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文档简介

四年级下册 永生的眼睛 教学设计 一 学习目标 1 认识 6 个生字 2 有感情地朗读课文 体会文章的思想感情 培养关心他人 无私奉献的 优秀品质 3 学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写 从而表现人物精神品质 的写作方法 二 学习重难点 教学的重难点是体会含义深刻的词句 领会人物的思想感情 三 学习过程 一课时 一 激趣谈话 导入新课 1 一个生命从开始到结束是一个过程 生老病死 是人之常情 请问 你 们是否愿意在自己死后捐献自己的器官或遗体 这节课我们就来学习一篇感人 至深的文章 永生的眼睛 相信同学们学习之后一定会对器官移植有新的看 法 2 板书课题 齐读 激发读书兴趣 生命是美好的 谁不热爱宝贵的生命呢 让我们一起来读读课文 看看琳达 一家人为了盲重见光明是怎样做的吧 二 自学反馈 质疑问难 1 指名按自然段读课文 引导学生进行正音 2 说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的 3 质疑问难师生共同帮助解决 三 熟读探究 理清脉络 1 指名按自然段朗读课文 2 边读边画出让你感受最深的句子 想一想从这些句子中你体会到了什么 3 这篇文章先讲了什么 然后讲了什么 最后讲了什么 四 探究研读重点 1 研读重点一 父亲教育 我 的话 2 研读重点二 含有 骄傲 一词的句子 3 研读重点三 文章为什么以 永生的眼 为题目 五 大胆评议 深化感受 1 课文中的故事感人至深 那么这篇课文主要是以什么描写来突出人物的 内心世界 课后请大家以小组合作的方式 分角色朗读课文 要求读好人物 的对话 2 学完课文 文中的一家人你最喜欢谁 为什么 你对器官捐献有什么新 的体会 你打算怎么做 六 作业设计 替
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