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文档简介

1 / 5苏教版一年级语文上册认一认 1 教案m 教学内容:认一认 1教学目标:1、认识本课的 16 个汉字，读准字音。2、通过观察图画，初步理解本课汉字的字义。教学重难点学生的识字量差异很大，如何让已经认字的孩子依然保持强烈的识字热情，同时，简单生动地教会不认字的孩子一些难认的字，如：金，耳等，成为本课的一个重难点。教学准备：课件、汉字卡片。学生准备小卡片。课时安排：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、认识“人口手足舌牙耳目”八个汉字2、理解汉字的意思，尤其是“目”和“口” ，能说出每个器官都有什么作用一、自学：看图1、猜谜语：小时四只脚，大时两只脚，老时叁只脚。 。（谜底：人）看图，认读给汉字找朋友：人好人、人们、人群.2 / 52、我们每个人的身上都有许多不可缺少的器官，比如，这是我们的手。说一说，你的小手，可以做些什么？认读：手3、除了手，还有哪些？（出示：图）自己看一看，说一说二、互学：认识汉字1、指名说2、和他们相对应的汉字你认识吗？我的十分钟：小组活动：1、联系图，认一认，如果有不认识或者不确定的可以问一问同桌或前后左右的小朋友。2、说一说每一器官有什么作用。3、给每个汉字找一找词语朋友。三、交流所学1、你认识了哪个汉字朋友，上来说给大家听示范：我认识了口，口就是嘴巴，请大家跟我读口。2、我们的小嘴巴有什么用？你能给它找到词语朋友吗？（剩下的 6 个用同样的形式学习）3 / 5三、检查识字情况1、 （出示）8 个汉字，用各种方法读记2、游戏一：“谁的眼睛快”老师指字，学生抢读游戏二：“找朋友”老师指字，学生做出相应的动作，指身上的部位。3、齐读第二课时课时目标：1、认识“金木水火山石田土”八个汉字2、理解汉字的意思，知道这些自然物质在大自然中有什么作用。3、正确区分同音字“木”和“目”一、复习旧知，引出新授1、小朋友们，上节课，我们认识了八个汉字朋友，还记得吗？（出示）多种形式认读。2、这些都是我们人体中不可缺少的器官，今天我们要认识 8 个汉字，他们是自然界中不可缺少的自然物质，瞧，有哪些？出示：图和字仔细看一看，读一读二、互学：认识汉字1、谁会读？做小老师教大家读一读（23 组）4 / 52、 “金”：这个字谁会读？（强调读音：前鼻音，读准确）开火车见过金吧？说说在哪里看见过？你能给这个汉字找到词语朋友吗？我的十分钟：小组活动：3、用同样的方法，学习剩下的七个汉字。读一读：读准字音说一说：说一说在哪里见过，或有什么作用。想一想：给汉字找到词语朋友四、交流所学1、认识了哪个汉字朋友，上来说给大家听示范：我认识了木，木头的木，请大家跟我读木。2、木头有什么用？找一找，在我们的教室中有哪些是木头做的？你能给它找到词语朋友吗？（剩下的 6 个用同样的形式学习）三、检查识字情况1、 （出示）8 个汉字，用各种方法读记2、游戏：“谁的眼睛快”老师指字，学生抢读3、齐读四、总结5
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