初三九年级语文上册第四单元作文范文《好读书读好书》教案

第 1 页 共 4 页 初三九年级语文上册第四单元作文范文初三九年级语文上册第四单元作文范文 好读书 读好书好读书 读好书 教案教案 作文目的 1 提高对读书的意义的认识 引导学生喜欢读 书 力求养成勤于读书的习惯 2 认识到读书要有选择 提高对书籍的辨别能 力 养成读书的良好趣味和读好书的习惯 3 寻找适合自己的读书方式和读书方法 4 学会和同学们一起读书 交流读书心得 分 享读书喜悦 共同提高读书水平 5 写作关于读书的作文 口头发表关于读书的 意见 能达到一定水平 训练要求 1 从各个角度扩展思维 围绕 书 评述自己 的看法 叙写有关 书 的故事 抒发对 书 的情 感 2 注重修辞的运用 借此增强文章的表达效果 3 观点鲜明 见解独特 有理有据 论证严密 思路提示 第 2 页 共 4 页 文题 1 写一篇读书心得 提示 1 写读书心得的目的 主要是解答我们在讨论 一本书时所碰到的某些非常普通的问题 谁写这本书 写些什么 它与同一位作者所写的其它书相较如何 与其它同类书籍相较如何 以及其它类似的简单问题 读书心得可以是写的 说的 默的 据说有一位 心理学教授 每读一本书 一定写一篇心得 写好后 立即投入火中 这倒不是他所写的心得没有价值 而 是因为他知道凡是予以积极反应的事物最易在心中留 下深刻的印象 当一个人为写一篇读书心得而给他所 读的书予以切实的思考时 那本书便会成为他的一部 份 他的思想和记忆 除了帮助自己更深入了解一本书之外 读书心得 也可以成为我们与人沟通的桥梁 有人说 如果你 将两个政客带进一个房间 你就会听到一场舌战 如 果你将两个商人放在一间房中 你所见到的 不是并 吞 就是恐慌 但是假如你将两个以书为生的人置于 一处 那么房中就会充满友谊与欢笑 因此 写作 读书心得时 能用适于速读而又有趣的笔调 说明有 关书籍的内容 并能产生娱乐读者的效果 让读者不 第 3 页 共 4 页 论曾否读过那一本书 仍能觉得心得本身就是一篇值 得一读的文章 是读书心得最为重要的写作原则 完成一篇读书心得的写作 可包括下列八个步骤 选书 我们应就所熟悉的门类或兴趣选择所要评 述的图书 阅读 阅读的速度可因书而异 但阅读时 最好 能把那些有关键性的章节或提纲要点 或足以显示作 者风格而适于直接引用的典型词句作成标记 以便整 理引用 笔记或心记 将书中某些要点或自己突发的感想 在印象尚未消失之前摘记下来 以该书的主题 所取的角度或基点为目标 反复 考量其内容 为了达到更理想的效果 在阅读与写作 心得之间 应有一段间隔时间 以便作反复思考 不 必急着马上动笔 将前列第三项作成大纲 并与第四项所定之主题 相互融洽 拟具成一个大纲或骨架 可使书评写得严 密紧凑 条理分明而富有效果 写作书评 读书心得的内容 一般可分为客观描 述与主观批评 客观描述的重点在于所描述的书及其 作者 如该书的主题 大纲 范围以及依据该书对作 第 4 页 共 4 页 者写作技巧所下的评语 主观批评的重点则在于写读 书心得者本身 即他对该书的反应与评价 对其主题 的看法与认识 整理及缮正原稿 写作与整理 前者是一种创造 活动 后者则是修整工作 一为生产 一为检验 是 两样判然不同的心智与情绪活动 不应同时进行 在 写作时停顿下来去作整修的工作 将使我们的观念 事实 与语言的自然流露受到干扰 因此 我们应将 观念先写下来 稍后再回头来校正句读 标点