数学北师大版一年级上册《前后》

认识前后认识前后 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 小学数学北师大版教材第五单元第 56 57 页 前后 及其练习 教学目标 教学目标 1 在对实际情境的观察中 认识物体的 前后 的相对位置与顺序 初步培养空间观念 2 能用语言表达实际情境中物体间的 前后 关系 3 在有趣味的活动中体验数学 培养学习数学的兴趣 教学重点 教学重点 能准确的确定物体前后的位置与顺序 并能用规范的语言表达 教学难点 教学难点 物体前后位置关系的相对性 教学准备 教学准备 教具 自制课件 教学过程 教学过程 一 铺垫激趣 谈话导入 一 铺垫激趣 谈话导入 小朋友们 你们喜欢动画片么 今天老师就先请同学们来看动画片 猫和老鼠 中的一个画 面 你能说说猫和老鼠 谁在前面 谁在后面吗 对 老鼠在前面 猫在后面 这就是我们今天 要学习的数学内容 认识前后 二 创设情境 探究新知二 创设情境 探究新知 1 动物赛跑 同学们 动物乐园的小动物们正在举行一场热闹的 森林运动会 让我们一起去看一看他 们比赛的情况吧 请大家当裁判好不好 1 瞧 紧张的百米赛跑就要开始了 课件演示 裁判们 有哪些运动员参加比赛呢 2 一声枪响后比赛开始了 现在谁跑在最前面 谁跑在最后呢 伍老师想问问大家 你是根据什么来判断出松鼠就是跑最前面呢 哪是前呢 面对的方向 就是前 请大家 指一指你们的前 相反 哪是后呢 背对的方向 就是后 3 松鼠和小白兔相比 谁在谁的前面 谁在谁的后面呢 小鹿和小白兔相比 谁在谁的前面 谁在谁的后面 小鹿和小白兔相比 谁在谁的前面 谁在谁的后面 也就是说 小白兔在谁的前面 在谁的后面呢 也就是说 小白兔在谁的前面 在谁的后面呢 伍老师就不明白了 小兔子为什么一会儿在前面 一会儿在后面呢 和小白兔比的对象不 同 所以前后的位置关系也不同 前后位置是相对的 板书 相对的 4 比赛继续进行着 快到终点了 现在跑在最前面的是谁 跑在最后面的是谁 5 小白兔在这场比赛中排第几 小白兔的前面有哪些小动物 小白兔的后面有哪些小动物 小白兔在这场比赛中排第几 小白兔的前面有哪些小动物 小白兔的后面有哪些小动物 6 6 裁判们 你想介绍哪只小动物呢 说说谁裁判们 你想介绍哪只小动物呢 说说谁 在这场比赛中排第几 它的前面都有哪些小动物呢 它的后面都有哪些小动物呢 在这场比赛中排第几 它的前面都有哪些小动物呢 它的后面都有哪些小动物呢 2 动物赛车 刚才呀 裁判们表现都很棒 伍老师奖励你们 去看卡丁车比赛吧 1 参加比赛的选手优谁呢和他们驾驶的车号是多少呢 a 1 号车排在第 位 4 号车在 号车后面 在 号车的前面 b 3 号车在 号车的前面 在 号车的后面 c 谁能用 2 号车提一个数学问题呢 2 号车在 号车前面 1 号车在 号车后面 这些车 又在前面又在后面 也就是老师刚才前面说的前后具有相对性 三 练习巩固 拓展提高三 练习巩固 拓展提高 1 请同学们看 老师现在在你的哪面 对 老师在你们的前面讲课 现在注意听老师的口 令 全体起立 向后转 你们知道现在老师在你的哪面吗 真聪明 老师在你们的后面 2 说一说 请同学们用前后说说自己说一说你在教室里的位置 你的的座位前面是谁 后 面是谁 那你在谁的前面 谁的后面 你的前面有几人 后面有几人 你排第几 同桌一起说 同桌一起说 一说 一说 3 同学们 不仅在教室里有前后的问题 在我们的生活中 每时每刻都会遇到前后的问题 大家看 笑笑和同学们要坐公共汽车去儿童乐园 也遇到了前后的问题 A 公共汽车上的前后问题 站牌上的前与后 1 大家看 这是什么 公交车的站牌 现在是那一站 你是怎么知道的 看颜色 红色 就是现在所处的位置 2 现在 笑笑想问 我去儿童乐园还有几站 下一站是那一站 谁来指一下 这是太平路 为什么是太平路而不是火车站呢 看箭头 箭头所指的方向就是我们要去的方向 B 买票时的前后问题 同学们 儿童乐园到了 笑笑在排队买票 她呀 遇到难题了 她想问问大家 我的前面有 几人 我排第几 我后面有几个人 一共有多少人 C 算式里的前后问题 先计算 在排序 四 龟兔赛跑 再次体会四 龟兔赛跑 再次体会 小朋友们表现可真棒 伍老师奖励大家听故事 好不好 小乌龟和小兔子又比赛了 在上 坡的时候 小兔子一边爬山 一边唱歌 好轻松呀 小乌龟爬得满身大汗 终于爬到山顶了 小 乌龟机灵一动 把头和脚缩进壳里 咕噜咕噜就滚下去了 同学们 上山时 谁在前 谁在后 下山时 谁在