课题2 酸和碱的中和反应.doc

课题2酸和碱的中和反应教学设计（第1课时）【课标解读】 通过探究认识酸和碱发生的中和反应，了解中和反应在实际中的应用。教学内容分析：本课题从实验入手来介绍中和反应。酸和碱之间发生的中和反应在实际生活中有广泛的应用，所以，教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍，而是专门编成一个课题来说明。为了说明中和反应的产物，简单介绍了盐的概念。关于中和反应的应用，教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值，并引出了溶液的酸碱度pH及其应用。教材安排的1个实验和1个讨论，目的是通过学生的亲身体验，增强对这部分知识的认识。【教学目标】（一）知识与技能1、认识酸和碱之间发生的中和反应，学会运用指示剂判断反应的发生。2、能从微观粒子运动的角度揭示中和反应的原理，并会正确书写中和反应的化学方程式。（二）过程与方法1、通过系列对比实验和小组合作学习，认识科学探究的基本过程，进行初步的探究活动。2、通过展示中和反应实质的微观图片和动画，建立宏观现象与微观实质的联系。（三）情感态度与价值观1、了解中和反应在实际生活中的应用，认识化学与人类生活、生产的密切关系，体会学习化学的重要性，从而增强环保意识。2、在制定方案、探究实验、交流讨论中，发展勤于思考，善于合作，严谨求实，勇于实践的科学精神。【教学重点】1、探究酸和碱之间发生中和反应的过程。2、正确书写中和反应的化学方程式。【教学难点】从微观粒子运动的角度揭示中和反应的原理。【教学方法】预习法、实验探究法、观察法、讨论法【实验器材】盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钡溶液、硫酸铜溶液、酚酞溶液、紫色石蕊溶液、烧杯2只、试管、试管架、玻璃棒、胶头滴管2支等【教学过程】步骤一、创设情景，导入新课【情境】新闻图片和视频：在一条高速公路上，一辆满载硫酸的货车发生侧翻，导致硫酸泄漏，工作人员和消防官兵正在撒熟石灰清理现场。【导入】为什么用熟石灰清理现场中的硫酸呢？这两类物质发生反应吗？为了弄清这个问题，这节课我们一起来学习第十单元课题2酸和碱的中和反应。步骤二、自学检查，目标呈现课件展示学习目标步骤三、师生探究，交流展示教学环节教师活动学生活动设计意图知识点一中和 反应【演示实验】用胶头滴管向盛有2ml稀氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸，观察现象。 【提出问题】你认为盐酸和氢氧化钠发生反应了吗？提出猜想假设 【演示实验】 实验10-8 【展示】酸碱反应的微观示意图，讨论生成物，写出反应的化学方程式。 HCl+NaOH=NaCl+H2O 【引导】教师巡视、指导学生小组讨论，设计实验方案证明【汇总】各小组实验方案【点评】教师与台下学生倾听小组代表讲解自己组的设计方案，并观看学生实验，评出最佳方案。 【总结】教师指导总结实验方案的设计思路。 【再举例】其他的酸和碱也能发生类似的反应H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O 总结上述反应特点【讲解】（1）盐是金属离子和酸根离子构成的化合物。（2）中和反应：酸和碱作用生成盐和水的反应。 【思考】你认为判断一个反应是不是中和反应的关键是什么？ 【展示】动画并讲解中和反应的实质。【拓展实验】 稀盐酸与氢氧化铜反应 稀硫酸与氢氧化钡反应 【总结】其实所有的酸和碱之间都能发生中和反应。像盐酸和氢氧化钠反应没有明显现象，所以我们要借助无色酚酞观察反应是否发生，而有些酸和碱反应是有明显现象的，就不需要借助酸碱指示剂了。学生观察老师的演示实验然后提出猜想： （1）盐酸和氢氧化钠之间没有发生化学反应； （2）盐酸和氢氧化钠之间发生了化学反应，没有明显现象 学生小组内先讨论设计出实验方案，各小组派代表上台交流实验方案并实验，评价方案的可行性。【归纳判断酸和碱反应的设计思路】 （1）利用酸或碱消失证明（2）验证有无新物质生成（3）根据反应放出的热量学生聆听老师讲解，理解盐、中和反应的定义。思考老师提出的问题，总结判断一个反应是不是中和反应的关键。学生观看中和反应的微观动画，积极思考反应实质。练习书写化学方程式: 2HCl + Cu(OH)2 = CuCl2+2H2O H2SO4+ Ba(OH)2 = BaSO4 +2H2O运用实验，设置悬念，激发学生兴趣，让学生大胆猜想，并实验。在探究过程中，培养学生的思维能力、交流表达能力和实验能力。让学生认识到盐这类化合物。酸和碱之间发生的中和反应。理论上分析中和反应发生的原因。 巩固化学方程式教学。教学中注重方法的指导知识点二中和 反应的应用【布置任务】阅读教材，了解中和反应在实际中的应用。 【教材P61讨论】根据你的生活经验或查阅资料，举出利用中和反应的实例。学生阅读教材，然后小组内交流中和反应在实际中的应用。学生课下交流讨论，利用酸碱中和反应的原理，解释日常生活现象。通过阅读教材，培养学生的自学能力。通过交流使学生认识到化学就在我们身边。 通过这节课的学习，你学到了什么？体会到了什么？步骤四、评价总结，拓展提升1. 中和反应定义和实质。2.探究中和反应是否发生：利用反应物的消失；新物质的生成；反应放出的热量，设计实验证明。3.中和反应的应用可以改良酸碱性土壤，处理工厂的污水，治疗胃酸过多等。步骤五、答疑解惑，达标检测见霍山二中 高效课堂导学案步骤六、布置作业，巩固新知课本第65页：1（3）题。【板书设计】课题2 酸和碱的