教育行业解决方案(学校、教委)

教育网解决方案交流 华为宽带产品部 汇报提纲 教育信息化现状教育信息化的定义 目的 意义教育信息化体系结构教育信息化现状及问题华为教育解决方案成功案例 教育信息化 教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程 定义 意义 培养创新人才实现教育现代化 目的 教育信息化的定义 意义与目的 教育信息化业务和网络教学模型 网络通信基础设施 网络教学系统平台 课程管理 课程制作 成绩管理 成绩管理 网上协作 网上协作 学生学习界面 浏览器 教学模板 学员注册 跟踪统计 培训报告 培训管理系统 教育信息化历程 Interenet 教育城域网 网络教学 远程教育 简单信息化 校园信息化 教育信息化 PC多媒体教学 校园局域网 目前处于教育信息化初期简单信息化 校园信息化还在深入进行中 中国教育科研网 CERNET 覆盖率不足 特色资源匮乏截至2001年 仅有4000余所学校实现了 电话到寝室 截至2001年 仅有3468所学校装备了校园网 普及率为2 2 远程教育多以基于窄带的文本课件和教室型远程教育为主 缺乏宽带内容 本地特色的个性化教育和在家接受的远程教育模式 现状一 基础设施 CERNET运营模式国内访问不计费 国外访问按流量计费 按高校收费内容以学术为主 在一些地方建立镜相服务器 现状 网上教育没有充分开展 教育部批准31所高校开办远程学历教育 十五发展规划 到2005年在校大学生达到1200万 2000年全国在校大学生仅600万 在校生数目受限于高校规模扩大速度巨大的中小学生群体在高考 中考压力下迫切希望得到名校名师的辅导面向成人的各类证书培训 职业技能培训用户众多在职员工越来越意识到教育的重要性 愿意为教育业务付费目前各个教育机构的远程教育网点有限 形成瓶颈 网上教育 亟待挖掘的金山 现状 教育信息化是国家建设的重点 国家政策的主导 党中央 国务院决定全面实施科教兴国战略 并把推进信息化纳入 九五 计划国家教育部力推 校校通 工程国家教育部为普及信息技术教育 实施 校校通 工程西部高校的校园网建设和中小学的 校校通 工程建设在国家的大力支持今后三年 我国教育信息化投资将达180亿元 全国教育系统的 高速公路 的启动天网 通过卫星传输数据 地网 光纤铺设主干 人网 通过人的互动传输数据 展现学校的窗口 对外服务的窗口 教育信息化基本要素 校园网C 教育资源需要共享 教育系统需要统一管理校园网需要互联分散建设校园数据中心造成教学资源浪费和共享困难 问题 网上资源独立 浪费严重 如何互联 问题 网络不能满足实际需求 教育资源具有较强的本地特色 如果进行挖掘 将可带来巨大的社会与经济效益校长与教师有在家办公的需求 学生有在家接受辅导的需求 目前校校通工程都只涉及学校互联 对社会服务不足 教育城域网 教师 公众 学生 家长 运营商城域网 教委IDC CERNET 运营商 ISP 带宽这么小 都没法访问学校的多媒体课件 这么都没有人来访问我们的资源 我想在家学习 不想到授课点去 问题 信息平台建设成本高 视频服务器 校园网1 流媒体服务器 各教委和学校自建建设远程教育平台成本高 存在对外网络瓶颈网络可靠性和使用性差学校既要建设网络 还要建设电子化教室 制作高质量教育课件 工作量太大无法供公众使用 课件和用户管理服务器 电子化教室供授课使用 视讯交换平台 视讯交换平台 城域网 我没法在家学习 问题 缺少业务 用户管理平台 缺乏统一应用和管理平台 用户要通过不同的应用软件和渠道才能够得到各方面的信息 而不是通过统一的入口 统一的形式获得 用户还必须记住许多用户名和口令 安装许多的应用软件方便使用 这给用户带来了很大的困难 虽然实现校校网络互通 但无法实现教育资源共享 教委IDC 还要输入用户名B 密码 请安装客户端软件 输入用户名D 密码 还要安装客户端软件 烦 怎么内容都差不多 问题 校园社区网还不完善 Internet 高校校园网 Cernet 学生宿舍 大学生城 电子教室 教师宿舍 本地资源 Proxy Proxy 通过Proxy访问Cernet Internet出口带宽小 访问内容广 本地资源 Cernet Internet 高校存在大量学生宿舍 教师宿舍后勤社会化产生大量大学生城高校存在以教学 科研为主的传统校园网和以信息 娱乐综合需求为主的社区网社区网特点和面临的问题上网需求迫切高校学生 教师上网要求迫切访问内容校园网 CERNET资源 Internet和本地资源出口瓶颈通过代理访问Cernet Internet 造成严重出口瓶颈简单计费自由访问校园网 通过Proxy帐号访问Cernet 通过proxy帐号收费访问Internet管理维护没有资金人才来管理业务策略不能提供各种优惠和不同的计费策略安全控制学生黑客较多 基本没有安全控制学校没有运营 用户管理经验 如何建设校园社区网 问题 上正确的网 做正确的事 学生观看网上不健康内容或沉迷游戏与聊天已经成为学校 家长和社会的一大心病 互联网应该给学生提供真正有价值的内容如何才能有效的监控学生的上网呢 问题 提高学校办公效率 如何利用现代通讯技术如何将传统管理 教学手段与教育信息化结合起来 传统教育 管理 现代教学 管理 我们怎么利用通信技术提高办公效率 我们如何享受信息化带来的好处 教育信息化的现状和问题 总结 网上教育市场的社会与经济效益没有充分挖掘出来没有统一的信息平台 造成建设成本高 资源浪费严重 无法实现收费校园社区网管理能力弱 无法满足国家的监控要求校园信息管理平台贫乏 网上办公 网上辅导难以开展网络无运营基础 教育网后续维护 发展费用高 压力大 上网不计时或流量 学生上网时间无法控制 影响教学 汇报提纲 教育信息化现状华为教育解决方案华为对教育信息化理解华为教育信息化解决方案总结成功案例 华为对教育信息化的理解 以学员为中心 任何地点 任何时间 与工作互相结合 数字化的 以教师为中心 严格计划 集中一地 与工作互相独立 文本的 校园网和教育网的建设不仅仅是为了信息传输的便捷 为了共享这些既有资源 更重要的是为了实现一种教育模式的变革 资源管理系统电子图书馆教学交流系统远程教育课间制作系统授课观摩系统 办公管理系统信息发布系统教育统计系统视频会议系统教育计费系统教育管理系统 建设原则一 以应用为中心 网上管理 教学资源中心 教学应用系统 丰富的信息资源和方便的获取方式是信息化的内容与实质各种教育资源的多媒体应用比校园网本身的建设更重要 网上教学和管理系统是校园网应用的核心 远程教育 高校学历教育自学培训系统联合网校智能学习系统自助考试系统视频培训系统 建设原则二 产品标准化 建设原则三 社会 家庭多方参与 信息基础设施的建设应该通过政府搭桥 电信部门与教育部门联合 各方参与 市场运作的方式 解除学校在实施 校校通 工程 教育网建设中的后顾之忧 学校管理要更新观念 充分利用各种通讯技术 搞好自己的校园网络建设 逐步实现教学管理自动化 网络化 使教育逐步实现现代化 重点要放在各学科内容的整合 设计学习过程 实现学校管理的现代化等方面 建设原则四 充分利用现在通讯技术 建设统一的教育数据中心 建设以各地教育数据中心为核心的教育城域网是教育信息化的核心理念 教育数据中心作为教育信息化业务基础以教育综合业务提供统一教育和其它业务管理平台 统一业务和用户管理 二次运营平台 建设城域网统一业务管理平台Itellin 对所有的教育业务资源进行统一管理 统一计费 用户分配有教育网帐号 对不同内容的访问实现一个帐号 统一结算 教育帐号用户 统一由教育IDC验证后访问Internet 可由教育IDC的内容访问列表对Internet上的内容进行限制 运营商参与建设维护教育IDC 教育系统专注于教育资源的制作和整合由运营商对教育网用户进行统一的管理和收费 建设教育城域网 校园数据中心 授课教室 听课教室 家庭窄带上网 家庭宽带上网 远程现场 公众读者 运营商城域网 校园网 视频采集制作工作站 运营商城域网 教育城域网 运营商城域网 校园网 教育城域网是教育业务开展的基础 需要分别建设 校园网教育城域网远程教育网与运营商城域网结合 利用运营商平台提供教师在家办公和教育服务社会化 CERNET Internet连接公众视讯平台综合业务平台 CERNET Internet 与运营商合作 建设低成本远程教育 IP ATM ISDN PSTN DDN ViewPoint8620视讯交换平台 视频服务器 计费系统 网管中心 课件和用户管理服务器 流媒体服务器 校园网1 流媒体服务器 远程教育建设思路运营商建设远程教育平台 克服校园网对外网络瓶颈 增强电信网络使用性学校只建电子化教室 降低远程教学办学成本 制作高质量教育课件 发挥智力优势 供公众使用 课件和用户管理服务器 电子化教室供授课使用 网络建设以应用为中心 在Itellin平台的基础上 电信部门给家庭宽带用户开设 父子帐号 父子帐号有一个家长帐号 多个小孩帐号 在家长帐号中统一扣款家长帐号可设置小孩帐号接入时间 费用限额 带宽 计费方式等家长帐号可设置允许访问的URL名单学校教师可以选择学生允许访问的URL名单父子帐号可以防止学生访问不健康的站点父子帐号有利于加强对学生上网的控制 加强学生上网控制 WEB Portal Server MA5200 普通社会公众 教育网 学校等教育机构 利用接入设备 推送用户PORTAL 实现丰富的Portal功能 包括带宽选择 业务选择 运营商选择等 的基础 傻瓜式接入 采用WEB方式实现 具有动态业务选择和交互式的特点 认证接入和业务选择代理相结合 方便学校提供新业务 开展统一教育门户业务 对教育资源的添加 修改和访问以及权限修改等需通过统一的教育门户 为用户提供自助式服务 增加业务的易用性 个性化门户 支持分级分权网管 教育局负责教育城域网骨干及数据中心 学校负责校园网提供统一告警 统一拓扑 统一面板风格和维护操作界面在统一的界面下实现对华为所有网络产品及其它厂商支持SNMP的设备的统一管理强大 丰富的网络管理功能 拓扑管理 配置管理 性能管理 告警管理 安全管理 环境监控 统一的网管iManager 利用运营商宽带城域网 通过VPN形式建设教育城域专网 城域范围内的教育机构通过宽带城域网提供的不同的接入方式 接入教育VPN网 城域范围的普通用户通过教育帐号 在接入宽带城域网验证时映射到教育VPN 直接接入教育网 将教育资源的共享扩大到广大的社会公众 教育城域网通过运营商城域网接入CERNET和Internet iTELLINOpenDSETM 运营商城域网 教师 学生 家长 VPN1 VPN2 VPN1 社会公众 CERNET Internet VPN3 教育服务公众化 CERNET ISN8850 MA5200 8016 汇聚层 核心层 视频课件服务器 WEB网校服务器 数据库服务器 综合视讯平台 iTELLINOpenDSETM 校园网A 校园网C 校园网B NE80 NE80 由教育系统投资建设教育城域专网 LAN XDSL 教育数据中心 华为教育城域网解决方案 一 华为教育城域网解决方案 二 运营商城域网 NE80 NE16 NE08 NE80 NE16 Internet VLAN VLAN VLAN VLAN 教育城域网 3600 2600 XDSL LAN 数据中心 iTELLINOpenDSETM S8016 5516 ISN8850 MA51 5200 MA51 5200 采用卡号直接上教育网 在家办公方便多了 我用教育账号上网 家长不担心了 CERNET NE80 SOHO用户通过VPN实现家庭与教育网的连接 网络中心 ITELLIN NE16 08 S3526 5516 教室 实验室 办公楼 S3026 2403F 视频教室 视频会议室 S3526 校园社区网 WLANAP 大学分校 10M 100M S3526 S8016 R2621 以太网 S2403 3026 internet CERNET 华为高校校园网解决方案 大型学校 CERNET R3680 S3026 3052 视频教室 视频会议室 S3526 校园社区网 MA5200 教室 实验室 办公楼 S3026 2403F 10M 100M S8016 5516 以太网 S2403 WLANAP 会议室 图书馆 S2008 2016 华为高校校园网解决方案 新建校园网 网络特点 网络特点 层次结构 核心层 汇聚层 接入层网络业务融合数据 视频 话音融合有线无线一体化采用WLAN建设分校互联 笔记本教室和无线会议室业务特点 以校园网作为业务开展的基础 用户可以同时享受内部服务和访问外部网站用户访问内部内容可以由ITELLIN平台按访问内容计费用户访问INTERNET可以采用ISN8850 MA5200按用户时长和流量计用户访问CERNET可以采用原有校园网PROXY计费或通过ISN8850 MA5200计费支持对用户安全管理 控制用户TCP访问数目的控制 防止非法PROXY支持用户访问的黑白名单 可以选择IP地址 站点过滤 利用运营商建网经验 资金 运营经验建设校园社区网 并与以教学 科研为主的校园网有机结合 实现可运营 可管理校园网 华为高校校园网解决方案特点 提高学校办公效率 短消息 INTERNET 方便学校会议通知 提醒 找人 即时信息共享 留言等应用 并可节省通信费用 Service Server 综合话务台 群组管理收发短消息存储 浏览 查询 通知大家上午开会 快把最新精神传达下去 EASY 联通短消息中心 固网短消息中心 移动短消息中心 6540808 10808 6540909 10909 话务台 本部 0755 8780808 20808 8780909 20909 0755 83920808 30808 83920909 30909 010 分校 分校 WAC内缩位拨号 满足跨域分校之间的短号呼叫各分支机构可以使用统一总机号码 支持跨局群内短号显示 长号显示域间的呼叫费率可以灵活设置满足高校合并后多分支机构的跨局话音业务 采用WAC促进各分校协同工作 校园一卡通解决方案 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