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文档简介

第 1 页 共 4 页 争吵公开课教学设计争吵公开课教学设计 学习目标 1 会认 嫉妒 等 13 个生字 会写 匠替 等 14 个生字 能够正确读写 石匠抄写 等 14 个词 语 2 正确而有感情地朗读课文 3 了解 我 和克莱谛争吵前后的表现 理解 父亲说的话 4 逐步懂得同学之间应该团结友爱 相互宽容 并学着处理同学之间发生的问题 课前准备 1 学生收集自己和同学之间发生的一些有趣的 小事 2 预习课文 不理解的词语 知识找资料 3 生字 新词卡片 下面着重介绍第二课时 一 复习生字新词 1 指名读生字 新词 进一步巩固生字和词语 2 课文主要讲了一件什么小事 第 2 页 共 4 页 二 学习课文 1 请同学们快速浏览课文 思考老师提出的问 题 2 教师板书课题 课件出示问题 a 课文讲了谁与谁在争吵 b 他们为什么争吵 c 我 与克莱谛争吵前后的表现是怎样的 3 请同学通过读书找出相应的答案 然后抽学 生说说 4 评读课文 体会泡泡的意思 泡泡一 他们都说在外边等着对方 俩人想的样 吗 泡泡二 这里的 挨 用得真好 好在哪儿呢 5 同学们细读课文 分角色演一演 同桌读 演后挑选学生上台表演 6 表演结束后教师问 我 的扮演者 通过 表演 你体会到了争吵前后的心理变化吗 7 受克莱谛的优秀品质 你从课文中哪些句子可以看出克莱谛 宽容大度 吃苦耐劳 孝敬父母 生活俭朴 知错认错等优秀品 质 8 反复读父亲的话 体会话的意思 第 3 页 共 4 页 我 从父亲的话中领悟到了什么 从课文中可以看出 我 是怎样的一个人 三 交流读后感想 1 完整地朗读课文 2 读了这篇课文 大家都会有一些感想 请你 和大家交流一下 四 拓展练习 1 同学之间难免磕磕碰碰 对吧 那请讲一件 你与同学之间发生的一件事情 把事情的起因 经过 结果说清楚 2 写一写你和同学发生过的一件事 板书设计 教学反思 教学本课 我重点引导学生体会主人 公的心理变化 让学生找出描写争吵后 我 的心理 活动的句子 反复朗读 引导学生认真体会 不但使 学生感到课文写得真实具体 而且使学生在情感上产 生共鸣 因为课文讲述的这种情况 符合儿童的年龄 特点 是每个学生在生活中都有可能遇到的 然后引 导学生讨论解决矛盾的根本方法 从而使学生认识到 现实生活中 我们在与别人发生矛盾时 只有多想别 第 4 页 共 4 页 人的好处 反思自己的不足 才
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