初中科学浙教版八年级上册1.6物质的分离C卷.doc

初中科学浙教版八年级上册1.6 物质的分离C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共13分)1. （2分）规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ） A . 过滤 B . 天平称量质量 C . 读取液体体积 D . 加入块状固体 2. （2分）下列实验操作和分析都正确的是（ ）操 作分 析A用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满因为CO2的密度比空气大B取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热目的是证明这两种可燃物的着火点不同C蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌目的是为了加快水的蒸发D木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯网罩的作用是使火焰集中并提高温度A . AB . BC . CD . D3. （2分）自来水厂的过滤池的作用是（ ）A . 除去矿物质B . 杀菌消毒C . 除去不溶于水的杂质D . 除去各种杂质4. （2分）下列各组物质的分离操作可按溶解、过滤、蒸发溶剂序进行的是（ ） A . 硝酸钾、氯化钠B . 铜粉、铁粉C . 水和洒精的混合物D . 泥沙和氯化钠5. （1分）如图是自来水生产过程中，对水消毒过程中发生反应的示意图，其产物D具有杀菌消毒作用。 （1）在物质分类上，自来水属于_。（选填“混合物”或“纯净物”） （2）C物质的水溶液能使紫色石蕊试液变成_色。 （3）下面是水净化方法之一过滤，K处滤纸有_层。 A. B. C. D. 6. （2分）“五水共治”是浙江省政府推出的环保举措,为清理河道,河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜(如图)来打捞河道漂浮物,这种方法最接近（ ） A . 沉淀B . 蒸馏C . 结晶D . 过滤7. （2分）学校科学兴趣小组在讨论“水”的话题，大家积极参与，话题如下： （1）如图，自然界中的水通过蒸发、降水、渗透、地表径流等环节进行着持续不断的循环。 其中“南水北调”工程对我国水资源“南方多，北方少”的状况有所改善。“南水北调”工程改变水循环中的环节是_（填序号） （2）能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是 ； A . 水的蒸发B . 水的电解C . 水的净化D . 水的蒸馏（3）某同学发现最近家里的自来水有点浑浊，就想着自制一个如图所示的简易净水器。该净化过程中，用到分离混合物的方法有_等（填一个即可）。通过这个简易装置净化后的水还是不能直接饮用，原因是_。 二、 中档题 (共7题；共19分)8. （2分）实验操作具有规范性，在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（ ） A . 粗盐称量 B . 粗盐溶解 C . 浊液过滤 D . 蒸发结晶 9. （2分）2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级强震震后灾区人民须将河水净化成生活用水，常见的净水操作有过滤、加明矾吸附、蒸馏、消毒杀菌应选用的净化顺序为（ ）A . B . C . D . 10. （2分）粗盐提纯的正确顺序是（ ） A . 过滤 蒸发 结晶 溶解B . 溶解 蒸发 过滤 结晶C . 溶解 过滤 蒸发 结晶D . 溶解 蒸发 结晶 过滤11. （2分）正确的化学实验操作是实验成功的重要保证下列实验操作正确的是（ ）A . 倾倒液体B . 过滤C . 检查气密性D . 检验氧气是否收集满12. （2分）规范的操作是实验成功的关键下列实验操作正确的是（ ）A . CO2验满B . 收集O2C . 加热液体D . 过滤13. （5分）如图是家庭饮用水的处理过程。 （1）水的净化通常包括若干步骤，涉及不同的技术，如图显示的净化过程包括四步(1)(4)。在第(2)步中，常会向沉淀池中加入凝聚剂，请举一种常见的凝聚剂：_。水聚集在沉淀池中，通过这一步骤可以使_（选填序号） A.水中的细菌死了B.水中溶解氧增加碎石和沙子等杂物沉到底C.有毒物被处理了（2）图中对水的净化处理，只是初步处理，在检测中仍存在一些有害细菌。我们在家饮用之前，还应该做的是_。 14. （4分）从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制.为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质，设计了如图A、B、C三个步骤. （1）B步骤称为_。 （2）C步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该 （填编号）。 A . 移去酒精灯，停止搅拌 B . 移去酒精灯，用玻璃棒继续搅拌三、 拓展题 (共1题；共8分)15. （8分）如图是实验室常用的一些仪器。 （1）根据以下实验要求，选择图中合适仪器，将对应的字母填在相应的横线上。 用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为10的氯化钠溶液_；过滤粗盐水_。（2）除了图中的仪器(1)中的、两个实验都还要用到的一种仪器是_(填仪器名称)。 （3）若(1)中的实验配制的氯化钠溶液溶质质量分数偏小，请你分析可能的原因是_(写一条即可)。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共7题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、