坝陵中学“在校园文化中渗透廉洁文化”活动总结.doc

坝陵中学“在校园文化中渗透廉洁文化”活动总结 廉洁教育进校园活动作为一个课题在我校按计划展开研究活动，这个大课题下又分几个子课题进行研讨，其中之一子课题“在校园文化中渗透廉洁文化”活动教育也在总目标下开展活动。“在校园文化中渗透廉洁文化”活动，学校从横、纵不同层次进行廉洁文化教育渗透，推进廉洁教育活动的深入开展，在廉洁文化进校园上抓出实实在在的成效。现将做法总结如下：1、 加强横向三层面（学校、班级、社会层面）廉洁文化渗透（一）在学校层面上学校十分重视校园环境和文化设施建设，创建各种廉洁文化设施，加强廉洁宣传，倡导廉洁文化，宣传廉洁典型，努力营造廉洁治学的和谐校园氛围。 挂廉洁名人名言名事。我校从净化、美化校容校貌入手，精选廉洁警句布置在校园最醒目的地方，悬挂倡廉敬廉标语，制作了一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。在学校前院醒目位置，高悬一大幅标语“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”，校园内还办起了四个廉洁教育橱窗，十余个版面。学校还建设了“廉洁文化进校园专题网页”，内容丰富，有廉洁教育计划，诚信、廉洁、节俭故事，师生规范守则；有廉洁漫画系列，名言警句，古代廉洁故事等。草坪上设置了10块警示牌，均双面制作，一面为廉洁警示语，一面为文明规范教育提示，既美化了校园，又起到了警示教育作用， 让广大学生在浓郁的廉洁文化氛围中接受廉洁教育。建廉洁活动室。学校建“文化进校园”教育活动室，室内设置了廉洁教育专栏，内容有党和国家领导人反腐倡廉论述摘选、学习材料、管理制度。活动室内，展示了学校廉洁教育内容和活动状况，有规章制度、警示和楷模、廉洁三字经、字画等等。活动室还布置了资料柜，存放了内容丰富的廉洁文化教育活动资料。陈列有廉洁读物、影像资料、学生致家长的劝廉信，以及学生搜集整理的廉洁小报、征文等。开家长廉洁会。为了进一步强化家校沟通力度，让廉洁教育走进家长会，交流探讨学校和家长共同教育学生的好方法，使家校同步实施科学的教育，促进学校各项工作健康、稳定、和谐地发展，我校将“廉洁文化进校园”作为家长会的一个重要内容。在家长会上，各班班主任向全体家长传达了学校廉洁教育的方法、措施、内容。在教育内容上，从诚实守信等基本品质的教育入手，教育学生从小做到拾金不昧，说话诚实，爱惜物品等；教育学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现，如做事有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争、做事守规距讲程序的廉洁品质为重点，教育学生不贿选、不攀比、不贪婪；教育学生初步树立正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观，奠定终身廉洁做人的品德基础。在家长会上，全体教师向学生及家长郑重承诺：拒收学生礼物。学校通过家长会，要求家长起好表率作用，因为很多孩子往往在不自觉地模仿着大人们为自己的利益而东奔西走、请客送礼的做法，引导家长树立正确的教育观和成才观，教育孩子从小自立、自强、诚信、守诺。家长会上的廉洁教育，架起了一座学校与家庭之间的彩虹桥，增强了学校和教师主动接受家长和社会监督的意识，提高了学校管理的科学性、民主性和开放性，也进一步提升了学校的办学水平。学校力求创建系列廉洁文化，使廉洁教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。（2） 在班级层面上 各班教室及走廊里都专门留有专栏，用来布置图文并茂、丰富多彩廉洁文化板报。各个教室张贴中小学生守则和中小学生日常行为规范。在教学和课外活动中，将廉洁文化融入班级日常管理之中。以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，努力成为有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。（3） 在社会层面上 一是与校外法制教育的结合。学校请校外法制辅导员，对学生开展法制教育，在学生中营造学法、懂法、守法的浓厚氛围。尤其注重渗透廉洁教育与法制教育相结合，可以通过正反典型事例的教育，增强学生廉洁是福、不廉是祸的意识；二是与教学实践基地相结合。在社会实践中，充分利用利用现场活动，渗透廉洁教育，去熏陶和转化不良行为的学生，达到廉洁教育的目的；二是与家庭、村委会等各方面加强联系，共同做好学生转化工作。法制教育和廉洁教育双管齐下，一定会不断增强学生的法制意识和廉洁意识，一定会促进学生的健康成长。孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会教育监督的重要组成部分。在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量所难以达到的影响。2、 加强纵向三层面（学生、教师、家长层面）廉洁文化渗透 我们坚持从学生、教师、家长三层面渗透廉洁文化教育，积极开展活动，将廉洁文化开展到方方面面。在学生层面上。坚持正面引导原则与可接受原则，对学生进行廉洁教育，从学生思想实际和心理需求出发，内容不空洞化、形式不教条化、手段不简单化，因地制宜、因人施教，正确把握青少年的身心发展特点，遵循青少年认识事物的客观规律，通过青少年所喜闻乐见的廉洁教育形式，让他们在潜移默化、润物无声中接受教育，努力提高廉洁教育的针对性和实效性坚持教育形式的多样性、教育内容的针对性和教育成果的实在性，使学生从小树立廉洁思想，养成廉洁观念，奠定终身廉洁做人的品德基础。在廉洁教育中，可运用故事和事例的知识性、趣味性，或通过宣传古今中外的廉洁典型、宣传当代勤政廉政的共产党人、宣传身边的廉洁代表等等来满足了青少年身心发展的需要，这样学生从鲜活的事例学习中，树立“廉洁光荣、腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，进行了廉洁启蒙教育，帮助学生从小树立廉洁意识、树立正确的义利观，形成廉洁高尚和自觉遵纪守法的观念。具体来说，主要举行了以下活动：1、利用每周一早晨升国旗仪式上的“国旗下讲话”活动，组织学生学习以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的有关资料，开展基础道德教育。 2、 在全校范围内广泛征集了一批以廉洁文化为主题的课外阅读材料，如历史上名人清官的故事、廉洁漫画、廉洁警句、对联等。 3、 班主任、政治教师上好廉洁专题课，结合思想政治课，结合党纪条规和法律法规的学习，开展“崇廉憎腐”道德教育，开展“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲公德、自身修养讲文明”。 4、开展以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，5、举办“清正廉洁”故事会、廉洁诗歌朗颂会、“唱廉洁歌、走廉正路”歌会、廉洁书画创作比赛等活动等活动，促进学生遵守规则意识的形成。6、 校团委与政教处共同举办了一系列以廉洁文化为主题的课外活动，如漫画、征文、演讲赛等形式，增强了教育的吸引力和感染力。 7、各班开展了以“如何做一名敬廉崇洁的好学生”为主题的主题班会，组织学生开展了专题讨论，引导学生联系社会实际，从而认清腐败现象的本质、根源和危害，自觉反腐倡廉。 8、开展“一人不廉、全家不圆”主题班会，编辑廉洁小报，组织廉洁文化知识竞赛，召开座谈会、报告会等，通过这些丰富多彩的活动，让青少年学生在耳濡目染感受廉洁氛围、增强廉洁意识，努力使学生成为廉洁文化的倡导者和实践者。9、各班出版一期以廉洁文化内容为主题的墙报、板报和宣传栏，营造良好的学习氛围，让青少年学生自己动脑思考，动手制作，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。 10、学校组织学生观看影片暖春、王怀忠的两面人生、王长江专题报告会、党的好干部、人民的贴心人等教育宣传片。 11、倡议学生给家长写一封劝廉信，达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同筑起拒腐倡廉的防线，推动学校廉洁文化教育向系统化、持续化发展，努力促进学校家庭社会廉洁之风的形成。 （二）在教师层面上。在全体教职员工中，学校开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德创优活动、教师职业道德建设相结合，全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师，通过教师在日常生活中的言传身教，使学生在潜移默化中树立廉洁的意识。 开展的主要活动有： 1、一次学廉洁知识、读廉洁诗篇、唱廉洁歌曲和廉洁书法的系列活动。 2、一次廉洁知识教育讲座。 3、一次师德、师风廉洁从教公开承诺。 4、签订一份“廉洁从教”责任书。 5、开展了一次“廉洁从教、服务学生”征文。 6、提炼一句“廉洁从教”格言。 （三）在领导层面上。学校在中层以上干部中开展“率先垂范，廉洁从教”为主题教育活动，进一步落实学校的党风廉洁责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导干部的廉洁意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的教育。 开展的主要活动有：1、 开展“廉洁从教，依法行政”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动提高了党员干部的廉洁意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。2、 开展“廉洁从教、关爱学生”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动促进了学校领导带头依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。3、开展