沪科版科学中考复习专题15：力与运动的关系A卷.doc

沪科版科学中考复习专题15：力与运动的关系A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共17题；共34分)1. （2分）2015年4月25日尼泊尔发生8.1级大地震，造成巨大人员和财产损失下列有关地震涉及物理知识的说法中错误的是（ ）A . 救灾直升飞机保持一定高度匀速飞行并空投物资过程中机械能不变B . 强烈地震引发珠峰雪崩，冰雪石块飞速涌下过程中重力势能减小，动能增大，机械能减小C . 由于惯性，救援人员必须提前在飞机还未到达目标区域上方时投放物质D . 直升飞机升空时，因螺旋桨高速转动在桨上下表面形成压强差使飞机所受升力大于重力2. （2分）下列关于甲、乙、丙、丁四幅图的说法，正确的是（ ） A . 图甲：撞击锤柄，锤柄停止运动，锤头由于受到惯性作用继续向下运动便紧套在柄上B . 图乙：近视眼原来成像在视网膜之后，配戴凹透镜后得到了矫正C . 图丙：若闭合开关，通电螺线管的左端为N极，右端为S极D . 图丁：每个滑轮重2 N，物体重6 N，不计绳重与摩擦，静止时拉力F为4 N3. （2分）在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（ ） A . 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B . 实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C . 实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越小D . 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律4. （2分）在学习牛顿第一定律，我们做了如图所示实验。下列叙述正确的是（ ）A . 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B . 实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越远C . 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律D . 实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体运动的原因5. （2分）下列有关运动和力的说法中，正确的是（ ） A . 力是维持物体运动的原因B . 力只能改变物体运动的快慢，不能改变物体运动的方向C . 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态D . 重力的方向总是竖直向上的6. （2分）（2014深圳）李明同学在学习运动和力的知识后，对下列问题认识正确的是（ ）A . 两个力方向相同，大小相等则作用效果一定相同B . 两个力大小相同，方向相反则一定是一对平衡力C . 运动物体突然不受力则它将永远运动下去D . 物体受力越大则惯性也越大7. （2分）2017年5月21日,在长春市举行的国际马拉松比赛中,当运动员加速冲刺时,运动员的 （ ） A . 动能增大B . 惯性增大C . 所受重力增大D . 运动状态不变8. （2分）一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ） A . F1B . F2C . F3D . F49. （2分）如图为吸盘式挂杆，将吸盘压在瓷砖上排尽其中的空气，挂杆就能被固定在瓷砖上。挂有平底锅的挂钩沿光滑水平横杆从P点开始向吸盘B移动，若吸盘与横杆的重力、吸盘大小均忽略不计，设挂钩与吸盘A的距离为l，则吸盘B受到的摩擦力F的大小与l的关系图像为（ ）A . B . C . D . 10. （2分）如图所示，在两辆小车上各固定一根条形磁体，当磁体的同名磁极靠近时，放开小车，两车被推开。以下四个问题中，这个实验不能说明的是（ ） A . 力是物体对物体的作用B . 力的作用是相互的C . 相互作用的两个物体必须相互接触D . 力可以改变物体的运动状态11. （2分）竖直握在手中的瓶子没有滑落下来，这是因为（ ）A . 手的握力等于瓶子所受的重力B . 手的握力大于瓶子所受的重力C . 手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力D . 手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力12. （2分）如图所示是小车做变速直线运动时，车内悬挂的小球和杯中水面在某一瞬间的情况，其中符合物理规律的是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）没有重力，下列哪种现象不会发生（ ） A . 成熟的苹果不会落向地面B . 茶杯里的水倒不进嘴里C . 物体的质量也随重力而消失D . 人轻轻一跳就跳得很高14. （2分）如图所示铜、铁、铝三个实心球（铜铁铝），用细线拴住，全部浸没在水中时，三根细线上的拉力相等，则关于这三个金属球的体积、质量之间的关系下列判断正确的是（ ） A . V铜V铁V铝 ， m铜m铁m铝B . V铜V铁V铝 ， m铜m铁m铝C . V铜V铁V铝 ， m铜m铁m铝D . V铜V铁V铝 ， m铜m铁m铝16. （2分）下列物理现象的描述，正确的是（ ）A . 运动的汽车关闭发动机后将做匀速直线运动B . 红墨水滴在清水中很快散开是扩散现象C . 空中加油时，受油机的惯性减小D . 将两个表面光滑的铅块压紧后会“粘”在一起说明分子间存在斥力17. （2分）如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿着水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停了下来下列说法正确的是（ ）A . 木块在离开弹簧后的运动过程中，所受摩擦力变小B . 木块在离开弹簧后的运动过程中，所受摩擦力逐渐变大C . 木块所受摩擦力方向向左D . 木块在运动过程中始终受弹簧弹力的作用二、 填空题 (共5题；共11分)18. （2分）容器底面积为S，长方形物体A受到的重力为G，放入水中后如图所示物体A处于漂浮状态，A的下表面距容器底的高度为h，露出水面的体积为物体A总体积的2/5若用一个竖直向下的压力F1压物体A，使其浸没在水中后静止，这时物体A的下表面受到水竖直向上的压力为F2；竖直向下的压力F1和重力G的比值为_；物体A的密度是_；物体A浸没后，水对它作用力的合力_G（此空选填“”、“”或“=”）.19. （3分）图甲为著名的厦门“怪坡”，在怪坡上，“车倒爬，水倒流”，科学家实地测量却发现，95m长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6m，但受周围参照物的影响产生了错觉，由此可见，“眼见为实”有纰漏，科学测量明真相（1）水平仪放在水平面上时，重垂线位置如图乙（a）所示：放在怪坡上时重垂线位置如图乙（b）所示，此时水平仪_（选填“左”或“右”）侧偏高（2）图丙中，线段AB和线段CD的实际长度的大小关系为_（选填“相等”或“不相等”）20. （2分）“受力分析”是学好力学知识的基础。如图，当物体在力F作用下沿 斜面匀速上升时，物体_平衡力作用（填“受”或“不受”）。不管 斜面是否光滑，图中F与G二力_（选填“平衡”或“不平衡”）。 21. （2分）在下面现象中，物体的运动状态是否发生了变化？（填上“变化”或“不变化”）小朋友荡秋千_。雨点竖直匀速下落_。关闭发动机后汽车向前滑行_。22. （2分）如图实验时，为了使小车在毛巾、棉布、木板等表面开始滑行时的速度相等，我们的做法是让小车在斜面的_由静止开始下滑。根据小车在不同表面滑行的_不同的现象，我们得到小车受到的阻力越大，小车速度减小得越快。 三、 实验探究题 (共5题；共18分)23. （2分）实验室中有一个热敏电阻R，其电阻值随温度变化的图象如图1所示。现有下列实验器材：一节旧干电池，两个开关S1、S2 ， 导线若干。另外，还有再可供选择的以下器材： A电流表A（量程：00.6A，03A） B电压表V（量程：03V，015V）C定值电阻R1（阻值：5）D定值电阻R2（阻值：150）请你从A、B、C、D四种实验器材中选择2种器材较准确地测量出当温度在27时热敏电阻R的阻值。请根据要求完成下列问题。（1）选择的2种器材是_（填写器材前面字母序号）； （2）在图2现有电路的基础上画出实验电路图（实验测量过程中不拆接电路）； （3）按照电路图2连接电路，写出实验步骤并用字母表示出测量的物理量_。（4）热敏电阻R=_。（用测量出来的物理量和已知量表示） 24. （4分）某同学观察到汽车紧急刹车后，由于汽车具有惯性，并不能马上停下来，而是继续向前滑行一段距离，从而常常造成车祸。他很想知道影响汽车紧急刹车后滑行距离大小的因素(因为紧急刹车后，滑行距离的大小是造成车祸的关键因素)，并提出猜想： A. 紧急刹车前的速度B. 汽车的总质量C. 汽车刹车系统的性能D. 紧急刹车时的路况根据猜想，该同学设计了以自行车代替汽车的实验方案进行探究，并把实验结果记录在表格中：实验序号车的总质量m(千克)刹车前的速度v(米/秒)路况滑行距离s(米)a1004水泥路0.4b1004操场土地0.6c1008操场土地1.2d1504操场土地0.8e1504水泥路0.5f1508水泥路0.7（1）为了验证猜想A是否正确，必须选择表格中的实验_或_。 （2）为了验证猜想B是否正确，必须选择表格中的实验_或_。 （3）从上表中你能到的结论是：_25. （5分）用绳子拉着一个小球在光滑水平桌面做匀速圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？ 小晨认为与球的运动速度有关，于是她用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑水平面上以一定的速度作圆周运动，改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表。 小球质量/g小球速度橡皮筋长度/cm15慢1015较快1515很快18（1）小球在桌面做匀速圆周运动时，其运动状态_改变。（选填“可能”、“一定”或“一定不”） （2）小晨用橡皮筋替代绳子进行实验所采用的方法叫_。 （3）小晨查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。请说说本实验中的不足之处_。 26. （4分）在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的FX图象如图（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加_cm（2）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为_cm（3）如图，当拉力F为0时，弹簧的伸长量X不为0是因为_27. （3分）如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_ ， 并通过调整_来改变拉力的大小。 （2）片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_(选填“能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_。 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图所示情况下，小华下一步的操作是_。 （4）在探究二力平衡条件时，最好最后验证_。 A . 不在同一直线上的二力能否平衡B . 不在同一物体上的二力能否平衡C . 大小不等的二力能否平衡D . 方向不相反的二力能否平衡第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选