浙教版科学八年级下学期3.8空气污染与保护同步练习（I）卷.doc

浙教版科学八年级下学期 3.8空气污染与保护 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共9题；共16分)1. （2分）下列哪项不属于生态系统的碳循环的环节（ ） A . 大气中二氧化碳通过绿色植物的光合作用进入到植物体内B . 动物通过直接或间接地摄食植物使碳进入到动物体内C . 所有生物的呼吸作用和工业排放，使大气中二氧化碳得到补充D . 大雨使二氧化碳越来越多2. （2分）下列环境问题与所对应的物质相关的是（ ）A . 臭氧空洞氧气B . 雾霾氮气C . 温室效应二氧化碳D . 酸雨甲烷3. （2分）所谓地球的“温室效应”是指（ ） A . 频频发生的森林大火，使地球温度升高B . 用塑料大棚提高棚内温度，使之适宜农作物生长C . 大气中二氧化碳含量增大，使气温升高D . 地球上空臭氧层遭到破坏，使阳光中的紫外线易穿过大气层照射在地球上4. （2分）新修订的环境空气质量标准增设了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法中不合理的是（ ）A . 举行“地球一小时”熄灯活动B . 灰霾天出门戴N95专业口罩(过滤孔径在0.1微米左右)C . 鼓励使用太阳能热水器D . 为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车5. （2分）下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ ） 项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52良二氧化硫7二氧化氮24A . 用天然气作燃料B . 焚烧垃圾C . 汽车排放的尾气D . 用煤和石油作燃料6. （2分）我国环保部门2001年11月发布环境空气质量标准后，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值PM2.5指的是（ ） A . 空气中可吸入颗粒物的总含量B . 空气中粒径在2.5微米以下的颗粒物C . 空气中含SO2气体的体积分数D . 空气中含SO2、NO2、CO、O3等气体的总体积分数7. （2分）中国主办2019年世界环境日，聚焦“空气污染”主题。下列物质不属于污染物的是（ ） A . 臭氧B . 二氧化硫C . PM2.5D . 二氧化碳8. （1分）为了检测某市区空气的清洁程度，在市内设立了检测点，公布空气的有关数据。它的某一技术参数是用每立方米空气中悬浮物（颗粒物）的含量来表示。为了测定这一参数，可以使用这样一种设备：用空气泵将空气吸入一容器中，容器内有一滤网，滤网能吸附通过它的空气中的悬浮物。滤网置于精密的天平之上，它能测出附在滤网上的颗粒物总质量（毫克）。下图是每隔1小时进行一次观察的记录图表。回答下列问题： （1）从图表可以看出，a、b、c、d四个时间段中，空气最浑浊，即悬浮物最多的是_。 （2）如果空气泵每秒能将2.5升空气吸入容器，则该地区这4小时内，平均每立方米空气中悬浮物有_毫克。 9. （1分）现有A、B、C、D四种元素，A为地壳中含量最多的元素；B少量存在于煤中，它燃烧产生的气体是导致酸雨或大气污染的主要气体；C的原子核内，通常无中子；D的单质是一种黑色的固体，在空气中完全燃烧只生成二氧化碳气体。请回答下列问题： （1）写出元素名称： A：_；B：_；C：_；D：_。（2）写出下列物质的名称：由两种元素组成生活中不可缺少的呈液态的化合物是_；由两种元素组成的人体呼吸排出的气体是_。二、 中档题 (共3题；共6分)10. （2分）2018 年全国各地又发生雾霾天气，也引发了大众对 PM2.5 的关注。PM2.5 是指空气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，其悬浮在空中很难自然沉降到地面。下列对于 PM2.5 的认识合理的是（ ） A . PM2.5 的运动属于分子的无规则运动B . PM2.5 的直径介于分子和原子之间C . PM2.5 悬浮在空气中时不受重力作用D . 实施绿化工程，可以有效地防治PM2.5 污染11. （2分）下列离子符号书写正确的是（ ） A . 铁离子Fe2B . 镁离子Mg2C . 硫酸根离子D . 钾离子K112. （2分）下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ ） 项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52良二氧化硫7二氧化氮24A . 用氢气作燃料B . 露天焚烧垃圾C . 汽车排放的尾气D . 用煤和石油作燃料三、 拓展题 (共1题；共2分)13. （2分）江南多雨，许多地方都在建设海绵城市。下列做法不符合海绵城市建设理念的是（ ）A . 用水泥硬化路面B . 建人工湖泊C . 屋顶种绿色植物D . 加粗雨水管道第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共9题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2