梅花魂第二课时.doc

柿沟镇中心小学 S S S S G高效课堂导学案 温馨寄语 积极思考 大胆交流 我相信 我能行 温馨寄语 积极思考 大胆交流 我相信 我能行 6 6 梅花魂梅花魂 第二课时第二课时 设计者 班级 学生姓名 组名 学习目标学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作 理解课文 结合重点词 句体会人物的爱国情 思乡意 领悟这种感情是怎样表达出来的 并进行语言积累 2 全力以赴 激情参与 把握课文内容 体会人物的思想感情 揣摩作者的表达方式 重 难点重 难点 重点 通过独立思考 深情朗读 小组合作 抓住文中的具体词语和句子 通过联系生 活来想象 难点 体会人物的思想感情 揣摩作者的表达方式 学法指导学法指导 通过独立思考 深情朗读 小组合作 抓住文中的具体词语和句子 通过联系生活来 想象 运用好双色笔 小组合作探究 合作探究合作探究 问题一 课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事 表达了怎样的思想感情 你是从课文的 哪些语句体会到的 在小组内交流交流 问题二 朗读第 2 自然段 体会外祖父的思想感情 画出使外祖父伤心落泪的诗句 朗读 并讨论 怎样理解这几句诗的意思 外祖父为何读到这些诗句时就会落泪 说说从这些诗 句你体会出外祖父怎样的思想感情 问题三 朗读课文 用 划出表现外祖父非常喜欢梅花的句子 读一读并说说体会 讨论 梅花的品格是什么 你是从哪些词句中看出来的 用 画在书上 外祖父 为何珍爱梅花 这说明什么 外祖父保存这幅墨梅图是为了什么 现在把它送给外孙女 又是为什么 问题四 本文开头和结尾有什么联系 说说这样写有什么好处 训练反馈训练反馈 学法指导学法指导 通过独立思考 深情朗读 小组订正 相信我最棒 1 我能给带点的字选择正确的读音 分 f n f n 柿沟镇中心小学 S S S S G高效课堂导学案 温馨寄语 积极思考 大胆交流 我相信 我能行 温馨寄语 积极思考 大胆交流 我相信 我能行 书房里那一幅墨梅图 外祖父分 外爱惜 外祖父十分 爱惜那幅墨梅图 卷 ju n ju n 外祖父给了我一卷 白杭绸包的东西 那些书被保存得很好 没有一页书角是卷 起来的 2 选字填空 竟 境 竞 1 想不到外祖父 像小孩子一样 呜呜呜 地哭了起来 2 智力 赛使同学们的思维更加活跃起来了 3 一个中国人 无论在怎样的 遇里 总要有梅花的秉性才好 4 虽然热带是无所谓隆冬的 但腊月天气 也 凉飕飕的 5 保护环 人人有责 3 想一想 填一填 梅花魂 的 魂 指一种精神 我们还可以说 魂 魂 魂 魂 缕 作量词常用于细而长的东西 我们可以说 一缕 一缕 一缕 一缕 4 阅读全文 把下面答案补充完整 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情 主要体现在以下几件事情上 一 是常教外孙女读唐诗宋词 读着读着就 二是对一幅墨梅图分外爱惜 因 我的一次不小心弄脏了它 受到 三是因不能 而难过得呜呜哭起来 四是在离别前 五是船快开时 5 抄写课文中的诗句 体会诗句所表达的情感 我还能背出这三首诗 自我评价 自我评价 组长评价 组长评价 教师评价 教师评价 柿沟