浙教版科学八年级下册第三章第2节氧化和燃烧同步练习（II）卷.doc

浙教版科学八年级下册第三章第2节 氧化和燃烧同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列图象能正确反映实验过程中相应量变化的是（ ）A . 图：将接近饱和的硝酸钾溶液缓慢降温B . 图：向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸C . 图：向氢氧化钠溶液中加水D . 图：向一定量的稀硫酸中加入过量的锌2. （2分）通过如图所示的实验得出的结论，其中正确的是（ ）既说明二氧化碳的密度比空气的大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧既说明水是由氢元素和氧元素组成的，又说明水分子中氢原子和氧原子的个数比为21既说明可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低既说明二氧化碳易溶于水，又说明二氧化碳具有酸性A . 只有B . 只有C . 只有D . 3. （2分）用你所学科学知识判断，以下叙述中正确的是（ ） A . 在电解水的过程中，水分子、氢原子和氧原子都发生了变化B . 催化剂在化学反应中能改变化学反应速率C . a毫升水和b毫升酒精混合后，总体积等于（a+b）毫升D . 混合物中一定含有两种或两种以上元素4. （2分）H2、CO、C分别与黑色的氧化铜反应，下列叙述中错误的是（ ）A . 反应都需要加热B . 都有红色铜生成C . 都属于置换反应D . H2、CO、C都具有还原性5. （2分）使物质燃烧应具备的条件是（ ） A . 只要有充足的氧气B . 只要是可燃物C . 只要是可燃物达到了一定的温度D . 以上三个条件同时具备6. （2分）下列有关探究活动中的“作出假设”的说法中，错误的是（ ） A . 作出假设需要根据已有的知识和经验B . 针对不同的问题，作出的假设是不同的C . 所有的问题都需要作出假设D . 作出假设是对研究对象的未知性质及其原因或规律的某种推测7. （2分）在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时，猜想水温的变化不会影响金鱼呼吸的次数这是科学探究过程的（ ） A . 提出问题B . 作出假设C . 得出结论D . 制定计划8. （2分）把一小块白磷放在盛有80水的烧杯中，白磷并不燃烧，这是因为（ ）A . 温度没有达到着火点B . 温度超过着火点C . 白磷的质量太小D . 白磷没与氧气接触9. （2分）下列能量的转化过程中，由化学能转化为电能的是（ ） A . 蓄电池放电B . 风力发电C . 水力发电D . 太阳能发电10. （2分）固体氢氧化钠和氧化钙的混合物叫做碱石灰，常用作干燥剂。下列气体不能用碱石灰干燥的是（ ） A . COB . CO2 C . H2 D . O211. （2分）如图所示，实验室里有一套用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是（ ）A . 锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气B . 锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C . 当发生装置中液体与固体混合产生了气泡，立即开始收集气体D . 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上12. （2分）人体内的备用能源物质是（ ）A . 蛋白质B . 脂肪C . 糖类D . 无机盐13. （2分）下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应）说法正确的是（ ）A . “CCO2”的反应是放热反应B . “COCO2”的反应类型为置换反应C . “CO2CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D . “CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证14. （2分）（2012宁波）5月12日为全国“防灾减灾日”。下列有关防灾减灾说法错误的是（ ）A . 煤矿矿井内严禁烟火B . 地震发生时，尽量选择往室内躲避C . 通过人工降雨缓解旱情D . 保护植被、植树造林，能减缓沙尘暴的发生15. （2分）尿素CO（NH2）2是一种常见的化学肥料，它属于（ ）A . 钾肥B . 磷肥C . 氮肥D . 农家肥二、 填空题 (共5题；共13分)16. （4分）化学为交通运输作出很多贡献，请回答下列问题（1）汽车在行驶过程中的能量转化是_； （2）汽车表面喷漆主要是为了防锈，其原理是_； （3）载人航天飞船用固体燃料是铝粉和高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物，发射时，点燃铝粉产生大量的热，达到高温，引起高氯酸铵发生分解，产生空气中含量最多的两种气体一种常见的液态氧化物和氯气，写出高氯酸铵分解的化学方程式_该反应前后氮元素的化合价变化为_ 17. （2分） 绣绣利用长柄 W 形玻璃管，完成了燃烧条件的探究与空气中氧气含量的粗略测定。 （1）燃烧条件的探究：在如图所示装置（省略夹持仪器，下同）中，向W 形玻璃管中放入足量红磷和白磷，塞好橡皮塞， 关闭活塞，然后将其放入 80的热水中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，说明可燃物发生燃烧应具备的条件是_。 （2）空气中氧气含量的粗略测定：为减小测量误差，待火焰熄灭后，等玻璃管_ ， 再打开活塞。 18. （3分）人们日常生活与化学密切相关。汽车燃烧的汽油和做饭燃烧的天然气等均为化石燃料产品。化石燃料属（填“可再生”或“不可再生”）_能源。雨后晴天的空气清新洁净，此时的空气属于（填“纯净物”或“混合物”）_。下列着火的应急处理不合理的是（填序号）_。实验室燃着的酒精灯被碰倒着火，立即用湿毛巾盖灭；油在炒菜锅内因温度过高着火，立即向锅内倒入冷水灭火；电器着火时，立即断电，再用干粉灭火器灭火。19. （2分）我们在生活中可以观察到：燃着的小木棒若将燃烧端朝上，往往木棒没燃尽就熄灭了，这主要是因为_；消防官兵扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延的路线前方的一片树木清除，其灭火的原理是_20. （2分）中华人民共和国食品卫生法规定“_和_必须在包装标识或产品说明书上根据不同产品，分别规定标出品名、产地、厂名、生产日期、批号或者代号、规格、配方或食品添加剂的产品说明书，不得有夸大或者虚假的宣传内容” 三、 探究题 (共3题；共16分)21. （5分）（2012金华）硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染。为避免二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图甲所示的实验装置：【实验原理】 B装置是燃烧匙固定在带有A导管的单塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察； C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染； 打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入装置。【实验过程】步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内（如图B装置），打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象；步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中（如图A装置），观察硫在氧气中燃烧的现象。【交流讨论】（1）硫在空气中燃烧并发出_火焰，生成的SO2气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是_（用化学方程式表示）；（2）气流能从左向右作定向流动的原因是_；（3）【拓展应用】小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的。于是设计了图乙实验装置，用以完成“CO还原氧化铜”实验。图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是_；（4）实验时，小芳同学先打开止水夹K1和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目的是_。22. （3分）实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气性质实验【查阅资料】有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用（1）【实验探究】探究苹果和土豆对过氧化氢的分解是否有催化作用及催化效果：各量取6mL 5%的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三支试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如下：试管编号123材料名称无苹果土豆实验现象反应速率很慢稍快较快产生气泡很少比1中多较多复燃情况不复燃复燃很快复燃实验结论_（2）【实验探究2】探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：取10mL 30%的过氧化氢溶液三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100mL氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如下：实验编号123过氧化氢溶液浓度5%15%30%所用时间（秒）205253实验结论_【实验探究3】用上述收集的氧气与不同物质进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为：_23. （8分）城市生活垃圾的处理是世界性难题如图是某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分工艺流程资料1：垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2、HCl等有害气体资料2：+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化据此，回答下列问题：（1）利用垃圾焚烧产生的_能转变为电能来发电（2）为了不污染环境，垃圾焚烧产生的烟气必须通入_性溶液来吸收（填“酸”或“碱”）（3）请你谈谈对“H2”的认识_ （任写一点）（4）SO2是形成_的主要物质（填“白色污染”或“酸雨”）；写出酸雨的一点危害_ （5）将所得硫酸亚铁溶液在氮气 环境中加热浓缩，冷却结晶、_（填“过滤”或“蒸馏”），得到硫酸亚铁晶体其中氮气的作用是_ （6）请你对身边的生活垃圾处理提一条合理化建议_ 四、 材料分析题 (共2题；共7分)24. （5分）火灾会给人们的生命造成伤害，对财产造成巨大损失如果住房中着火，是否要打开所有门窗？为什么？从大火中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要原因是什么？ 25. （2分）2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找沙土进行灭火。镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气。（1）利用沙土灭火的原理_。（2）本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是_ 。第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1