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文档简介

落花生教学设计学习目标：1学会本课7个生字，正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。会用“居然”造句。2理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。3初步了解借物喻人的写作手法。 教学重点：1懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2初步了解借物喻人的写作手法，教学难点：体会赞颂花生默默无闻的精神。教学准备：PPT课件教学过程：一激情导入1、谜语：麻屋子，红帐子，里面住这个白胖子。（花生）2出示花生图片，说说你对花生了解多少。二、初读课文1学生朗读课文。 2、学习生字新词。三、再读课文，理清思路。1看看课文围绕花生讲了一些什么事？（按课文顺序填）种花生（ ）（ ）（ ） 2、 文章第一自然段写的什么内容?从哪句话中可以看出来? (学生说出)读句话时应读怎样的心情?3在第二段中有一句话表现了母亲的高兴，谁能帮我们找出来读一读。，你能感受到什么?4（1）一家人是如何边吃边议论花生的？（分角色朗读 ）过渡：兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，而父亲指出的却是花生容易被人忽视的特点，这恰恰是花生最可贵的好处。（2）父亲拿什么与花生进行对比（3）父亲仅仅是在说花生吗？（4）父亲通过花生想告诉我们什么呢？5.比较花生、苹果、石榴、桃子不同点相同点启示人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”6. “花生的好处很多，、必须挖出来才知道 ”这句话运用了对比的写法，突出了花生的默默无闻。7、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。8、对，这是我对你们的希望。四总结全文，深化主题。 体会父亲的话对“我”一生的影响。人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。五交流写法1.结合自己生活，交流像落花生这样的事物还有哪些？它们各体现出一种什么样的精神？这是借物拟人的写法.2.详略得当的写法.六 、拓展作业1、想一想，我们身
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