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文档简介

激情导入 第二节巴西 第九章西半球的国家 授课教师 王作栋 第一课时 学习目标 1 读图分析 归纳巴西的地理位置 地形 气候 河流等自然地理特征 2 运用地图 图表等资料 分析巴西人口分布 人种构成以及多元文化特征及其影响 3 运用地图和资料 联系巴西的自然地理环境特征 分析巴西因地制宜发展经济的过程和特点 4 结合巴西热带雨林开发与保护的现状 分析发展经济与保护环境的关系 树立热爱自然 保护资源的可持续发展观念 学习目标 角色扮演活动说明 将全班分为六组 位置探查组地形勘探组河流调查组气候报告组人口城市调查组人种问题考察组 探究自然环境 解析社会文化 巴西地处低纬度 地处南美洲 东邻大西洋 大部分位于南半球 全部在西半球 位置探查 拓展 说明 巴西是国土广大的热带国家 巴西国土面积为854 7万平方千米 居世界第五位 巴西是世界占热带面积最大的国家 差不多占了南美洲大陆总面积的一半 美国 巴西 图说巴西之大 地形勘探 认识巴西自然环境 地形与河流 亚马孙河 注意 是我冲积形成了亚马孙平原 在我的地盘上 分布着世界最广大的热带雨林 我是世界上流量最大的河流 流域面积也最广 河流调查组 认识巴西自然环境 气候 巴西气候湿热为主 气候报告组 试分析 亚马孙河为什么是世界上流域面积最广 流量最大的河流 从地形 气候方面分析 河流所在地区地势低平 北 西 南三面地势高 河流汇集的水多 该河流地处赤道地区 属于全年多雨的热带雨林气候 降水丰沛 应用总结 解析巴西社会文化 人口及分布 至2015年1月份 巴西的人口数量达到2 04亿 人口居世界第五位 1 巴西人口有多少 巴西人口和城市分布有什么特点 人口城市调查组 种族复杂 相互融合 卞卡的一家 人种问题考察组 多元的文化 关注热带雨林 走进动植物王国 走进热带雨林 感受地球之肺 保护地球家园 作为中学生的我们 从身边的实际着手考虑 如何保护我们的地球家园 2 贝贝二月下旬从巴西旅游回来 逢人便说他的见闻 下面是他说的话 其中有一句不可信 请你找出来 A 在巴西我见到了混血儿B 我赶上了盛大的狂欢节 还跟着当地人学跳桑巴舞C 在圣保罗街头我见到了比哈尔滨规模还大的冰雕艺术D 和巴西孩子一起踢足球 使我球技大增 C 课堂反馈 1 巴西是南美洲面积最大的国家 有关巴西自然环境的叙述 正确的是 A 国土全部位于南半球和西半球B 西
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