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文档简介

1 / 5苏教二册 识字 6教学设计文章来源m 教学目的：1仔细观察图画，认识图上所描绘的事物，并认识所联系的词语。2学会本课左右结构的字及独体字。教具准备：教学挂图、词卡教学过程：第一课时一、课前说：说说夏天的夜晚有什么特征。 （如天气，天空，人等）二、课内悟：1、导入：上节课，我们已经学会了有关夏天特征的词语，那么，夏天的夜晚又是怎样的一番美景呢？2、新授：1、 （出示挂图）图上画了什么？你看到了什么？2、引导有顺序地观察图画，相机学习词语。2 / 53、天上有些什么？这是什么时候？出示：夜晚繁星亮晶晶（1）正音：“星、晶”是后鼻音。（2）还有什么东西也是亮晶晶的？（3）指导朗读。4、你们知道天上画的是什么星星吗？出示：牵牛织女北斗星（1）正音：织（翘舌音）女（鼻音）（2）你们听过牛郎织女的故事吗？师可简单说一说。（3）指导朗读。5、看图上谁也在跟小朋友讲这个牛郎织女的故事呢？相机出示：爷爷奶奶小丁丁（1）正音：奶（鼻音）了（后鼻音，注意读准轻声）（2）指导朗读。6、还能从哪里看出这是夏天呢？相机出示：竹椅蒲扇萤火虫（1）正音：扇（翘舌音）萤（后鼻音）（2）萤火虫是什么样子的？你能向大家介绍介绍吗？3 / 5（3）指导朗读。7、齐读韵文三、教学生字1、 （出示生字词）复习巩固生字字音。2、这些生字中，哪些是独体字？哪些是左右结构的字？3、记一记“奶、织、女、斗”的笔顺。4、反馈检查。5、指导书写。奶：右面的“乃”要写得稍微大些， “”要一笔写成，不要写歪了。织：左窄右宽女、丁、斗：都要写在田字格的中间6、生描红、仿写，师巡视指导。四、课后练：1、填空：奶：是（）结构的字，第 3 笔是（） ，第 4 笔是（） 。织：是（）结构的字，共（）笔，第 2 笔是（） 。2、比一比，组词：奶（）织（）丁（）斗（）女（）只（）手（）头（）4 / 53、一找牛郎和织女的故事，看一看，讲一讲给家长听。教学后记：“奶”的较难掌握。第二课时一、复习导入1、小组长带同学们复习生字词。2、开小火车认读老师生字箩里的生字。3、各个小组准备一下，马上我们来比赛读课文，看哪个小组读得最美。二、学写生字1、出示生字：星爷奶扇织女斗认读生字。认识新部首“户字头” 。2、小组内同伴讨论：你会记住哪个字？怎样记？3、交流讨论结果。注意“奶”的“女字旁”的第三笔是“提” 。（1）生字书空。（2）数笔画。4、游戏扩词生字开花。5、指导写字。5 / 56、播放音乐，学生写字，教师行间巡视辅导。教后记：1、学会了本课生字和由这些生字组成的词语，以及认识了新部首。2、通过仔细观察图画，认识
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