《湖心亭看雪》教案

湖心亭看雪湖心亭看雪 公开课教案公开课教案 教学目标 教学目标 1 朗读课文 理解文意 并积累重点文言字词 2 品味西湖雪后的奇景 理解写景时采用的白描手法 3 理解 独 和 痴 背后展现出的作者精神世界 从而把握本文写景与叙事 抒情的 关系 4 背诵全文 教学重点 教学重点 1 通过对雪后奇景的赏析 深入理解本文写景的特点 2 理解 独 和 痴 背后展现出的作者精神世界 从而把握写景与叙事 抒情的关系 教学难点 教学难点 理解作者的精神世界 把握写景与叙事 抒情的关系 教学方法 教学方法 朗读涵咏法 点拨品读法 资料辅助法等 教学手段 教学手段 多媒体多媒体 课时安排 课时安排 一课时 教学步骤 教学步骤 一 导入 一 导入 2 分钟 分钟 说到杭州西湖 历代的文人墨客从不吝啬对她的赞美 有人就如是说 余生不辰 阔别西湖二十八载 然西湖无日不入吾梦中 而梦中之西湖 未尝一日别余也 这个对西湖如此魂牵梦萦的人就是明末清初著名的文学家 张岱 今天我们就随张岱前 往西湖中央的湖心亭 去那里看看迷人雪景 2 分钟 二 初读 感知 二 初读 感知 3 师范读 生聆听 二 赏雪 二 赏雪 10 分钟 分钟 1 问 听了朗读 大家是否已欣赏到张岱描绘的西湖雪景图了呢 那便是问 听了朗读 大家是否已欣赏到张岱描绘的西湖雪景图了呢 那便是 一起有感情 一起有感情 地读出相关句子 地读出相关句子 明确 雾淞沆砀 天与云与山与水 上下一白 湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与 余舟一芥 湖中人两三粒而已 2 谁来说说 谁来说说 雾淞沆砀 天与云与山与水 上下一白雾淞沆砀 天与云与山与水 上下一白 让你联想到的是怎样一幅画面 让你联想到的是怎样一幅画面 冰花一片弥漫 天云山水都白茫茫一片 问 这里问 这里 上下一白上下一白 的的 一一 该作何解释 全 该作何解释 全 问问 天地全白了 还能分清楚天 云 山 水之间的界线吗 天地全白了 还能分清楚天 云 山 水之间的界线吗 3 但作者的视线并未就此停留 但作者的视线并未就此停留 出示下一句景 出示下一句景 能不能用你优美的语言来具体描绘一番 能不能用你优美的语言来具体描绘一番 接下来看到的景 接下来看到的景 师小结 师小结 与上一句呈现的白茫茫一大片不同 这一句呈现的景小 所以给人的感觉似有若 无 这 一大一小 都是作者极目所见之景啊 虽寥寥几笔 却抓住了西湖雪景的风姿神 韵 这就是白描手法 ppt 显示白描手法 4 ppt 现在 请大家闭上眼睛 想象此刻你就是张岱 和我一同吟诵出你所看到的景 现在 请大家闭上眼睛 想象此刻你就是张岱 和我一同吟诵出你所看到的景 5 谁来替张岱说说 当你置身于这样茫茫天地间会有何感想 谁来替张岱说说 当你置身于这样茫茫天地间会有何感想 生 真是太美了 感到孤独 根据生问答点拨 根据生问答点拨 为什么会有这样的孤独感 天地是那么的广阔无垠 相比之下我显得多么渺小啊 作者有没有把自己写进这幅雪景图里去 有 舟中人两三粒而已 而且把自己写得 非常渺小 天地何等广大 人却如此渺小 这样一对比 恐怕内心更觉得孤独 四 品四 品 独独 8 8 分钟 分钟 1 1 过渡 是啊 面对这样的奇景 张岱怎能不思绪万千呢 更何况他一开始去看雪就显得过渡 是啊 面对这样的奇景 张岱怎能不思绪万千呢 更何况他一开始去看雪就显得 和别人那样的不同 他的与众不同体现在哪 和别人那样的不同 他的与众不同体现在哪 参考 大雪三日后的一个晚上八点左右 竟然不怕寒冷 独往湖心亭看雪 根据学生的问答深入引导 根据学生的问答深入引导 湖中人鸟声俱绝 俱 绝什么意思 俱 都 绝 消失 让个别学生试读 读出一种万籁俱寂和冰天雪地的感觉来 3 如果是一般人碰上这么冷的下雪天待在温暖的家里多好 就算去赏雪也总挑白天去 可 是这个张岱偏偏选择在晚上去并且独往湖心亭 你猜测一下他当时心里到底是怎么想的 ppt 品 独 学生可能有的答案 他可能不太喜欢人多的时候那种嘈杂 不想被人打扰 只想静静地独 自欣赏雪景吧 也许他心情不是很好 别看他好像别有情趣的去看雪 可能是为了排遣内心深处的某 种情绪而去的 所以选夜深人静之时看雪比较好 3 ppt 补充资料 介绍张岱好游山水 并具独特审美情趣 超凡脱俗的一面 从这段文字中你看到了一个怎样的张岱 板书 超凡脱俗 五 论五 论 痴痴 6 6 分钟 分钟 难点难点 1 过渡 张岱这种行为在舟子的眼里可真够得上一个字来形容 这个字就是 生 痴 2 何为 痴 结合这里的情境你不妨组个词来理解 在生讲的中抓住 痴迷 师 张岱痴迷什么 生 痴迷于美景 也就是痴迷于山水之乐 师 他的痴还体现在哪 生 痴迷于超凡脱俗的闲情雅致 板书 闲情雅致 师 看来张岱心中自有痴迷 身边的舟子理不理解他这种痴迷呢 不能 何以见得 喃喃 自言自语 大惑不 解的样子 在世俗人舟子的眼里张岱的行为尽是痴行了 2 痴心人遇痴心人 4 分钟 让人意外的是 有这样痴行的人还不只张岱一人 接下来 大家就一起来读一读 痴 心人 遇痴心人 从 到亭上 到 客此 意外相遇 彼此是何心情 金陵人 请一位同学来翻译一下金陵人说的一句话 想不到在湖上还会有您这样 有闲情雅致 的人 读出遇到知己的惊喜之情 大喜 大 十分 张岱 强饮三大白而别 强饮 说明什么 很高兴 不会喝酒也要喝 小结 看来真的是 酒逢知己千杯少 据说张岱平日里几乎滴酒不沾 一个不喝酒的 人这回一下喝了三大杯 可见他的惊喜之情绝不亚于金陵人 然而往往就是这样 短暂的欢乐之后即是别离 再重逢恐怕已是遥遥无期 可以想到在这欣喜的背后 似乎又流露着另一种情绪 作者的淡淡哀愁 伤感 四 探心 四 探心 8 8 分钟 分钟 1 通过以上一赏一品一论 我们可以体会到张岱去往湖心亭看雪时的心情 这中间有他那 份超凡脱俗的闲情雅致在 也有他置身于苍茫天地间的深沉感喟 有他天涯遇知己的无限 惊喜 亦有人生处处是别离这样的无奈感伤 但也有人说在这篇文章中可以读出张岱的故 国情怀 同学们 在文章下面的注释里介绍张岱时曾提到 明亡后不仕 入山著书以终 我们再来看以下资料 张岱出身于明清之际 明亡以后 他曾参加过抗清斗争 后来消极避居浙江剡溪山中 专心从事著述 年至五十 国破家亡 避迹山居 所存者破床碎几 折鼎病琴 与残书数帙 缺砚一方而 已 布衣蔬食 常至断炊 回首二十年前 真如隔世 自为墓志铭 陶庵梦忆 序 中张岱如是说 因想余生平 繁华靡丽 过眼皆空 五十年来总成 一梦 遥思往事 忆即书之 持向佛前 一一忏悔 请问 湖心亭看雪 选自 陶庵梦忆 这样说来 此文中真含有作者的故国情怀也未可知 不知大家能否在文中寻到些蛛丝马迹 参考 如 崇祯五年十二月 此时张岱已身在清朝 江山易主 但他仍沿用了明代的年号 可 见他心系明朝 又如 当得知所遇之人为 金陵人 时 恐怕也在张岱心里搅起了一阵波澜吧 2 拓展延伸 加深理解 同学们 其实中国古代有许多这样的文人 当他们历经世事变化或人生失意时往往有 着自己的解救方式 他们或归隐田园或放浪形骸或纵情山水以保持高洁品性 你能举出一 些你所熟知的这样一些文人吗 如 陶渊明 李白 苏轼等 张岱也是这样 他选择了退隐山林 著书立说 选择在重温旧梦中度过余生 现在 我们重新审视他写这样一篇文章的心情 也许你体会到的已不单单是作者当年的那份闲情 雅致了 原来还有他此刻内心深处的孤独与落寞 他是把对前尘往事的怀念寓于了文字当 中 又以这种方式来彰显自己的傲然独立 ppt 一份超凡脱俗的闲情雅致