二十与谢中书书 (3).ppt

答谢中书书 陶弘景 南朝文学家思想家 山中宰相 陶弘景 陶弘景 456 536 字通明 丹阳秣陵 今江苏南京 人 南朝齐 梁时期思想家 医学家 隐居茅山 梁武帝遇有国家大事 常去山中征询他的意见 时人称为 山中宰相 答谢中书书 答复 谢徵 作者的朋友 中书 是谢徵的官职 信 陶弘景 1 疏通文意 把握关键词语 背诵这篇短文 2 学习 答谢中书书 文中自然景物的描写 体会作者的高雅情怀 教学思路 本节课以 读 贯穿整节课 采用 一线串珠 式的教学方法 我设计了 一读课文通文意 二读课文理层次 三读课文品意境 四读课文悟情怀 这四个环节 层序递进 掌握课文内容 读课文 通文意 1 轻松听一听 听准字音 听清节奏 圈点勾画生字词 2 大胆读一读 读准字音 读清节奏 3 快乐译一译 结合课下注释或工具书边读边口头翻译课文 划出不会译的字词句 山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 重点词语 译文 山川景色的美丽 自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊 巍峨的山峰耸入云端 明净的溪流清澈见底 两岸的石壁色彩斑斓 交相辉映 青葱的林木 翠绿的竹丛 四季长存 五色交辉 四时 这里形容石壁色彩斑斓 五色 古代以青 黄 黑 白 赤为正色 交辉 交相辉映 四季 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 重点词语 译文 清晨的薄雾将要消散的时候 传来猿 鸟此起彼伏的鸣叫声 夕阳快要落山的时候 潜游在水中的鱼儿争相跳出水面 这里实在是人间的仙境啊 自从南朝的谢灵运以来 就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了 歇 夕日欲颓 沉鳞竞跃 欲界之仙都 与 消散 太阳快要下山了 颓 坠落 潜游在水中的鱼争相跳出水面 沉鳞 潜游在水中的鱼 人间天堂 欲界 指人间 仙都 神仙生活于其中的美好世界 参与 这里指欣赏 读课文 理层次 建议大家这样读 1 把课文读成两个段落 2 把课文读成三个段落 描写议论相结合 总起 描写 议论 读课文 品意境 本文作者用寥寥数笔 描绘了一幅清爽宜人的画卷 其间景物色彩灿烂 生命勃发 灵动飞扬 通过高低 远近 动静的变化 视觉 听觉的立体感受 来传达自己与自然融合的生命愉悦 体现了作者酷爱自然 归隐林泉的志趣 读课文 悟情怀 背景材料 南北朝时 因政局动荡 矛盾尖锐 不少文人往往遁迹山林 从自然美中寻求精神上的解脱 因而他们在书信中常常描写山水 表明自己的所好 并作为对友人的安慰 读课文 悟情怀 再读课文 说说本文作者借美景抒写了怎样的情怀 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感 作者以感慨收束全文 你能说说这句表达了作者怎样的情怀 实是欲界之仙都 言简而意蕴 自从谢灵运以来 没有人能够欣赏它的妙处 而作者却能从中发现无尽的乐趣 并深感自豪 期与谢公比肩之意溢于言表 山川之美古来共谈 仰观 高峰 俯察 清流 远景 石壁 林 竹 雾 近景 猿 鸟 鳞 静 动 实是欲界之仙都 总 分 总 课堂小结 陶渊明不为五斗米折腰 种豆南山 采菊东篱 李白不肯摧眉折腰事权贵 访遍祖国的名山大川 欧阳修更是醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 他们的经历各不相同 但都有一个共同点 就是把政治上的失意 内心的苦闷 寄托在山水