信息技术在小学语文教学中的应用点滴

精品文档 1欢迎下载 信息技术在小学语文教学中的应用点滴信息技术在小学语文教学中的应用点滴 清水中心小学 文德旭 在现代科学技术突飞猛进发展的今天 信息技术正在迅速改变着传统的 教学方式 多媒体技术越来越多的被引入课堂辅助教学 他使原来的单一枯燥 的传统课堂教学融入图形 文字 影像 声音和动画等多种媒体 调动学生的 多种感官 充分调动了学生课堂学习的积极性 从而优化了课堂教学模式 提 高了教学效果 下面我结合自己的教学实际就运用多媒体技术辅助语文教学谈 一下自己的看法 一 利用信息技术 激发课堂学习的兴趣一 利用信息技术 激发课堂学习的兴趣 兴趣是最好的老师 利用信息技术 适时地将声音 图像 视频 动画 及文字等信息进行处理 创设生动的教学情境 从而激发学生阅读的欲望和兴 趣 如教学 走进丽江 时 我利用多媒体展示丽江最吸引人的 高原姑苏 的古城风貌和白雪皑皑的玉龙雪山 让学生欣赏 学生兴趣盎然 这时再让 学生有感情地朗读课文 学生身临其境 投身其中 融情于境 情不自禁地流 露出自己的激情来 朗读效果自然最佳 同时也带动了对文章的品味理解 不 再是那种枯燥 死板的朗读 学生不是被动接受 而是学生自愿 自觉 自主 充满兴趣的学习 二 运用信息技术 学生在愉快的氛围中学会识字二 运用信息技术 学生在愉快的氛围中学会识字 传统的识字 只能依靠图片 卡片等方式 学生很容易乏味 利用多媒体 识字 能帮助学生尽早学会识字方法 解决识字教学中最基础 最难突破 最 重要的部分 如 学生掌握字的结构 制作课件时利用幻灯片播放 要学的字 各部分可随意的分和 在教学形近字时 如 白与日 休与体 木与术等 可 让多的部分跳开后让学生读一读 然后又将多的部分跳回去 让学生读 这样 就一目了然 教学像形字时 如 教 马 人 日 制作课件时精心设 精品文档 2欢迎下载 计 展现在学生眼前的是 汉字的演变过程 配上音乐 和合理的解说 这样 学生在愉快的氛围中学会识字 使学生一直处于一种有趣的气氛中 轻松愉快 地掌握一批批常用汉字 从而顺利地完成学习任务 三 利用信息技术 培养学生的写作兴趣三 利用信息技术 培养学生的写作兴趣 学生写作往往感到困难 平时学生自己观察 不知怎么去看 写作文时不 具体 不知道怎样写 要么空话连篇 要么华而不实 针对这些问题 教师要 激发学生对生活的热爱 调动学生观察思考和练笔的积极性 要改进作文的命 题 指导 批改和讲评 充分利用现代信息技术 制作课件 从观察动物开始 制作动画 或者解集电影 声音 形象 动作 生活习性 情景融到一起 让 学生观察后 先说说后仔细想 然后写起来就得心应手了 如 写一种可爱的 小动物 通过学生看动画 教师适时引导 学生由句到段 由段到篇 由生到 熟 由不会到会 学生就有话可说了 并切写得生动具体 利用网络学习 作 文修改 相互学习 共同提高 四 运用信息技术 体现语文的魅力四 运用信息技术 体现语文的魅力 信息技术在语文教学中的运用 体现语文的魅力 增强了学习效果 丰 富了课堂气氛 小学生阅历有限 以形象思维为主 对生动直观的内容感兴趣 抽象思维只有在形象思维的基础上才能逐步培养起来 如 鸟的天堂 一文 文中作者尽管非常生动地描写了榕树这美丽的南国的树 树叶绿得真可爱 似 乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤抖 学生没有看过此景 没有深切的 感受 无法和作者产生共鸣 教师通过制作课件的形式 情境导入 运用信息 技术手段激发学生学习兴趣 将学生引入学习情境 让如诗如画的情境 为学 生领悟课文内容打下基础 再通过配乐朗读课文 学生能入景 入情地感知课 精品文档 3欢迎下载 文内容 对 鸟的天堂 有个总体的印象 为自主学习课文铺好路 然后通过 引导学生自己观看教师制作的课件 自主学习课文 质疑问难 达到读通 读 懂 并理解课文内容的目的 培养学生在阅读中发现问题 提出问题的能力 最后 学生在网站上自主查找 搜集资料 讨论交流 运用信息技术 为学生 创设自主探索的空间 通过自查 讨论等形式 尊重学生个别的差异和多样性 的选择 有利于发挥他们各自的特长 自我解决问题的能力 这是改革课堂教 学 优化教学过程 提高学习效率的有效途径 五 利用信息技术 开发学生的创新思维五 利用信息技术 开发学生的创新思维 学生创造性思维的培养要有一个良好的氛围 学生有了浓郁的兴趣 欢乐的情绪 那么他们就会精神抖擞 思维活跃 在教学 少年闰土 时 我 运用课件的演示 引入情景 当电脑课件播放月夜下闰土举着钢叉刺猹 在空这一情景生动 形象 直观地展现在孩子们的眼前时 他们情不自禁地发 出赞叹 太美了 真漂亮啊 让人亲临其境 在这优美情景的烘 托下 让孩子们说说心中的感受 想到的是什么 闰土刺到了吗 谁来说说 有谁在家守过西瓜吗 每个学生都很激动 兴奋 跃跃欲试 刺着了 没刺着 紧追 刺伤了 强烈地激发出他们内在的创造欲望 恰 当地运用课件这种直观手段 不仅激起孩子们主动参与学习的欲望 还发展了 学生的思维和语言 总之 在语文新课改理念的指导下 我们应根据课堂教学内容和对象的特 点 巧妙 灵活地借助信息技术辅助语文教学 不断探索 勇于创新 适应教 育要培养创新型人才的要求 最好的学习是自主的个别化的探索性学习 对话 交流式的学习 随着信息技术与语文课程的整合 就会从更大程度上去满足学 精品文档 4欢迎下载 生学习的这一要求 让学生的学习更具个性化 更能适应时代的需要 培养全 新的人才 为适应这一发展需要 我们语文教师必须充分掌握现代信息技术给 语文课程与教学带来的种种变化 努力学习信息技术与语文课程整合的基础理 论 熟练地