古代诗歌鉴赏学案(艺术班用)9.doc

长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目：语文 年级：高三 班级：K079 时间：2010.3.21 古代诗歌鉴赏学案 第一课古诗鉴赏的一般方法一、 热身演练：（2009年全国卷）春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 注李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析。 答：作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个字生动而独特，形象地唤起了人们对春天即逝的寂寞惆怅。 （2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 答：丝雨虽欲网春，但春毕竟网留不住。眼前所见，唯有“落花狼藉近黄昏”的景象而已。落花狼藉，是风雨摧残的结果，也是春天消逝的标志。春残加上日暮，景象更加凄黯，诗人的寂寞惆怅也更深了。 第三四句转到诗人自身的处境。“张罗地”借指自己的闲居之所，既表现门庭的冷落，更含有对趋炎附势的世态的慨叹。“自掩门”的“自”，虽不免流露出空寂落寞之感，但同时又含有对炎凉世态的不屑之意。 二、 规律探究：进行诗歌鉴赏，要遵循一定的规律。因为古典诗歌具有形象、凝练、含蓄等特点，所以我们在阅读鉴赏时，要在先在“读懂”上下功夫，也就是先要疏通诗意，然后才是进行品味、赏析、领悟。为了提高鉴赏及答题的准确性，要特别注意以下几点：1、 做到“三看”：看标题、看作者、看注释。不熟的作者有注释，熟悉的作者没有注释。请牢记他们的性格特征。李 白怀才不遇、豪迈奔放。杜 甫忧国忧民、沉郁顿挫白居易自身不幸、同情人民王 维淡薄功名，热爱自然。刘禹锡今昔对比，国运衰微。李商隐意境朦胧，有苦难言。苏 轼屡遭贬谪，渴望功业。陆 游国土沦丧、悲愤慷慨辛弃疾抗金救国、恢复中原李清照国破家亡、凄凄切切文天祥忠贞爱国、宁死不屈据此，推知诗词主题与此有关。2、 翻译诗句：从字面上理解诗句的意思。3、 抓住意象：意象的选择和组合可以透露作者的情感与思绪。4、 注意“情语”：把握诗歌中抒情的词语，有助于我们把握诗歌的感情基调，触摸到诗人的情感脉络。三、 阶梯训练：1、阅读下面的宋诗，回答后面的问题。剑门道中遇微雨 陆游 衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。 注释诗人从抗金前线调回后方的成都，写下了此诗。:剑门-关名，在四川省剑阁县北。 :征尘-旅途上的灰尘。 :消魂-心神暗淡、感伤。:合-应该。 联系全诗，可以看出首句中的“征尘”“酒痕”的含义分别是什么？ 第三、四句在表述上有什么特点？全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 2、P79.第小题。作业：P 79第3小题。古代诗歌鉴赏 第二课意象与意境一、热身演练：、阅读下面的唐诗，回答问题。绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。这首诗描写了怎样的景物？表达了诗人怎样的心情？答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。二、规律探究：“一切景语皆情语。”古代诗歌往往是借助客观物象来表达思想情感。这种含有“意”的“物象”，就叫做“意象”。包括了景物、场面等。诗中的意象是诗人为抒情达意而精心设置的，而且诗人还会为这些意象着色，使之带有某种感情倾向。意象组合起来形成一定的情境和氛围，这就是“意境”。鉴赏诗歌要学会缘意象，探意境，进入诗歌的情境之中，从而领会诗人的情感。三、必备知识：名师引路85页古典诗词意象分类。四、阶梯训练： 1、（山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。画堂春 秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？注捻(nin)：持取，捻弄（1） 上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。（2） “凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。2、 商山早行 温庭筠 晨起动征铎， 客行悲故乡。鸡声茅店月， 人迹板桥霜。 槲叶落山路， 枳花明驿墙。因思杜陵梦， 凫雁满回塘此诗描绘了怎样了的景物，表达了诗人怎样的情感？请简要分析。答：是通过一系列具有早行特点的景物例如：鸡声”、“茅店”、“人迹”、“板桥等，写出了作者漂泊在外的忧苦，又通过写做梦时梦见的故乡的景物来表达思乡的情感， 春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波呢！“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应，互相补充；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是“槲叶落山路”，心里想的是“凫雁满回塘”。“早行”之景与“早行”之情，都得到了完美的表现。作业：名师引路90页第8小题。古代诗歌鉴赏 第三、四课表达技巧一、热身演练： 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及人间自在啼。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？运用了对比手法：前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比.写画眉实是写自己，画眉鸟的百啭千声的表达的是归隐山林,不受羁绊的心曲。二、规律探究：、所谓表达技巧，指的是作者为了达到写作目的而采用的方法与技巧的总称。首先要看写了什么，然后剖析怎么写的。、表达技巧包括以下几大类：表达方式修辞手法表现手法篇章结构（见名师引路99页的表格。）、特别注意：表达方式中的描写技巧（包括正面描写、侧面描写、细节描写、白描工笔、动静结合、色彩远近等）抒情技巧（包括直接抒情和间接抒情）表现手法中的对比、反衬、虚实结合、联想想像、象征、托物言志、借古讽今、用典等。三、随堂训练（训练一）：101页.四、阶梯训练：、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）（05全国1）春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（1） 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。用对偶的修辞手法，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。（2） 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景两端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。这首诗写了“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。 、阅读下面一首唐诗，回答问题。除夜高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。诗歌第三句运用了什么表现手法？试简析。 这里运用了反客为主的写法，即为反衬手法，诗人客居他乡，油然而生孤寂的思想之情，单诗人撇开自己，从对方入手，想象故乡亲人思念千里之外的自己的情景。作业：101页“真题示例”第二题。古代诗歌鉴赏 一、规律探究： 第五、六课语 言、诗歌语言的特点诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性和跳跃性。鉴赏诗歌的语言，主要是把握其运用语言的艺术，领会其语言的优美、生动、传神、精炼、隽永，以及语言风格特点。、考查内容 1、分析关键字（多为诗眼）的作用；炼字型2、理解关键句（多为名句）的含意；关键句型3、品味整首诗歌的语言特色。 总体特色型、鉴赏方法指要1、鉴赏语言首先要了解一些特殊词语：有多重含义的动词、表现心情的形容词、表颜色的词、数量词（见93页）、联系全诗的主旨，注意其中的修辞，从而理解作者用词的高妙，体会其表达效果。、记住一些常见的语言特色的用语(见93-94页)二、经典题例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2003年全国卷第17题）过香积寺 王 维不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注 安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。 毒龙：指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。高考标准答案“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷（释含义、描景象）。|“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（点情境）。三、阶梯训练：、阅读下面的诗歌，然后回答问题。 月 杜甫 万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。 爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。 注 瞿唐：瞿唐峡。位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾闲居于此。 上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常；频频。（）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?(2)从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。万里：言月运行万里而来，又暗喻漂泊万里的诗人。瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。春来：今春以来。上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。这两句意为：运行万里而来的瞿塘峡的月亮，今春以来已经是第六次出现上弦月了。首联既交代了时间（六月初旬）和地点（瞿塘峡），又寄寓了万里漂泊、羁留难归之感。时时：常常。与“故故”变文同义。开：指照亮。满：指月光洒满。青天：蓝天。这两句意为：月光常常照亮我幽暗的居室，洒满无垠的蓝天。“时时”二字既写出月的殷勤关切，又见出诗人饱经丧乱，常常夜不成寐，望月思归。爽：清爽，凉爽。合：环绕，充满。风襟：衣襟。宋玉风赋：“有风飒然而至，王乃披襟而当之。”当：对着。悬：悬挂天空。这两句意为：月光静静洒下，凉爽透过衣襟，格外宜人；月亮高高地悬挂天空，空自对着