20XX-20XX学年度第二学期二年级班语文教学工作总结

第 1 页 共 4 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第二学期二年级班语文教学年度第二学期二年级班语文教 学工作总结学工作总结 五指山市一小 庄娇 光阴似箭 日月如梭 转眼一学期又将过去了 在新的教育理念的引领下 我们走过了一个充实而又 有意义的学期 期末临近 回想这学期以来的教学工 作 感觉有些累 但也伴随着收获的快乐 因为能明 显感觉到学生语文学习的进步 在这一学期里 本人 坚持认真备课 上课 听课 评课 及时批改作业 讲评作业 做好课后辅导工作 严格要求学生 尊重 学生 发扬教学民主 使学生学有所得 不断提高 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 并顺利完 成教育教学任务 现将总结如下 一 课堂教学中 努力体现教育新理念 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地 这 学期 我在这方面狠下工夫 为了上好每一节课 我 课前认真钻研教材 吃透教材 并结合本班学生的实 际特点 采用生动活泼的教学形式 激发学生的学习 兴趣 课堂上努力贯彻新的教育理念 创设轻松民主 的教学氛围 鼓励学生踊跃发言 以学生为主体 构 建探究式课堂模式 引导学生主动探究 提高学生自 第 2 页 共 4 页 主获取知识的能力 二 通过多途径培养学生各种能力与习惯 促进 学生的全面发展 1 通过多种方法 培养学生爱阅读课外书籍的 良好习惯 提高学生的写作能力 首先为激发学生的 写话兴趣 我从课文的延伸入手 以写想象文为主 适合二年级学生的思维特点 另外 积累大量的词汇 是写好作文的关键 我充分利用阅读课 借助故事 作文佳作 让学生边听边记好词好句 平日要求学生 每天摘录一个好词好句 经过一学期的尝试 本班学 生的词汇量大大增加 写话能力也有了比较明显的提 高 2 狠抓基础知识和技能 为了让学生的基础知 识和基本技能学扎实 我因材施教 在书写方面 我 强调作业规范性 要求书写整齐 字迹工整 并努力 克服错别字 有些学生对于写过几遍的字也会写错 如 宽 字下边本该 见 而非 贝 字 又如 拔 和 拨 字 学生总是分不清是 拨打 还是 拔打 拔河 还是 拨河 类似这样的问题 我进行了大力更正 反复默写和抄写 对生字新词的 理解运用 对近 反义词的积累等 我都逐一进行讲 解或强调 对这些问题加大做题的数量 以提高学生 第 3 页 共 4 页 的基本技能和写句子的能力 3 加强培优辅差工作 促进全体学生得以发展 本班学生存在着差异 为促使每位学生能在原有 的基础上都有所发展 我 抓两头 扶中间 注重 培养优生的特长 以优生来带动差生 课堂中创设机 会 给予鼓励 树立后进生的信心 培养学生的学习 兴趣 促使每一位学生都有提高 三 重视积累 拓展视野 语文教学必须重视积累运用 只有学生对知识有 了一定积累之后 才能运用 为了拓展学生的知识视 野 我开展了一系列的语文活动 1 优秀课文朗读 通过学生自主搜寻优秀文段 使学生主动进行课外阅读 学生的阅读量增加的同时 学生必然收获了许多东西 2 进行各种词语收集 如 AAB 式 ABB 式 AABB 式 ABAB 式 ABAC 式 ABCC 式 AABC 式 在 不断收集整理的过程中 学生的词汇积累有了明显的 增多 3 开展各种语文游戏 如句子的转换 如 把 字句转换成 被 字句 问句转换成陈述句 两句话 变成一句话 学生在活动中提高了兴趣 也训练了动 第 4 页 共 4 页 脑的能力 总之 一个学期的教学工作 很快就结束了 古 人说 教师是蜡烛 是春蚕 今人说 教师是灵魂的 工程师 是太阳底下最光辉的职业 这是对教师的评 价 也是对教师