模具设计与制造专业剖析PPT课件.ppt

模具设计与制造专业专业剖析 1 2 模具工业是国民经济发展的重要基础工业之一 也是一个国家加工行业发展水平的重要标志 1 专业基本情况及定位 3 通用制造技术核心模块 现代制造技术模块 模具设计模块 模具设计与制造专业成立于2010年 最初仅有钳工车间和几名教师 经过四年来的发展 现有教职工19人 学生近200人 实训基地配套了总价值数百万元的专业实训设备 1 专业基本情况及定位 4 1 专业基本情况及定位 1 机械 模具结构设计能力2 成型工艺 加工工艺设计能力3 设计软件运用能力4 冲压塑料模具制造能力5 模具安装 调试 维修能力6 普通加工 电加工 数控加工设备操作能力 5 1 专业基本情况及定位 能分析 会计算 懂设计 模具零件加工方法 模具零件加工路径 模具制造工艺规程 模具结构 冲裁力及压力中心 刃口尺寸 注射量等 冲裁模 注射模 弯曲模 拉深模等 服务模具 电子产品 家用电器 汽车等行业 培养掌握冲压成形工艺 塑料成型工艺 模具装配工艺等知识 能熟练应用CAD CAM软件 熟练操作机床进行模具设计与制造 模具的安装 调试 维修和管理 数控机床编程与操作等工作的高素质技能型专门人才 强操作 模具的安装与维修 模具零件机械加工 模具零件电加工 模具零件数控加工 6 7 2 课程体系与人才培养模式 8 工艺员 模具制造技术 就业岗位 岗位能力 学习领域 塑料成型工艺与模具设计 冲压工艺与模具设计 2 课程体系与人才培养模式 9 模具制造工 学习过程 模板类零件的加工 型芯 嵌件的加工 复杂轮廓凸凹模的加工 模具的零件组成结构 机床操作 数控编程 课堂 岗位 具体零件的加工工艺 2 课程体系与人才培养模式 模具典型零件加工 模具设计 理论课程 冲压工艺与模具设计 塑料成型工艺与模具设计 模具制造工艺 工程软件 UG Pro E 造型 编程实训课程 划线 铣床 磨床 数控电火花线切割机床的操作与使用 10 理论课程 实训课程 公共基础课 拓展课程 专业课 专业基础课 毕业设计 顶岗实习 实训课程 2 课程体系与人才培养模式 英语 高数 思想道德修养与法律基础等 冲压与塑料成形设备 冲压工艺及模具设计 塑料成型工艺及模具设计 压铸挤压模设计 模具制造技术 Pro E 数控编程与操作等 机械制图 工程材料与热处理 互换性与技术测量 机械设计基础 工程力学 液压与气动技术 电工与电子技术等 模具拆装 模具课程设计 电火花加工 数控加工 数控仿真 CAD CAM软件应用实训等 11 简化 重点培养 个性选择 2 课程体系与人才培养模式 12 2 课程体系与人才培养模式 人才培养模式 工学结合为基础 就业为导向 培养高素质技能型人才为目标 结合本专业实际情况 13 基本知识能力 五段式阶梯人才培养模式 专业认知能力 专业基本技能训练 生产性实训 专业综合实训 企业顶岗实习 专业基本能力 专业综合能力 校内实训基地 校外实训基地或生产企业 2 课程体系与人才培养模式 14 15 3 教学团队 特点 专业开设较晚 新进教师多 有经验的兼职教师不足 16 省级国家级培训 师资队伍建设 企业交流学习 自我提升 3 教学团队 17 18 19 4 实践教学条件 磨床实训设备 钳工实训基地 20 4 实践教学条件 铣床实训设备 模具拆装实训室 21 4 实践教学条件 数控雕铣设备 线切割设备 22 4 实践教学条件 校企合作协议 企业调研 23 24 5 教学管理与改革 管理 25 5 教学管理与改革 改革 构建基于工作岗位的教与学一体化教学模式 26 27 6 专业建设成果 学生趣味课题 28 6 专业建设成果 技能文化节 29 6 专业建设成果 学生参加技能大赛 30 6 专业建设成果 开发校本教材1本 31 32 7 专业主要特色 本专业以培养模具设计与制造专业高素质技能型人才为目标 教学过程注重理论联系实际 侧重学生专业技能和职业能力的培养 教学方法灵活多样 以任务驱动型教学方法为手段 采用一体化教学全方位培养学生的综合能力 33 加强双证书教育提高学生就业率提高学生就业质量 强化专业技能 核心技能培养 理论 实践基础培养 突出学校特色 强化技能培养 7 专业主要特色 34 35 加大培训力度 鼓励年轻教师到企