六年级语文（10月）.doc

学校_ 姓名_ 班级_ 考号_.密.封.线.石羊镇中心学校六年级语文标杆题（一）（内容：上册第一至三单元 时间：150分钟 满分：100分） 毕建华制作一、基础知识（40分）1、看拼音写词语。（8分） yn hn yn sn jng m y rn( ) ( ) ( ) （ ）n jing mn ln bo yun do mi ( ) ( ) ( ) （ ）2、在下列带点字的正确读音下面画上“ ”。（4分）唱和 (h h) 刚劲(jn jng) 藐视(mo mio) 勉强（qing qing）亲戚 (q q) 瘦削（xe xio） 阻挠(no no) 狂风怒号（ho ho）3、比一比，再组词。（5分）邀（ ） 挚（ ） 频（ ） 歉（ ） 魁（ ）遨（ ） 势（ ） 濒（ ） 赚（ ） 槐（ ）4、把下列词语补充完整。（4分）德高（ ）（ ） （ ）（ ）大物 意（ ）（ ）长 （ ）来入梦（ ）不安（ ） 心（ ）肉（ ） （ ）之大（ ） 返（ ）归真5、照样子写词语。（4分） 津津乐道： 行色匆匆： 自言自语： 碧空如洗： 6、按查字典的方法填空。（3分）“临”按音序查字法应查 ，再查音节 ；按部首查字法应查 部，再查 画。在字典中“临”有四种解释：靠近，对着；将要，快要；来到，到达；照样子画。在“临走”一词中应选 种解释，在“光临”一词中应选 种解释。7、选词填空。（3分） 庄重 慎重 严重 隆重 尊重（1）学校的开学典礼场面（ ）而热烈。（2）李老师常教导我们：“（ ）他人，就是善待自己。”（3）小姑娘的举止很（ ）。虽然但是 不但而且 宁可也不 不是而是（4）索溪峪的山（ ）一峰独秀，（ ）千峰万仞绵亘蜿蜒。（5）桑娜（ ）自己受苦受累，（ ）愿让西蒙的孩子受活罪。（6）（ ）筑路的条件恶劣，压力很大，（ ）詹天佑毅然接受了任务。8、按要求改写句子。（5分）（1）从我紧闭门窗的房间里常常传出基本练习曲的乐声。（缩句） （2）秋天，山地里的高粱红了。（改为拟人句） （3）我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（改为反问句） （4）他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”（改为第三人称转述句） （5）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。（修改病句） 9、照样子，仿写句子。（4分）（1）例句：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自个儿闹去了。_ 像_，一会儿_ ，一会儿_ 。（2）例句：如果我是太阳，我将照亮所有黑暗的地方。如果我是清风，我将 。如果我是春雨，我将 。二、阅读理解（30分）1、按原文填空。（6分）（1）你好， ！深深的峡谷衬托着你 ，你高高的额头上仿佛 。（2）塞外常常 ， ，一不小心还有 。不管条件 ，詹天佑始终 。（3）屋外寒风呼啸， 的海浪拍击着海岸，溅起 。桑娜听着波涛的轰鸣和 ，感到 。2、课内积累填空。（5分）（1） ，何人不起故园情。（李白）（2）有人对你说：“诚信是商人的事，与我们小学生无关”，这时你会用一句有关诚信的名言劝他：“_ ”。（3） ，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）（4）詹天佑是我国 ，他主持修筑了 ，在施工过程中，_、_、_ 这三件事集中体现了詹天佑的爱国与杰出。（5）穷人的作者是俄国作家 ，课文通过故事赞扬了渔夫和桑娜 的美好品质。3、阅读短文，按要求做题。（19分）（一） 有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。 有一天，院长交给孩子一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，意外地有好多人要买他的石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又上涨了十倍，更由于男孩怎么也不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。你不就像这块石头一样吗？只要_，生命就_。” （1）给文章加一个题目。（1分）（2）在文中划出普通石头为什么成为稀世珍宝原因的句子，用“ ”画出来。（1分）（3）石头先后被送到哪些地方去卖，结果如何？（2分） （4）根据自己的理解，将文章结尾的句子补充完整。（1分）（5）读了这个故事，你受到什么启发？（2分） （二）珍藏我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却那是一年暑假，我因为钢琴考级，所以只能按捺住考上初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰。发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚，我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。只要我一放下琴，笛声就准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。有一天，当我照例走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何也不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，竟然还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！晚上 妈妈竟也谈到了这位工人 你看看人家 天天在太阳底下盖房子 比你累多了吧 人家晚上雷打不动地吹到你上床 人家活得不是挺轻松嘛我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，这种感觉真是妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我怔住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在心底！（1）联系上下文，解释下列词语。（2） 素未谋面： 妙不可言： （2）写出下列词语的近义词、反义词。（2分）近义词：生怕（ ） 惊异（ ） 反义词：紧张（ ） 清晰（ ）（3）给第六自然段加上恰当的标点。（2分） （4）根据短文内容填空。（3分）认识这位建筑工人，是在一个 （时间），使我惊异的是 ，使我感到震惊的是 。在我眼中，那位建筑工人是我的 ，我和他交流的方式是 ，这种交流给我的感觉是 。（5）“那段记忆”指什么？为什么会永远珍藏在我的心底？ （2分） （6）用一两句话概括你印象中这位建筑工人是个怎样的人。（1分） 三、习作展示（30分）同学们，我们生活的这个世