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文档简介
备课人 备课人 马玉林马玉林 课题练习七 课型练习课总课时一课时第 1 课时授课人 教学 内容 本册教科书 86 87 练习课 教学 目标 通过测试 巩固知识 检查学生对本单元知识的掌握情况 教学 重点 巩固知识 检查学生对本单元知识的掌握情况 教学 难点 巩固知识 检查学生对本单元知识的掌握情况 教学 资源 多媒体课件 教学设计 教学 环节 导 案学 案教师复备栏 导入 定向 学生独立完成 1 1 夯实基础夯实基础 1 用分数表示下面各图中的涂色部分 引领 自学 独立完成 交给老师或同桌 互批 2 用分数表示下面各题的商 是假分数的要化成 带分数 11 17 17 11 35 36 101 25 3 在括号里填上适当的数 1 4 4 5 4 2 3 3 4 填空 探究 展示 抢答并订正 1 里面有 个 1 3 4 1 4 2 9 的因数有 15 的因数有 9 和 15 的公因数有 9 和 15 的最大公因 数是 3 7 和 9 的最小公倍数是 10 和 30 的 最小公倍数是 引导 点拨 1 小组合作 分析问题 解决 问题 2 可以邀请 身边的老师一同 参与 5 把下列各分数化成最简分数 15 12 12 20 77 21 32 70 6 把下面每组中的两个分数通分 和 和 和 和 1 3 2 9 2 7 3 11 1 12 3 8 7 10 6 15 训练 达标 学生独立完成 集体订正 二 思维训练 二 思维训练 1 已看的页数是全书的几分之几 2 学校买来 40 支圆珠笔和 50 本练习本 平均奖 给五年级的 三好 学生 结果圆珠笔多了 4 支 练习本多了 2 本 五年级有多少名 三好 学生 他们各得到多少奖品 总结 反思 回顾总结 谈收 获 三 总结评价三 总结评价 今天你学到了什么
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