部编版2020年深圳小升初全真模拟题三_第1页
部编版2020年深圳小升初全真模拟题三_第2页
部编版2020年深圳小升初全真模拟题三_第3页
部编版2020年深圳小升初全真模拟题三_第4页
部编版2020年深圳小升初全真模拟题三_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编版2020年深圳小升初全真模拟题三姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与运用 (共5题;共25分)1. (3分)按课文内容填空一天,两天,三天,禾苗_一点儿也没有长高。他在田边_地转来转去。读了揠苗助长这则寓言,我想对这个人说:你费了那么大的力气,但禾苗却全都枯死了。因为你做事太_了,违反禾苗的生长规律。2. (3分)用一个词语替换句子中划线的部分。海塘大堤上早已聚集了很多人。_那声音如同山倒塌,地裂开。_榕树枝干的数目多得无法数尽。_3. (5分)请你把下面的成语补充完整。_机_算珠联_合喜不自_来者不_4. (5分)用关联词语合并成一句话。圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。 5. (9分)内容梳理(课文回放) (1)课文用心灵去倾听来源于西班牙的_,我国_翻译并刊登了本文。课文采用_的视角观察事物,真实地记录了_,赞美了_的善良品质,表达了“我”对苏珊的_之情。 (2)课文用心灵去倾听多处运用了前后照应的手法。如,第十四自然段“苏珊?你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”与第七自然段“_”照应;第十五自然段“她沉默了一会儿,说:我希望你的手指已经好了”与第五自然段“_”照应;最后一段“汤米,我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“_”照应。这样写,使得全文层次分明,结构严谨。 二、 阅读。 (共2题;共19分)6. (7分)课内阅读,回答问题。 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮_ !”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮 _!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓 _,乃破琴绝弦,终生不复鼓。(1)将课文内容补充完整。 (2)请找出伯牙善鼓琴的句子:_,钟子期善听的句子:_。 7. (12分)阅读短文,回答问题心爱的哨所我们的哨所,在高高的山崖上。黑色的山崖啊,那么高,那么陡,像是一根钢柱,直插向深蓝的天顶。上哨所去的路,是崎岖又艰险的。它像一条银灰色的带子,从天上垂下来,随着海风在空中摇摆。心爱的哨所啊,我们爱你的高,因为只有高才能望远;我们爱你的险,因为只有险才能显示战士的英勇和豪迈。心爱的哨所啊,你是无比坚固的。暴雨冲不垮,狂风刮不动,巨雷劈不倒。你的根基,牢牢地扎在祖国钢铁般的山崖上。我们在这里守卫,守卫祖国瑰丽的黎明、喧腾的黄昏、安静的夜晚心爱的哨所啊,战士的好伙伴!(1)“暴雨冲不垮,狂风刮不动,巨雷劈不倒。”这是一个_句,写出了_。(2)这篇短文的第几自然段采用借物言志的方法,表明了边防战士们保卫祖国的坚强决心。(3)读了这篇短文,你有什么感受?三、 习作部分 (共2题;共10分)8. (5分)“六一”儿童节即将来临,请你代表老队员发言,写一篇发言稿。要求内容要具体,感情要真实,语句要通顺,字数800左右。 9. (5分)真情习作提示:作文(两题任选一题写)题一:请以“快乐的”为题写一篇作文。要求:先将题自补充完整(如:一堂课、一天、星期天、XX活动);所写内容要生动、重点突出,体现“快乐”二字。题二:请根据下列词语展开丰富的想象,编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起,题目自己定。词语:长围巾 雨伞 小袋鼠 兔子 枯井第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累与运用 (共5题;共25分)1-1、2-1、3-1、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论