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幼儿园保教配合总结第一篇:幼儿园保教总结 幼儿园保教工作总结 本学期我园教师在新课程理念的指导下，在深入实践新教材的基础 上，重点进行了专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，研究幼儿集体与个别活动的和谐交融，通过具体案例分析，提升教师整合意识，促进幼儿园教师专业化发展进程。面对新课程实施过程中所产生各种问题与困惑，通过针对性、重过程和实效性的保教研究，努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力，从而加快促进教师专业化成长。本学期我们保教研究包括： 一、抓专题保教研究 本学期保教专题研究的目标是：深入实践新教材，在主题背景下， 剖析相关的各年龄段主题活动，研究幼儿集体与个别活动的和谐交融，通过具体案例分析，提升教师整合意识，促进幼儿园教师专业化发展进程。 1、各组室小专题研究与大教研专题研究相结合 教师们积极参与群体学习和探讨。注重了案例的收集与研究工作。 年级专题研究包括：大班“在主题背景下，区域活动的观察与指导”，小、中班“在主题背景下，幼儿环境与材料的创设”。大教研专题研究包括：如何根据幼儿年龄特征创设多样化的区角活动环境与材料；区角活动交流方式谈；主题活动中计划的指定与资料的收集汇总等。 2、将学习与研究“新教材”作为教研研究的前提与基础 学期中我们学习了新教材实施中的组织形式谈。进行讲座：“新教 材实施中的运动”；“小班区角活动创设经验”；“区角活动中的交流方式”。在讨论中，汇总了不同年级幼儿区角活动的创设要点，和推进方式。集中讨论了区角活动结束时各年龄段不同的交流方法。规范了主题活动计划制定的标准，具体包括：主题网络；集体活动计划；区角活动材料提供与观察指导；幼儿案例记录等。 3、将环境创设融入主题展开的各环节，充分体现“让环境成为幼儿 的第一位老师” 在专题保教研究工作中，结合新环境，教师们在前阶段熟悉新环境、摸索新环境的过程中，不断根据新校舍班级和走廊的特点。创设主题环境和区角环境。根据教师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设需要“多补充”、“常变化”的要求。即：根据主题发展和变换，教室环境也应时时追随变换。根据幼儿活动能力、兴趣等的不同，区角环境和材料的提供也应该有目的、有针对性的经常加以补充。纵观教师实践活动，发现我园教师本学期在以上两方面改观显著，各班环境都有较明显的变换和补充。在对外的交流与参观中或多次好评。 4、以专题研究组的研究为抓手，初见成效 本学期我园为多途径地提升教师在实践研究中的能力，设立了幼儿 园专题研究组，将全 体教师分为二组，分别就主题背景下幼儿园集体活动和幼儿园个别化区域活动进行针对性研究。每周进行一次的专题研究，内容包括：教育新理念的获得；教师实践活动的观摩；教学活动或实践活动后的即时研讨与反思；教师经验的交流与互通等。 学期结束时，每位教师针对自己在专题组中的研究状况和思考，进 行全园教师教育教学论坛活动“幼儿园集体与个别活动经验反思”。在专题教研论坛活动中，教师们梳理了自己的认知经验，有的以案例形式阐述自己的思考；有的以几个观点方式展开自己的经验。教师在论坛活动中所展现出的多种样式大大提高了教师自身专业化水平。 二、抓日常保教实践 1、 教师成长梯队逐步形成 在市、区、外省市多次的展示与交流中，不同层面的教师得到了锻 炼与成长。 （1）作为示范性幼儿园，在2005年10月我园接受了市教委开放任 务。成为全市“二期”课改经验汇报的七个分会场之一，开展幼儿个别化活动；集体教学活动的展示与交流。 （2）接受并圆满完成了黄浦区幼儿园教师二期课改三轮（小、中、 大）班分三个月的每月一次展示与交流活动。在展示活动中，小班2位青年教师、中班2位青年教师和大班3位青年教师全面进行区角环境与材料的展示。并进行说评课活动，获得观摩教师的赞赏与肯定。同时也锻炼了幼儿园一支青年教师队伍。 （3）在2005年10月圆满完成了上海市青年教师评优工作，同时在 2005年12月组织进行了黄浦区青年教师骨干研修班展示活动。教学活动和评课活动，获得观摩教师的赞赏与肯定。 （4）接待了2次外省市教师参观团、数次本市姐妹园、姐妹区（闸 北等）教师，2次华师大学生见实习工作。都取得了较好的成效，获得多方肯定。 2、继续进行保育与教育相结合的工作研究。实施保教结合，进一步 研究保育员、教师的协调、配合工作。制订出保育员与教师的合作细则。 3、提高班级教师合作配合的协调工作。分年级组讨论正、副班主 任工作职责，提高班级每一项工作的明确性，职责性。 4、各年级开展丰富多样的迎新年一周大活动。 以上是本学期幼儿园保教工作总结，在保教研究与实践中还存在一 些问题如：1、主题活动中教师如何有效拓展幼儿的经验？如何使每一个环节更丰富和有效？2、如何在大教研活动中多关注不同层次教师研究能力提高，采取有效途径帮助教师在学习借鉴中获得提升一些新的经验等。以上问题有待我们在以后的保教研究中寻求有效方法与策略加以改进与提升。 上海市奉贤区奉浦幼儿园 2011年8月 一、指导思想： 认真贯彻上海市学前教育课程指南上海市幼儿园保教工作实施意见和”五个文本”的基本思想为宗旨，立足幼儿园实际，以 “主题背景下开展幼儿体育游戏的实践研究”为引导，积极开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童 二、幼儿园教育教学现状分析 （一）、基本情况 1、幼儿现状分析 我们托班班共有2个班，共有幼儿44人。其中14名为非本地幼儿，其他都为本地幼儿。家长普遍学历较高，家境条件较好，幼儿多为娇生惯养，各方面生活习惯等都有待提高。 2、教师现状分析 我们托班组共4位教师组成，一级教师3名，1名未评，师资力量较为单薄，对教育教学研究及探讨存在一定的问题。3名老教师，他们的工作态度积极，具有丰富的教学经验和能力；1名年青教师，今年刚踏上工作岗位，对幼儿年龄特点、新课程理念、教材解读的能力还是不够。 A：优势分析 组内教师的年龄在2240之间，队伍年轻有朝气。 各组员的态度积极，能虚心求教，面对问题不回避，努力积累各方面的信息和知识，努力提升自己各方面的能力水平；积极参与问题研讨，踊跃展示自己的困惑或者教学活动案例，为教研的开展提供了一定的保障。 教研氛围比较浓厚。老教师在一系列的学习和实践中，能注重教育教学形式的多样化，乐于奉献，新教师能主动求教，虚心好学。 3名教师在托、小班有了1年以上的教学经验。 B：弱势分析 师资力量相对来说还是比较薄弱的，1位年轻教师有着1年的教育教学经验；2名教师在托、小班有了1年以上的教学经验；另外一位教师从未从事过托小班教学工作。 教科研薄弱，3名教师并没有独立承担过课题的研究，对课题更是毫无头绪，对科研的开展有一定的困难。 托班幼儿都未有过集体生活，对幼儿园的生活比较陌生，各方面都还在适应期。 （二）、研究现状 1、优势分析： 我组教研工作依据区幼教研室的工作重点、本园的园务和业务计划的要求以及本教研组的实际情况，开展了各项研究，在研究的过程中教师比较注重在实践中去开发和运用移动型器材开展幼儿体育活动，并在不断的实践中创新的开展体育活动，从中提炼运用移动型器材开展体育活动的原则、策略等。 2、薄弱点分析： 通过几个学年的研究，教师对情境性体育游戏的组织与实施及运用移动型器材开展幼儿体育活动有很大认识与提高。但发现在开展体育活动中教师的观察及与幼儿互动比较欠缺。 因此，针对以上情况，本学期具体设想如下：第二篇:幼儿园保教工作总结 星星幼儿园保教工作总结 保教工作是幼儿园工作的生命线， 优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园长的精心部署和组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下： 一、思想政治方面。幼儿园保教配合总结。 作为幼儿园一位教师，如何在本职岗位践行群众线路，必须全面正确理解科学发展观的深入内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念，建立先进的教育思想，因时、因人，因材施教，积极参与教育改革，在实践中进步自己的教育教学能力。 二、教育教学工作。 （1）加强常规工作管理督导。 我园严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到 课前有教案、有教具，作 好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班 级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上 交教育笔记、教学反思及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。幼儿园保教配合总结。 （2）在扎实的教学研讨中谋求发展。幼儿园保教配合总结。 按照园务计划定期组织开展教研活动。本学期，我园以幼儿发展为本、从实际出发的原则，以游戏推动各项活动的开展。积极开展艺术教育活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六一、艺术节、家园互动等各种活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素质，培养审美和创新能力。 （3）评选优质课，开展园本教研。 本学期重点围绕艺术领域（音乐、美术）目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的评选观摩活动开展了园本教研。在园本教研中，我们注重对纲要的 理解和领悟，对新教材的灵活把握和运用。在比赛中，各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间积极准备；在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此证明我园幼儿园保教配合总结。 有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。 三、保育工作。 （1）安全工作放首位。 安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位。虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等， 尽量杜绝意外事故的发生。 （2）加强常规卫生消毒的督导检查。 通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、 洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长 宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫 生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性，保证幼儿生活环境洁净舒适。 （3）强化服务意识，提高服务质量。 幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活 舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的 成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。 四、教师业务培训工作。 要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专 业技能、专业素养提升一个层次，本学期，我园继续对教师的琴法基本功进行了园本培训。通过“理论指导、曲目练习、相互指导”等方式促进教师的专业进步。 五、家长工作。 本学期，为了更好地进行家园互动，家园共育，我们进行了“千名教师进万家、万名家长进校园”的活动。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与 密切配合，非常重要。我园仍坚持家长会、观察记录、家教园地、家园 联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。第三篇:幼儿园保教工作总结 什川镇中心幼儿园保教工作总结 (二0一四年度第二学期) 保教工作是幼儿园工作的生命线， 优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园长的精心部署和组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下： 一、思想政治方面。 自二月份以来,我园教师参加了党的群众路线教育实践活动，完成了动员阶段、集中和自学阶段的学习,认真做笔记,并且及时写反思和心得体会。通过各种形式的学习和思想动员，统一了思想认识，增强了参与教育实践活动的自觉性、坚定性;明确了坚决反对“四风”和应该履行的“八项承诺”。同时，也明白了只有把教育实践活动与自己的工作实际紧密结合起来，切实转变工作作风，才能达到这次群众路线教育实践活动的真正目的。作为幼儿园一位教师，如何在本职岗位践行群众线路，必须全面正确理解科学发展观的深入内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念，建立先进的教育思想，因时、因人，因材施教，积极参与教育改革，在实践中进步自己的教育教学能力。 二、教育教学工作。 （一）加强常规工作管理督导。 我园严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到 课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班 级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上 交教育笔记、教学反思及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。 （二）在扎实的教学研讨中谋求发展。 按照园务计划定期组织开展教研活动。本学期，我园将“创艺术特色教育”为发展目标，以奥尔夫音乐教学法为研究课题，以幼儿发展为本、从实际出发的原则，以游戏推动各项活动的开展。积极开展艺术教育活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六一、艺术节、家园互动等各种活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素质，培养审美和创新能力。 （三）评选优质课，开展园本教研。 本学期重点围绕艺术领域（音乐、美术）目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的评选观摩活动开展了园本教研。在园本教研中，我们注重对纲要的 理解和领悟，对新教材的灵活把握和运用。在比赛中，各位参赛 教师都能认真对待，利用休息时间积极准备；在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。 三、保育工作。 （一）安全工作放首位。 安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位。虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻