小学英语四年级上册第三单元B教案.doc

龙文教育个性化辅导授课案 教师: 柯梦洁 学生: 杨天亮 日期: 星期: 时段: 课 题Unit Two My friends 第二课时学情分析一、 单词短语掌握不熟练，语法薄弱。二、 因为学习进度快，需要加强复习。三、学习主动主动，但是仍旧需要培养英语学习兴趣和自学能力。教学目标与考点分析一、能认读并拼写music、science、sports、computer games等单词，能认识watermelon、walkman、taxi、box。二、掌握对人的爱好描述。例如，she likes music. He likes sports.三、进一步培养学生良好的书写习惯。四、培养学生对英语的学习兴趣和自主学习能力。教学重点难点掌握各种爱好的短语，如 listen to music、do sports、make friends。教学方法一、 PPT，通过PPT展示，提高学生兴趣。二、MP3听力训练，听说读写全面结合，提高学生各方面能力。三、讲练结合。注重知识点的运用，结合考点。教学过程一、1对1个性化课导入一、 复习上节课学习的单词过渡到这节课的新单词。通过日常生活中人物事情导入，让学生自然熟悉的环境中复习学习单词和日常口语表达。二、重点在单词的朗读，拼写，运用。课文的朗读和背诵。掌握句型的运用。二、1对1个性化方法考点点拨一、能认读并拼写music、science、sports、computer games等单词，能认识watermelon、walkman、taxi、box。二、掌握对人的爱好描述。例如，she likes music. He likes sports.I like 我喜欢 I like science. 我喜欢科学。 My friend likes 我的朋友喜欢 She likes music. 她喜欢音乐。 He likes computer games. 他喜欢电脑 游戏。三、1对1个性化经典题型精讲 ( )1. -Whats her name? - A. My name is Amy. B. His name is John.C. Her name is Amy.( )2. -What do you like? - A. I like sports. B. I have music. C. She likes painting.( )3. - is he? -He is Ling Ming . A. What B. Who C. Where ( )4. -I have a new friend. - A. Hes tall. B. Boy or girl ? C. He likes music.( )5. -Lets clean the classroom. - A. Certainly. Here you are. B. Thank you so much.选择合适的答案，并将其序号填在相应的横线上。A. big B .long C. strong D. short E. black1. I have a short ruler. He has a one.2. Wei Hua is tall. I am .3. Amy has hair and Mike has white hair .4. I like apples. Jim likes small apples.5. My father is . I am thin. 选择句子，完成短文。 Amy: I have a friend.A. Boy or girl ?B. Whos she ?C. Youre right.D. Whats her name ?E. Whats his name ? Wei Hua: ? Amy: A girl. Wei Hua: ? Amy: Guess. Shes quiet. She likes music. ?Wei Hua: Her name is Sarah. Amy: Yes. Wei Hua: I have a friend too. Hes strong.He likes sports. ?Amy: His name is John.Wei Hua: .四、1对1个性化经典练习演绎请描述自己的好朋友的爱好。提示：她喜欢唱歌，她喜欢白色，她头发又黑又长等等，她的鼻子很小，她的眼睛很大，她是我最好的朋友，她的名字叫LUCY。五、1对1个性化当堂验收翻译：1我最好的朋友是Lucy.2 她很安静。六、1对1个性化课堂小结目标：老师引导学生寻找同一规律并合并同类项后，总结出规律的专题方法。学生归纳总结：1：这堂课你掌握了什么？答：本课小结1、学生表现：2、本节课重点内容：3、下节课重点内容：七、本次课后作业： 掌握基本单词的听说读写，并且会运用所学句型造句。八、学生对于本次课的评