石家庄2011一模作文评分.ppt

一模作文评分细则 河北正定中学侯喜君2011年4月 综合 命运决定于自己知识改变命运机遇垂青有准备的人时间 勤于学习提早准备坚持不懈有毅力 有远见不放弃 作文材料 哈佛有一个著名的理论 人的差别在于业余时间 而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间 每晚抽出两个小时的时间用来阅读 进修 思考或参加演讲 讨论 你会发现 你的人生正在发生改变 坚持数年 成功会向你招手 有人曾说 15岁觉得游泳难 放弃游泳 18岁时遇到一个你喜欢的人约你去游泳 你只好说我不会呀 18岁觉得英语难 放弃英语 28岁出现一个很棒但要会英语的工作 你只好说我不会呀 人生前期越嫌麻烦 越懒得学 后来就越可能错过新风景 错过让你动心的人和事 材料分析哈佛理论共两句话 第一句话的意思是 人的命运决定于晚上的余业时间 言外之意是 人应该充分利用晚上的业余时间 把这个言外之意扩而大之 意思是 我们每个人都应该坚持利用业余时间 只有这样 我们的人生才变越来越美好 从第一段立论 论点是 要抓紧时间 要坚持不懈 材料分析第二段材料共两句话 前一句是事例 后一句是从事例中得出的结论 强调学习不要畏难 学习要趁早 学习知识和技能为人生奠定基础 勤于学习才能成功 从第二段立论 论点是 学习要趁早 学习要吃苦 这样才能美化人生 各自所提到的重要内容是 坚持学习 充分利用时间 学习要吃苦 学习要趁早 共同的话题是学习的重要性 作文应紧紧围绕学习的意义 价值 方法等展开 立意 最佳立意 应该能够把前后两则材料的内容结合在一起 展示时间 学习 成功这三者的辩证关系 如 人生前期应充分利用业余时间 勤奋学习 只有这样才能成功 紧紧围绕 学习 这个核心话题展开 早努力 不怕苦 充分利用时间学习 上述三种兼有两种 可谓一类文的上等 立意 如果侧重于第一部分内容 谈充分利用时间 谈坚持不懈 只要是围绕 学习 讲的是学习与人生 学习与命运 在浮躁的当下如何学习 等 同样是一类立意 如果只抓住第二部分内容 谈人应当及早努力 谈不要怕吃苦 等 只要围绕学习 也算一类立意 以上两种立意 可谓一类文的下等 或二类文的上等 立意 如果作文只是泛泛地谈材料中的某一个元素 如 坚持 时间 勤奋 知识 等 属于断章取义 这样的立意列如三类立意 这里所说的 泛泛地谈 是说该作文在论证过程中 很少涉及 学习要趁早 要充分利用业余时间 之类的内容 立意 如果只抓住材料中的只言片语 论点不是材料的中心内容 则判为三类立意 如 坚持就是胜利 努力学习是成功的关键 不要错过美好的风景 等 注意 如果抓的是片言只语 但文中有若干内容涉及到学习 人生等重要内容 判为三类上 或二类下 否则是三类下 立意 如果所写议论文的论点或记叙文的主旨 明显地脱离了作文材料 与作文材料几乎没有任何关系 在立意方面打入四类 注意 如果文中提及材料中某个元素 哪怕只有一句话 也应该分项给分 而不能给综合分 综合分不从材料出发 也不顾及材料的内容和含意 主观随意确定立意构思行文 属于 文不对题 读来离题万里 不知所云 此时不再分项打分 而给综合分 即在总分栏内给综合分 一到十分 表达分和发展分 表达分和发展分按照评分标准评分 注意 若文章内容分已将其判为三类文 那么 原则上表达分和发展分最多可以上浮一档正常打分 即三类文的表达分和发展分最高只能是15分 依此类推 如果作文没有写完 但已够三百字 且能够看明立意的 应正常分档打分 在字数上已作扣分处理 此时不应重复扣分 二 对作文要求的分析 选准角度 源于材料本身含意丰富 角度较多 考验着学生只有对材料予以充分的理解和综合的提炼 才能够准确地把握题意 自选文体 指考生可选择任何一种文体进行写作 但一旦确定使用某种文体 则要合乎此文体要求 具体操作 1 作文分项分等给分 计算机自动合计分数 2 300字以上分项打分 300字以下打综合分 10分 含 以下 在内容项操作 表达 发展项打0分 3 减分 缺少题目 字数不足