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文档简介
浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 2.6 生物物种的多样性和物种多样性的保护 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题;共14分)1. (2分)生物多样性不包括( ) A . 物种多样性B . 环境多样性C . 遗传多样性D . 生态系统多样2. (2分)美国从我国引进野生大豆与当地品种进行杂交,培育出一大批抗大豆黄萎瘸的优良品种,挽救了美国的大豆产业,这是利用生物多样性中的( ) A . 生物种类的多样性B . 生态系统的多样性C . 基因的多样性D . 大豆生活地区的多样性3. (2分)20世纪70年代末,美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交,培育出一批抗萎黄病优良品种,这是利用了( )A . 野生大豆数量的丰富性B . 科技交流的成果C . 生态系统的多样性D . 基因的多样性4. (2分)下列保护生物多样性的措施中不可取的是( )A . 建立自然保护区B . 建立濒危物种的种质库C . 围湖造田、垦荒种植D . 加入国际保护生物多样性公约5. (2分)生物多样性的内涵很丰富,下列说法不正确的是( )A . 生物多样性指的是生物种类、基因组成、生态系统多种多样B . 单一的农田生态系统中生物种类很少C . 生物圈中的生物多样性是非常丰富的D . 生活环境和运动方式的差异是决定生物多样性的基础6. (2分)难忘的2008年5月12汶川大地震,给汶川人们带来了沉重的灾难,同时也严重破坏了四川卧龙熊猫基地。为保护大熊猫,最好的营救措施是( )A . 自然流放到森林中B . 转移到农家保护C . 转入其他大熊猫基地D . 移入动物园7. (2分)保护生物多样性最为有效的措施是( )A . 退耕还林,减少农药的使用B . 围湖造田,种植多种农作物C . 利用无性繁殖技术,保护濒危动植物D . 建立自然保护区,保护生物的栖息环境二、 中档题 (共7题;共14分)8. (2分)被称为“中国鸽子树”的植物是( )A . 桫椤B . 油松C . 珙桐D . 苏铁9. (2分)分析图268所示漫画的寓意,下列叙述不合理的是( )A . 人类破坏环境的行为最终威胁人类自身B . 污水净化后再排放有利于保护水生生物C . 生物多样性锐减的唯一原因是大量排放污水D . 目前,生物圈是所有生物唯一的家园,人类应该保护它10. (2分)下表资料直接反映了生物多样性中的( )生物类群哺乳动物鸟类爬行类鱼类裸子植物被子植物世界已知种数43428730630019056850-940260000A . 生态系统的多样性B . 基因的多样性C . 生物种类的多样性D . 环境的多样性11. (2分)下列哪项不是威胁生物多样性的原因( )乱捕乱杀、乱砍乱伐 发展生态农业 围湖造田生物入侵 建立自然保护区 环境污染A . B . C . D . 12. (2分)保护生物多样性最有效的措施是( )A . 建立自然保护区B . 引进更多的外来物种C . 建立更多的植物园和动物园D . 建立濒危物种的种子库13. (2分)下列不属于生物多样性的间接价值的是( )A . 净化环境B . 涵养水源C . 提供药材的原材料D . 调节气候14. (2分)下列哪项不是威胁生物多样性的原因( )乱捕乱杀、乱砍乱伐 发展生态农业 围湖造田生物入侵 建立自然保护区 环境污染A . B . C . D . 三、 拓展题 (共1题;共5分)15. (5分)某生物兴趣小组同学为了研究环境对生物产生的影响,他们搜集了一些资料,根据当地政府的生物多样性报告,研究了近二十年来当地稻田青蛙数量的变化。根据报告中的数据,做成了如图所示的变化图线。(1)根据图线中青蛙数量变化规律,请预测该地区 2010 年每亩稻田中青蛙的数量为_。 (2)通过调查和走访,研究小组同学了解到当地存在以下情况:降雨量逐年减小;水稻种植面积逐年减小;工厂化水平大幅提高,兴建了许多造纸厂;农业生产上大量施用了化肥和农药。你认为_(填序号)有可能造成当地青蛙数量的变化。 (3)该兴趣小组还认为除草剂的使用有可能是造成青蛙数量变化的主要原因之一,为此,他们开展了一项实验研究。研究步骤如下:第 1 步,将常用的稻田除草剂“稻草隆”配制成浓度为 25 毫克/升的溶液。第 2 步,在溶液中投入 30 尾蝌蚪,观察蝌蚪的反应,每隔 24 小时记录一次。结果如下表所示:投放蝌蚪(尾)蝌蚪存活数量(尾)最后存活数(尾)存活率(%)24 时48 时72 时96 时120时144时3029272521171212 由此,他们得出结论:除草剂“稻草隆”影响了蝌蚪的生存。请计算一下,表格中“ ”处的数据是_。该实验所要研究的问题是_。该实验存在的一个缺陷是_。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共7题;共14分)1-1、
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