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文档简介

五年级数学第二单元 课题：解决问题（三） 练习课（第十一课时）【学习目标】1. 掌握有特殊数量关系的连除问题并解决有关小数除法的简单实际问题。2. 通过多种形式的练习培养分析问题、解决问题的能力。【学习重难点】熟练掌握连除应用题的解题方法。【活动方案】活动一：基础训练完成课本35页第8题独立完成后小组交流分析过程，并讨论结果的处理？（为什么这样处理？）活动二：巩固练习，判断这几题如何处理结果？1.有110米的布，做儿童套装，每套用布2.3米，能做多少套？2.有110吨的煤，用载重2.3吨的小车运，需运多少车？3.课本34页第5题，如何处理结果？（先说出解题思路，再解答）4.课本35页第9题。（先说出解题思路，再解答）5.课本35页第10题，独立解答。（做完后，小组讨论，说出理由，在交流中，自己发现不足校正。）活动三：拓展练习，智能升级1一间教室宽6米，长是宽的1.5倍，里面坐65个学生上课，平均每个学生约占多少平方米？（得数保留两位小数）2一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行85.2千米，出发3.5小时后到达乙地，返回时每小时行87.6千米，几小时到达？（保留一位小数） （先独立完成，再和小组同学交流，全班交流）【检测反馈】1求未知数xx1.4=3.02 2.8x25=1.63.965x=23 x0.63=122 张强家种了35棵向日葵，收了10.5千克，李欣家种了60棵向日葵，收了15千克，哪家种的向日葵平均每棵收获多些？多多少？课题：整理和复习（第十二课时）【学习目标】1.巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念；进一步培养归纳总结，主动建构知识的能力。2. 通过回忆、讨论与交流，进一步学会整理单元知识，并进行查漏补缺。【学习重难点】1.巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。2. 培养解决实际问题的能力及应用意识。【活动方案】活动一：主动回忆，再现知识。1本单元我们学习了哪些知识？（在组内先说说，整理后再在全班汇报，互相补充。）2小数除法有哪些类型？（举例说说，你在解题中哪些地方容易出错，哪些地方需要提醒大家？）3什么是循环小数？请举例说明？如何将它保留一位、两位、三位小数？（小组交流）4我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的问题吗？第36页第2题独立作答，再小组讨论分析解答过程，请小组代表汇报。试着提出数学问题，并解决问题。活动二：自主选择，重点练习。1根据自己的实际，从课本第37页第1-5题中选择对自己有针对性的题目进行练习。（自主选择，组内讨论交流）。2讨论分析，解答第6题A、独立解答，小组交流B、全班交流【检测反馈】1.在下面各题的（）里填上“”、“”或“= ”。7.50.8（ ）7.5 7.57.5（ ）17.50.8（ ）7.5 7.51.8（ ）7.523.73的商，用循环小数的简
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