人教版（新课标）六年级下学期语文期末测试卷B.doc

人教版（新课标）六年级下学期语文期末测试卷B姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，写词语 (共1题；共6分)1. （6分）看拼音，写词语。ch shuzhzh rnjing xy qinjio ho_过_二、 给多音字注音。 (共1题；共6分)2. （6分）读拼音，写词语。bn jishn lnin ln_yun qundu dinxin qin_三、 比一比，再组词 (共1题；共8分)3. （8分）给多音字组词。 难：nn_nn_钻：zun_zun_。背：bi_bi_长：chng_zhng_。四、 按要求改写下面的句子 (共1题；共27分)4. （27分）按要求改写句子（1）云，也是天空这本大书上的文字。（缩写句子）（2）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（改为反问句）（3）小草微微笑，请您走旁道。（写一则同样主题的公益广告语）（4）今天中午下了一天的雨。（修改病句）（5）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水。（仿写句子）如果你是_，那快乐就是_。（6）报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？（改成陈述句）五、 句子乐园 (共1题；共4分)5. （4分）改写句子 （1）汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。（用恰当的关联词连成一句话）_。（2）这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。（缩写句子）_。（3）他把药铺里的龙骨全买了回来。（改成“被”字句）_。（4）这真是一点值万金啊！（改成反问句）_？六、 选词填空 (共1题；共8分)6. （8分）用下面的字说几个词，再写下来。树_ _ _ _毛_ _ _ _七、 课内阅读 (共1题；共11分)7. （11分）阅读古诗，回答问题。回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。【注释】偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。老大：年纪大了。乡音：家乡的口音。鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。少_（sho sho） 相_（xin xin）（2）从诗中找出两对意思相反的词语。_（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。八、 阅读短文，完成下列各题。 (共1题；共22分)8. （22分）快乐阅读粽子每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子（ ）以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，（ ）能引起人们对一位古人的怀念。粽子的形状很特别，既不是方的，也不是圆的。粽子用翠绿的粽叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，颜色变深了。剥开墨绿的粽叶，红白绿三色互相映衬，显得十分艳丽动人。粽子的味道更是美极了。粽子叶散发出高雅的清香。咬一口糯米团，真是甜而不腻，粘而爽口。（ ）粽子驱邪消暑的开胃美食，（ ）营养丰富的滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃。传说粽子是为纪念古代爱国诗人屈原而流传下来的。屈原一生写过许多著名的爱国诗篇，提出过许多爱国的政治主张，后来由于国王不接受他的爱国主张，造成国土沦丧的后果，他满怀忧愤，跳江自尽。人们怀念他，崇敬他。两千多年来，每当端午节，总是把食物用粽叶包起来投入江中，作为敬献给诗人的祭品这就是端午节吃粽子的由来。老人们说，吃粽子要学习屈原的崇高品格，要继承诗人的爱国精神。难怪人们吃粽子时，总要给孩子们讲述屈原的故事呢！（1）在文中括号里填上适当的关联词语。（2）全文是围绕哪一句话写的？把文章中的这句话找出来。（3）文章是从哪几个方面来描写粽子的？（4）文中破折号的作用是： _（5）“洁白如玉的珍珠米团里仿佛镶嵌着几颗深红油亮的玛瑙”。这句话用了_修辞手法。请仿写一句_（6）最后一句话是_句。请改成陈述句_（7）短文采用的结构是：_（8）作者写这篇短文的主要目的是_九、 创新习作天地 (共1题；共5分)9. （5分）创新习作天地。题目：成长需要_提示：在成长的历程中，有的人需要鼓励、关怀，有的人需要理解、空间你认为成长需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在横线上填入一个你自己认为最重要的词语（如“鼓励、宽容、空间、挫折、快乐、关爱”等），然后写一篇习作，注意表达真情实感。（字数不少于500字）第 8 页 共 8 页参考答案一、 看拼音，写词语 (共1题；共6分)1-1、二、 给多音字注音。 (共1题；共6分)2-1、三、 比一比，再组词 (共1题；共8分)3-1、四、 按要求改写下面的句子 (共1题；共27分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、五、 句子乐园 (共1题；共4分)5-1、5-2、5-3、5-4、六、 选词填空 (共1题；共8分)6-1、七、 课内阅读