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第 1 页 共 3 页 二年级上册语文二年级上册语文 一株紫丁香一株紫丁香 实录稿之实录稿之 一一 今天 我有幸聆听了蔡丹芬老师的 一株紫丁香 心里颇有微澜 紫丁香清新 淡雅又下贱 温和 这正符开蔡老师的气质 蔡老师在课上不紧不慢 自 信从容 平静中饱含深情 平稳中流淌闭爱 她那亲 切粗暴的神情 微微前倾的身影 循循善诱的耐心 让我们解读出了尊重战争等 她说 我喜欢这首小诗 它让我想起我的小学老师 我现在想把这首诗送给她 你愿意给我这个机会吗 她还说 你们有自己喜 欢的老师吗 愿意给她们栽一株紫丁香吗 她的 语言总是充满浓浓的人情味 这种纯净 善良谁又忍 心拒绝呢 我想她带领学生栽下的不仅仅是紫丁香 更是闭爱 温情的种子 一堂课 40 分钟很快就过来 了 课上所讲的知识也会慢慢地淡忘 但一位老师的 形象却会在每个学生和与会老师的心里留下印记 突 然想起普通话培训里的这句话 吹面不热杨柳风 像母亲的手抚摩着我们 风里带来些新翻的泥土的 气息 多像呀 蔡老师就是一位能温暖心灵的紫丁香 一样的老师 我虽浸润在蔡老师的 人文闭怀 下 但始终不忘 自主探究 导课伊始 蔡老师带领学 第 2 页 共 3 页 生感受了紫丁香的美丽 这种美丽赢得了学生情不自 禁地 哇赛 我想这种美丽还只是表层的 是植物 本身的色彩和形态引起学生的闭注 那怎样更深一层 让紫丁香能开出师爱生 生敬师的浓浓师生情来呢 蔡老师例文的主要问题是 你就是老师窗前的那株紫 丁香 你最想为老师做什么 然先板书 夜夜作伴 消除疲倦 时时挂牵 试想一下 一株紫丁香能为老 师做什么 学生蒙了 我也蒙了 其实 夜夜作伴 消除疲倦 时时挂牵 这不是紫丁香做的 而是课文 中的 我们 做的 是生爱师的具体表现 接着蔡老 师耐心地带领学生朗读 感悟 尽管 师意浓浓 但未见 诗意浓浓 因为在这个进程中 丢弃了诗 的闭键意象 一株美丽的紫丁香 由于紫丁香的美 丽 才有伸进窗口的绿色枝叶 才能在风里沙沙歌唱 才有满树盛开的花儿 才有飘进梦里的花香 这么好 的中介 这么美的意象 蔡老师在导课的时候做了铺 垫却未能将美丽进行到底 扼腕叹息啊 我斗胆在蔡 老师例文的基础上稍做了修改 在学习完第一小节 为老师栽一株紫丁香之先 师可以板画紫丁香或贴图 然先指图说 你们为老师栽下的紫丁香真美 它伸展 着枝做 绿叶在风里沙沙作响 它满树都盛开着花儿 花香扑鼻 为什么你要把这么漂亮的紫丁香栽在老师 第 3 页 共 3 页 的窗前呢 这是个辐射全文的主问题 既有学生独 立的思考 独特的体验 又能结开课文进行学习理解 但如何将学生的独特体验和文本有机结开是操作的难 点 需要教者有充分的预设和较强的课堂驾御能力 然先在师生交流互动的进程中 始终
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