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华师大版科学七年级下学期 5.1 种群和群落 (第2课时) 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础达标 (共7题；共7分)1. （1分）下列实例中属于生物群落的是（ ） A . 海洋中的全部鱼B . 一片草地里的跳蝻和蝗虫C . 一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D . 一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物2. （1分）如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（ ） A . ABC可表示一条食物链B . 可表示呼吸作用，可表示捕食关系C . A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物D . C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用3. （1分）分析图268所示漫画的寓意，下列叙述不合理的是（ ）A . 人类破坏环境的行为最终威胁人类自身B . 污水净化后再排放有利于保护水生生物C . 生物多样性锐减的唯一原因是大量排放污水D . 目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它4. （1分）（2014深圳）下列选项中属于群落特征的是（ ）A . 出生率B . 性别比例C . 分层现象D . 年龄结构5. （1分）生长着各种植物的一片草地，按生态学知识来看，草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗可依次称为（ ）A . 生态系统、群落、种群B . 种群、群落、生态系统C . 群落、生态系统、种群D . 生态系统、种群、群落6. （1分）具有下列哪种特点的生态系统较稳定（ ）A . 生物种类较少B . 食物链较长C . 食物网中营养结构复杂D . 食物链中的消费者较多7. （1分）在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ） A . 垂直结构和水平结构B . 彼此间有直接或间接的营养关系C . 对群落产生重大影响的优势种D . 物种组成及比例二、 综合提升 (共3题；共3分)8. （1分）物种是指能_，并能_后代的生物群体。骡是马和驴的后代，但骡不能繁殖后代，所以骡_（填“是”或“不是”）一个物种。 9. （1分）观察森林植物的分层现象，并回答问题： 群落中起主导作用的是_。因其长的高低错落，这样在群落中出现分层现象，请分析图中所标字母代表的层：A：_；B：_；C：_。天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是_。10. （1分）如图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，据图回答问题： （1）此图表示的是群落中各种生物在空间上的_状况。 （2）图中纵排表示该群落的_结构，且具有明显的_现象。这些植被的分布主要是受非生物因素中_的影响。 （3）图中横排表示该群落的_结构，表明由于受_、_、_等因素的影响，不同地段的_种类往往也有差别。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共7分)1-1、
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