳膊咋就那么长呢!你总是说我胳膊长”妈妈数落他:“_”看到我进去,他们不争论了,我说:“爸爸,你的胳膊原来是妈妈给你说长的哦!”爸爸像个孩子,竖起他的食指,“嘘”他制止我,然后学着小品里那个保安的样子,一边走出厨房,一边神气地喊:“爸爸胳膊长,爸爸骄傲!”看着爸爸的样子,我悄悄和妈妈商量,要给侄儿们做个榜样,不能总是因为爸爸胳膊长,就总让他坐边上。妈妈说,你爸自己也不会乐意坐中间。后来,爸爸比妈妈先离休了,他天天上早市采购各样食材,烹调各种美味,把香喷喷的饭菜端上桌。以神厨自居的爸爸,总是坐着偏席,看着儿孙们饕餮 , 他花白的眉毛里洋溢着喜悦 , “幸福的人都是胳膊长,爸这辈子都胳膊长哩!”唉,亲爱的老爸,哪里是您的胳膊长,分明是您和妈妈对我们的爱无边呢!如今,小儿10岁了,婆婆还是在说公公的胳膊长;侄儿都读中学了,妈妈也没改变地说爸爸的胳膊长。是不是天底下的公公和爸爸,他们的胳膊都长呢天下的父母,一样的心呀。【注】饕餮(to ti):贪吃的意思。(1)请简要分析题目“爸爸的胳膊长”的作用。 (2)联系具体语境,品味下列句中加下划线词语的表达效果。我们叭叽叭叽吃得香甜,从没意识到有什么不妥,有什么不爽快。然后学着小品里那个保安的样子,一边走出厨房,一边神气地喊:“爸爸胳膊长,爸爸骄傲!”(3)下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A . “唉,亲爱的老爸,哪里是您的胳膊长,分明是您和妈妈对我们的爱无边呢!”这句话能形象地表达文章的主旨。B . 文中两处划线的句子运用了动作描写,表现了爸爸看到孩子们其乐融融共享每餐时倍感幸福与快乐的心理。C . 这篇文章和朱自清的背影一样,都写了父爱,切入口都非常巧。D . “爸爸”是这篇文章刻画的主要人物。(4)文中空缺的横线上,所填语句恰当的是_项,说说你的理由。A.你老混了,我为啥说你胳膊长,还不是怕孩子们和你换位吗?B.你这老头子,你胳膊不长,还想让谁的胳膊长?理由:_(5)有同学认为:爸爸的胳膊长和莫泊桑的我的叔叔于勒里有的内容完全可以删去。爸爸的胳膊长可以删去文章开头一、二两段与结尾一段;我的叔叔于勒可以删去有关二姐婚事的内容。你不同意这种观点,请你分别说说这些内容不能删去的理由。爸爸的胳膊长内容不能删去的理由:_我的叔叔于勒内容不能删去的理由:_7. (27分) (一)没过多久,他们发现雪地上插着一根滑雪杆,上面绑着一面黑旗,周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑:阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至,或者说,太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现,这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人,他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以百万个月计,但现在迟到的这一个月,却显得太晚太晚了对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳,历尽千辛万苦显得十分可笑,几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想,可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭,这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望,闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程,而他们原先想的是:欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人,只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日,斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人,所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西,不是由自然界造成的,而是由角逐的对手造成的,那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信,等待着这个不相识的第二名的到来,他相信这第二名一定会随他之后到达这里,所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。(1)“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代什么,“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代什么?(2)文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法?其作用主要是什么?正确答案是( )。A . 比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。B . 拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。C . 拟人,烘托挪威人第一个到达的成功。D . 对偶:生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。(3)文中“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用?(4)“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点,还是斯科特的观点?为什么?(5)既然知道阿蒙森先到达了极点,斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路?(6)“斯科特接受了这个任务,他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接受”这项任务?体现了人物的什么精神境界?三、 文言文阅读 (共2题;共26分)8. (12分)文言文阅读。歧路亡羊杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖(竖:童仆)追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。” (列子说符)(1)解释下面划线的“之”字。杨子之邻人亡羊之:_又请杨子之竖追之之:_(2)翻译。歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。(3)本文告诉了我们一个什么道理?9. (14分)阅读下面的文言文,回答问题。赵将廉颇之后嗣廉范 , 任云中郡守。一日,会匈奴大入塞,故事虏人过五千,移文旁郡。吏欲传檄求救,范不听,自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮,令军士各交缚两炬三头爇火 , 营中星列。虏遥望火多,谓汉兵救至,大惊。待旦将退,范乃令军中褥食 , 晨往赴之。俄而,斩首数百级,虏自相践踏,死者千余人,由此不敢复向云中。【注释】廉范:廉颇的后代。故事:按旧例。虏:敌人。移文:发文书。传檄:发出紧急公文。交缚:交叉缚扎。爇火:点火。星列:像星星一样布满。待旦:等到天亮。褥(r)食:在睡垫上吃饭。(1)解释句中加下划线字词的含义。会匈奴大人塞_范兵不敌 _谓汉兵救至_晨往赴之 _(2)用现代汉语翻译下面的句子。吏欲传檄求救,范不听,自率士卒拒之。(3)从文中可以看出廉范是一个怎样的人?四、 默写 (共1题;共11分)10. (11分)默写填空(1)待到重阳日,_。 (孟浩然过故人庄)(2)_,吾庐独破受冻死亦足! (杜甫茅屋为秋风所破歌)(3)山重水复疑无路,_。(陆游游山西村)(4)羌管悠悠霜满地。人不寐,_。(范仲淹渔家傲)(5)_,化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)(6)人生自古谁无死,_。(文天祥过零丁洋)(7)_,铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)(8)兴,百姓苦;_!(张养浩山坡羊潼关怀古)(9)何夜无月?_。(苏轼记承天寺夜游)(10)青树翠蔓,_。(柳宗元小石潭记)(11)留得青山在,_ 。(课外积累)五、 诗歌鉴赏 (共1题;共2分)11. (2分)对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是( )登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。A . “不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B . “浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C . 诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。D . 这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。六、 综合性学习 (共1题;共12分)12. (12分)阅读材料,回答问题材料一:目前,中学生较为普遍地存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失落”“在学校,课间十分钟最短暂;回到家,手机最亲切。”“爸妈问话不耐烦,只愿低头玩手机。”“网上聊天好惬意,身旁难得一知己”诸如此类的校园民谣,如今正在学生中间流行着。材料二:首都师大心理咨询中心调查显示:77%的人每天开机12小时以上, 33%的人24小时开机,65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”,超过九成的人离不开手机。其中,学生族和上班族是对手机最依赖的人群。(1)用一句话写出你对材料一和材料二的探究结果。(2)观察下面图片,再结合你的生活,请说说做“低头族”的不良后果。请写出三个不良后果。(3)王刚同学在办“不做低头族”的主题黑板报,他想写一段话与全班同学共勉,请你仿照示例,帮他将文稿补充完整。不做低头族,抬起你的头,你就能看到天空是那么的蔚蓝;不做低头族,抬起你的头,你就能听到_不做低头族,抬起你的头,你就能感受到_七、 名著导读 (共1题;共3分)13. (3分) 红楼梦“四春”之中,性格比较懦弱的是_,精明志高、具有管理才能的是_,最后

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论