地理人教版八年级下册中国的地理差异.doc

第五章 中国的地理差异 一、教学目标 知识与技能1.初步理解中国的地理差异以及影响因素；2. 在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭淮河一线的意义； 3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 过程与方法1. 通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力； 2. 使学生初步掌握地理事物的划分方法。 3. 通过小组活动培养学生团结合作的能力。 情感与价值观1.通过教学培养学生互助合作的思想意识2. 通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。 二、教学重、难点重点：我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 难点：结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。3、 教学方法 ：读图观察法、启发式讲述法、学生活动、探究法。 四：教具准备：多媒体课件 五：课时安排：1课时 导入新课同学们好，请欣赏下列一组图片，感受全国各地不一样的地方。现在请几位介绍一下那些地方情况好吗？指出同学介绍的地方，引导同学们分享当地的植物、河流、建筑、饮食等状况。 学生： 讲授新课通过大家的分享，我们可以从中了解到，中国不同的地方自然环境、人文环境都不同的；今天我们就一齐来认识中国的地理差异。板书：第五章 中国的地理差异 一、地理差异显著课堂活动：将每大组的学生分为两小组，通过阅读图5.1，分别讨论我国自南向北的气温变化以及其景观差异、在东南沿海向西北内陆的降水变化以及其景观差异、自西向东的地势变化以及其景观差异，并发表小组讨论结果。 板书：1、自然方面:自南向北（气温）：纬度逐渐升高，气温逐渐降低 东南沿海往西北内陆（降水）：距海越远，降水越来越少 自西向东（地势）：西高东低，呈阶梯状分布，逐级下降总结：我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化。过渡：这样的变化规律形成了复杂多样的自然环境，环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统；下面我们来简单了解一下。板书：2、人类活动方面：衣、食、住、行的差异阅读：阅读第三页文字与“阅读材料”，归纳人类活动方面的差异： 学生归纳：农业：西放牧东耕，南稻北麦 人口、城市、交通：东密西疏 经济：东部高、西部低 饮食习俗：活动：同桌间演示图5.2，并思考作息差异的原因： 学生：发表意见师生总结：温差造成作息的不同展示：展示节日、农业生产、饮食等图片，进一步体现地理差异的显著。总结并过渡：自然环境的差异和人类活动的差异，使得我国地理差异很显著；有些地然地理事物成为划分地理差异的界线，尤其是山脉；秦岭淮河是我国重要的一条地理分界线。板书：3、地理分界线：秦岭淮河 课堂活动：活动一：请同学们观察书本第四页图5.3、5.4，并完成第五页活动题1 。归纳“秦岭淮河”一线以南和以北地区的地理差异。秦岭淮河线南北两侧的地理差异多媒体展示答案多媒体展示：南方、北方的自然环境差异：活动二：让同学们做活动2，了解“秦岭淮河”一线在我国自然区划分方面的重要意义。 活动三：让同学们做活动3，分析“秦岭淮河”以北和以南地区自然差异的主导因素。师生小结：活动中，了解到秦岭淮河重要的地理意义，通过对主导因素的分析我们对中国的地理差异有了更深的认识，而且更加具体。下面来巩固练习：课堂练习：多媒体练习题目，学生思考并回答。总结并过渡：中国的地理差异很大而且类型多样，今天我们主要了解了一部分，今后我们 主要学习不同区域的位置、自然、人文环境等，希望我们能带着激情、好奇心去认识大中国。同学们学习的知识越多，对于地理的差异描述也越来越具体了，增城区内也存在页很大的差异的；通过上一节课的学习，我们了解到我国的地理差异很大，为了方便认识，人们根据不同的标准，把我国划分成不同类型的地理区域；我国根据气候、干湿、温差的不同也有不同的划分了气候类型区、干湿区、温度带等。今天我们主要来学习四大地理区域。提问：同学们知道我国地大区域有哪四大区域吗？是以什么标准来划分的？ 学生：阅读、思考并回答师生归纳：综合地理位置、自然地理、人文地理的特点划分为：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。 板书：二、四大地理区域1、标准：地理位置、自然地理、人文地理的特点2、四大区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区 展示：多媒体展示四大区域的分界线、具体位置、范围、名称。活动：根据多媒体展示的我国四大区域，同学们也可以观察书本P6图5.5，下面小组为单位，进行小组合作学习，完成活动1、2、3。 学生：观察、讨论并汇报小组成果。师生归纳：通过我们的观察，了解到四大区域划分的主导因素主要有：降水、气温、地势等。过渡：既然四大区域的划分跟降水、气温、地形地势有关，下面我们一起来分析四大地理区域的地形、气候特点，究竟各个区域有哪些地形和气候类型呢？ 板书：活动：请同学们观察图5.5，利用学习过的知识，把表格完成。提问：东部主要是季风气候，那么南方跟北方的气候差异是什么因素影响的？学生：纬度因素。提问：北方跟西北地区纬度位置相差不大，为什么北方是季风气候，西北地区是大陆性气候呢？学生：海陆因素影响造成的。提问：青藏地区的高原山地气候主要是什么因素影响？ 学生：地形因素影响的。总结：根据同学们的观察以及回答，我们基本能掌握影响中国地理差异的因素。 拓展学习：下面看看大家对四大区域了解多少，请同学们呢完成区域地理导学P4综合题2，并思考原因。学生：完成练习并汇报答案以及发表见解，教师适当给予引导。 课堂练习：完成多媒体练习题，巩固知识。课堂小结：今天您的收获是什么？下面请同学们根据学习的内容进行小结。 学生：分享学习收获。 作业布置：完成练习册相关练习 板书设计第5章 中国的地理差异 一、地理差异显著 1、自然方面:自南向北（气温）：纬度逐渐升高，气温逐渐降低 东南沿海往西北内陆（降水）：距海越