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文档简介

坑头幼儿园教学活动备课 2011年 11 月24日 第 12 周 星期四 小二班活动内容阅读:咏鹅活动内容健康:设计安全带执 教 者石火英执 教 者石火英活 动目 标理解古诗的内容,喜欢朗诵古诗。活 动 目 标初步了解安全带的用途,知 道安全带可以保护乘客教学 具 准 备M-PC、大图书、鹅的头饰、幼儿用书。教学 具 准 备玩具婴儿车、布娃娃活动过程:1、教师出示大图书,请幼儿观察,自由讨论。2、播放古诗3、教师朗读古诗4、教师再次拨放古诗5、教师颔幼儿朗读古诗。6、结束活动。活动过程:1、出示玩具婴儿车和布娃娃,教师或家长用很大力气推车,向幼儿提问,应该怎样保护车里的婴儿,让幼儿明白安全带的保护作用。2. 向幼儿提问坐什么车需要系安全带。(小轿车、小面包车、出租车。)3. 请幼儿利用各种美工材料设计安全带。4. 协助幼儿把安全带贴在展览区的宣传板上。户外活动内 容呼啦圈负责教 师石火英活动目的、过程及规则锻炼幼儿腰部能力的发展。 坑头幼儿园教学活动备课 2011年 11 月 24日 第12 周 星期四 小二班活动内容科学:往哪里走生活活动指导及离园情况:教育幼儿吃饭的时候,安静地进餐。执 教 者石火英活 动目 标进一步认识标志的作用良好行为习惯及安全教育:教育幼儿礼貌待人,不说不文明的语言。教学 具 准 备狐狸布偶。故事屋幼儿 用书或电子书第 6-7页。活动过程: 1. 出示狐狸布偶,向幼儿提问:还记得我盖了什么吗。我担心小朋友找不到故事屋,怎么办呢?2. 教师请幼儿替狐狸先生想想办法,启发幼儿想出在通往故事屋的路上设立标志的办法。3. 出示幼儿用书或电子书第6-7页,讲述故事往哪里走:今天,熊太太带小熊去故事屋。它们走到一个路口,前面有两条路,它们应该走哪条路呢?(请幼儿认读图中的标志,然后指出正确的路线。)对了,它们应该按故事屋标志指示的方向走。熊妈妈和小熊走呀走,又来到一个路口,前面有两条路,它们应该走哪条路呢?(请幼儿认读图中的标志,然后指出正确的路线。)对了,它们应该按故事屋标志的方向向山上走,就到故事屋了。4. 与幼儿讨论:你知道熊妈妈和小熊看到的标志是什么意思吗?如果沿路没有故事屋的标志,会发生什么?( 请幼儿自由回答。)5. 请幼儿在回家途中,观察四周的标志,并画下来,第二天到幼儿园和同伴分享。个别教育情况教育陈浩轩小朋友睡觉的时候,不要吮手指一日活动反思及小结:活动一:幼儿对本节教学活动较感兴趣,基本达到目标。 活动二:通过教学活动,幼儿能说出安全带的用途,知道乘车时要系安全带。会设计安全带活动三:通过教学活动,幼儿能专心听故事。 能说出标志的作用

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