第八课 竞争合作求双赢 教案_第1页
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1 / 5第八课 竞争合作求双赢 教案第八课竞争合作求双赢第 1 课时竞争?合作?教学目标:1.知识目标:认识现代社会是充满竞争与合作的社会;了解竞争的积极作用与消极作用;知道竞争的规则和竞争的目的;理解平等竞争与合作共享的意义。2.能力目标:初步掌握克服忌妒心理的方法,培养敢于竞争的勇气和能力;初步形成愿意合作的意识和能力。3.情感态度价值观目标:具有竞争意识,排除畏惧竞争的心理,享受竞争成功的乐趣,正确对待竞争失败的挫折,敢于竞争、善于竞争;具有竞争的规则意识;具有合作意识,愿意合作、善于合作、享受合作的乐趣。教学重点:竞争和合作的关系和作用。教学难点:竞争和合作的作用。教学方法:活动讨论法。教学过程:(一)导入新课:当今世界是一个充满竞争的世界,经济竞争、科技竞争、军事竞争、体育竞争等等,可以说竞争无处不在;当今世界也是一个协同合作的世界,经济合作、科技合作、国际间的合作、区域之间的合作,也是无处不有。竞争与合作是我们每一个人面临的共同课题,我2 / 5们要学会在竞争中合作,在合作中竞争,提高自己的竞争与合作能力,这样才能适应多变的社会。今天我们学习第八课竞争合作求双赢。(二)学习新课:第八课竞争合作求双赢一、竞争?合作?(一) 、平等竞争提问:当今社会,生活的各个层面都充满竞争,竞争的领域日益扩展,竞争的程度日趋激烈。学校生活中的竞争你感受到了吗?它主要表现在哪些方面?竞争的存在对我们个人有什么影响?学生结合实际回答,教师总结:学校的竞争主要是学习的竞争,当然还有体育、纪律、品德、卫生等方面。竞争对个人的发展社会的进步,既有积极的作用,又有消极的影响。 (教师可根据教材第 90 页的内容讲解,并过渡到下个环节,略。 )活动:克服嫉妒心理(见 91 页材料)目的:帮助学生认识妒忌的危害,消除妒忌的心理,培养健康的竞争意识。要求:认真阅读材料,思考教材中的问题,分小组讨论,结合自己的实际,为克服妒忌心理献计献策,然后全班交流。3 / 5教师小结:在竞争过程中,有的人生怕别人超过自己,当别人超过自己时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光彩的手段,如恶意中伤别人。这种可怕的心态就是忌妒心理.。通过刚才的活动,我们了解了这种心理的危害,也找到了克服妒忌心理的一些方法,我希望大家要克服妒忌心理,培养健康的竞争意识。下面我们看一看“相关连接”的内容。 (教师指导学生阅读)设问过渡:我们怎样正确地对待竞争哪?让我们来看看我国的乒乓球名将刘国梁与孔令辉是怎样对待竞争的。活动:怎样对待竞争(材料见 92 页)目的:通过活动引导学生明白如何对待竞争。要求:阅读刘国梁与孔令辉的故事,讨论竞争的目的是什么?刘国梁与孔令辉的怎样对待竞争的?他们怎样做到既不伤和气,又能达到竞争目的的?刘国梁与孔令辉的故事给我们了什么启发?教师小结:面对竞争我们须要有良好的心态,我们更要遵守竞争的规则。竞争是基于一定规则进行的,规则对每一个竞争者一视同仁,这就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争,竞争者不能采取不正当的手段,更不能违背道德和法律。只有这样才能达到竞争的目的,竞争才能长期进行下去,实现双赢。4 / 5(二) 、合作共享我们都知道,一根筷子我们很容易折断它,而一把筷子就很难折断了。这就是团结的力量,这就是合作的力量。一个人的力量毕竟是有限的,在许多方面我们都需要与他人合作,发挥集体的力量。通过精诚合作,实现互惠互利,实现双赢,可以说合作是我们事业成功的土壤。教师讲述“汤姆的种子”故事(具体内容见书本 93 页) ,学生思考:(1) 、汤姆为什么要这样做?如果是你,你会这样做吗?(2) 、他这样做给他带来怎样的结果?(3) 、结合材料,谈谈合作的重要性?说一说你熟悉的合作共享的事例。教师小结:为了达到共同的目的,人们彼此合作,合作的成果大家共享。合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。合作可以使我们增添面对困难的勇气,去战胜困难,达到我们共同的目的,取得更大的成绩。教师讲述 P94 相关连接蚂蚁的故事,学生思考:(1) 、为什么蚂蚁会的成功脱险?(2) 、故事给我们什么启示?(三)课堂小结:故事告诉我们:没有合作精神,没有奉献精神,就没有大批蚂蚁的得。小小的蚂蚁都知道的道5 / 5理,何况我们人类。任何事业的成功,都需要良好的合作,特别是现代社会,经济的发展、社会的进步、科技的辉煌都

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