湖北剩州市公安县车胤中学2017_2018学年高一生物9月月考试题.doc

湖北省荆州市公安县车胤中学2017-2018学年高一生物9月月考试题一、单选题(本大题共40小题，共40.0分)1. 下列有关HIV和SARS病毒的叙述，正确的是A.两者都是原核生物B.两者体内仅有核糖体一种细胞器 C.两者都能在细菌培养基上生长繁殖D.两者遗传物质都是RNA，容易发生变异2. 在下列描述中，可以把病毒和其他的微生物相区别的是 （ ）A.能够使人或动物患病B.没有细胞核，仅有核酸 C.具有寄生性D.由核酸和蛋白质装配进行增殖3.下列有关细胞物质或结构的叙述，正确的是 A.含有T的核酸一定是DNA B.DNA是人体主要的遗传物质，由 C.H、O、N、P五种化学元素组成 C.麦芽糖、蔗糖和半乳糖都是由两个单糖结合形成 D.病毒没有细胞结构，是最基本的生命系统4. 下列关于图的叙述，错误的是A.有以核膜为界限的细胞核的是 B.四种生物的遗传物质都是DNA C.能在生态系统中充当生产者的是蓝藻 D.与其他三种生物结梅上明显不同的是5. 下图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是A.B.C.D.6.下列不属于生命系统结构层次的是( ) A.一块废弃多年的牧场B.一块牧场内所有的动植物和微生物 C.一块牧场内所有的雌性绵羊D.一块牧场内的一只绵羊7. 下列说法正确的是（ ）A.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 B.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 C.一个大肠杆菌既是细胞层次，又是个体层次 D.生命系统的结构层次包括原子、分子层次8. 下列有关细胞物质或结构的叙述，正确的是( )A.在烟草细胞中，由A，G，T，U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有六种 B.植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、ATP、核酸和脂肪 C.磷脂是线粒体、中心体、叶绿体等各种细胞器膜的主要成分之一 D.病毒没有细胞结构，是最基本的生命系统9.埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒（遗传物质是RNA），有很高的致死率。下列关于该病毒的说法正确的是（ ） A.在人工配制的富含有机物的培养基上可以大量繁殖 B.该病毒没有细胞结构，不属于生命系统，但可以以二分裂方式增殖 C.其生活方式是寄生，但不进行呼吸作用 D.该病毒在宿主体内可以将遗传物质直接整合到宿主细胞的DNA分子上10. 如图所示的是几种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关该组生物的叙述中错误的是（ ）A.图中各细胞中都有两种核酸 B.具有核膜、核仁的细胞是 C.生物一定是异养型生物 D.的摄食行为体现了单细胞生物一个细胞可以完成各项生命活动11. 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是( )皮肤 胃黏膜 神经元 变形虫 细胞内蛋白质等化合物 病毒 同一片草地上的所有山羊 一个池塘中的所有鱼类 一片森林 一个池塘中的所有生物A.B. C.D.12. 细胞的统一性体现在( )组成细胞的元素和化合物的种类基本一致都有相似的基本结构,如细胞膜和细胞质等都以DNA做遗传物质，且遗传密码通用都可以通过有丝分裂方式增殖A.B.C.D.13. 据美国趣味科学家网站报道，科学家发现了一种通体绿色的海蛤蝓，这种奇怪的生物竟然一半是动物，一半是植物，这也是已知唯一能够产生植物叶绿素的动物。科学家认为，这种神秘的海洋动物可能是通过进食藻类“窃取”到这一能力的。由于具有动植物双重基因，它能够进行光合作用。下列相关叙述错误的是（ ）A.海蛤蝓可以将制造有机物的功能遗传给下一代 B.海蛤蝓含有叶绿素 C.这种海蛤蝓具有进行光合作用的叶绿体 D.海蛤蝓的细胞与绿藻的细胞不同14. 下列关于细胞的叙述，哪一句不具有逻辑性( )A.根据细胞结构的不同特点可将细胞分为真核细胞和原核细胞 B.细胞含有蛋白质、脂质、核酸等物质 C.细胞含有蛋白质、脂质、染色质等物质 D.细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构15. 下列显微镜的知识叙述，不正确的有几项（ ）在用显微镜观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大，易找到所要观察的物象在用显微镜观察时，如因视野太暗而影响观察时应开大光圈，反光镜由平面换成凹面在低倍镜下观察一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时应换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可某学生在显微镜下观察自制的洋葱表皮细胞装片时，在视野中发现一部分细胞看得清晰，而另一部分细胞则比较模糊，这可能是由于标本厚薄不均若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作中从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视A.1项B.2项C.3项D.4项16. 如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（ ）转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器向左移动玻片向右移动玻片A.B.C.D.17.蓝藻和小麦都属自养生物，其细胞中都有的结构是（） A.核糖体B.核膜C.线粒体D.叶绿体18. 欲要判断一种新发现的单细胞生物所属类群，可依据A.有无生物膜B.能否自主合成蛋白质 C.核酸种类D.增殖时的染色体变化19. 下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ）A.草履虫B.衣藻C.乳酸菌D.酵母菌20.19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ） A.证明病毒不具有细胞结构 B.证明生物之间具有统一性 C.使人们对生物体的结构认识进入微观世界 D.发现动植物细胞的不同之处21.下列关于细胞的说法，错误的是 A.用显微镜可以观察到各种不同的细胞，体现了细胞的多样性 B.细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核及与遗传有关的DNA分子，体现了 细胞的统一性 C.细胞学说揭示了生物间存在着一定的亲缘关系 D.细胞学说阐明了动植物细胞的统一性22.下列物质中同时含有磷和氮元素的是（） A.磷脂B.脱氧核糖C.纤维素D.脂肪酸23. 下列关于构成细胞的化学元素种类及作用的叙述中，不正确的是 A.因为C是构成有机物的骨架，所以C是构成生物体的最基本元素 B.生物界和非生物界的统一性表现在组成生物体的化学元素的种类和无机自然界相同C.构成生物体的化学元素的重要功能之一是组成细胞中各种化合物 D.构成生物体的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等24. 下图是人体细胞中两种重要有机物B、E元素组成的主要相互关系图。关于此图的叙述正确的是 EG发生的场所主要是细胞核GB发生的场所是细胞质B具有多种功能的原因只有b的种类、数目和排列顺序不同B具有多种重要功能的本质原因是由于E中的e的数量及排列顺序不同A.B.C.D.25. 下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是A.甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NS B.分子式为C63H105045N17S2的多肽化合物中，最多含有的肽键数目是16个 C.两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H20中的氢来源于氨基和羧基中的氢 D.10个氨基酸构成的多肽有9个CONH，称为九肽26.下列有关组成生物体元素和化合物的叙述，正确的是（） A.一个DNA分子水解后能得到4种脱氧核苷酸，而一个蛋白质分子彻底水解后就能得到20种氨基酸 B.同一生物体内不同细胞的功能不同，主要是由不同细胞内有机物的种类和含量差异引起的，而构成这些细胞的化学元素的种类基本是一致的 C.蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关 D.淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是不同的27. 下列哪种物质的合成过程需要供给氮源（ ）A.糖原B.淀粉C.脂肪D.胃蛋白酶28. 下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述，错误的是( )A.细胞中常见的元素有C、H、O、N等20多种，其中C是最基本的元素 B.豌豆叶肉细胞中的遗传物质含有5种碱基 C.脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更多 D.蛋白质是细胞和生物体功能的重要体现者29. 20种氨基酸的平均分子量为128，由100个氨基酸构成的蛋白质，其分子量约为 （ ）A.11018B.12800C.11000D.780030. 某链状多肽，其化学式是C55H70O19N，消化后得到下列四种氨基酸，下列说法正确的是（ ）A.该多肽是9肽B.该多肽中有4个谷氨酸 C.该多肽中共有11个肽键D.该多肽链上有1个氨基和4个羧基31. 烟草、蓝藻、噬菌体这三种生物中A.含碱基的种类依次为5,4,4B.含核苷酸的种类依次为8,4,4 C.含核酸的种类依次为2,2,1D.含五碳糖的种类依次为2,2,232.分析如表某种大肠杆菌细胞的分子组成，能够做出的推论是（） 成分水蛋白质DNARNA糖类脂质中间产物无机离子相对含量7015163221分子种类1300011000504050012A.大肠杆菌的遗传物质是DNA和RNAB.蛋白质是细胞中含量最多的化合物 C.1种DNA转录出1种RNAD.1种DNA分子可控制多种蛋白质的合成33.下列关于组成细胞中的核酸和蛋白质的叙述，不正确的是（） A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变 B.RNA与DNA的分子都由四种核苷酸组成 C.真核细胞中DNA存在于细胞核、线粒体及叶绿体等结构中 D.蛋白质结构的不同与其氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关34. 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作顺序以及将口腔上皮细胞放入8的盐酸溶液中水解的主要目的是染色 水解 涂片 取口腔上皮细胞 观察A.；使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸 B.；使细胞中的物质全部水解 C.；利用盐酸改变细胞壁的通透性，加速染色剂进入细胞 D.；使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合35.淀粉麦芽糖葡萄糖糖原，这是某生物体内糖类的变化，下面说法不正确的是（ ） A.此生物一定是动物，因为能合成糖原 B.淀粉和糖原，都属于多糖 C.此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖 D.麦芽糖为二糖，葡萄糖为单糖36.适度的紫外线照射可使皮肤中产生维生素D3（VD3），活化的VD3可促进肠道吸收钙离子对于因缺乏VD3引起缺钙的人群来说，为缓解缺钙这一状况，下列做法不应选择的是（） A.适量进行日光浴B.增加室外活动 C.补充适量鱼肝油D.补充胡萝卜素37. “绵绵的春雨，是她润醒了小草，润绿了杨树，润开了报春花。”小草被润醒、杨树被润绿、报春花被润开的过程中细胞内自由水与结合水的含量发生变化。下图表示正确的是（ ）A.B.C.D.38.水和无机盐在生物代谢中起非常重要的作用，下列关于水和无机盐的叙述错误的是（） A.镁是构成叶绿素的必需成分 B.水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质 C.无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡等有重要作用 D.贫血主要是由于缺少碘元素引起的39. 红细胞是动物体内通过血液运送氧气的最主要的媒介,正常状态下红细胞内的渗透压与血浆渗透压大致相等。下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中一段时间内的变化示意图，请分析该图说明的问题是( )A.水分比无机盐更容易进出细胞 B.红细胞运输氧气依赖于血红蛋白 C.只要将红细胞置于浓盐水中，细胞立刻就会失去功能 D.水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用40.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，下列叙述正确的是（） A.还原糖、脂肪的鉴定通常分别使用双缩脲试剂、二苯胺试剂 B.鉴定还原糖、蛋白质都需要进行水浴加热 C.用于鉴定蛋白质的双缩脲A液、双缩脲B液分别是NaOH、CuSO4 D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀二、填空题(本大题共5小题，共60分)41.根据“检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质”实验，回答下列问题 （1）鉴定成熟葡萄汁中存在还原性糖所用的试剂是 _ ，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成 _ 沉淀，因此，也可用该试剂检测糖尿病病人尿液中 _ 的含量 （2）鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是 _ ，用其染色时，要用酒精来冲洗浮色，这是因为 _ （3）鉴定黄豆组织中是否存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀其中双缩脲试剂B的量只有34滴，而不能过量，这是因为 _ （4）本实验的注意事项： 斐林试剂极不稳定，使用时需 _ ，即将甲液和乙液临时混合均匀后再用于实验 双缩脲试剂的使用，应先加 _ 试剂，造成碱性环境，再加 _ 试剂 用于蛋白质的鉴定的样液浓度不能 _ ，以免实验后粘住试管闭，不易清洗42. 下图表示细胞内四种有机物的组成，请依据主要功能分析回答：(1)A是指_；E在动物肝细胞中是指_，在植物块茎细胞中主要是指_。(2)F是指_；它是由B_组成的，除此之外，脂质还包括_和_。(3)C是指_；由m个C构成G物质时，其相对分子质量至少减少_。(4)四大有机物在体内氧化分解时，产热量最高者为（填字母）_。(5)四大有机物都含有的化学元素是_。43.根据下图填空 图甲 图乙 （1） 图甲化合物是由 个氨基酸反应生成。该化合物的名称是 。 （2） 如果图乙 表示多聚体，动物细胞内的 是 ，能表示核酸的是 ，能表示细胞内直接能源物质的是 ，能表示磷脂分子的是 ，构成植物细胞壁的是 。 44. 根据下图回答问题（1）下图所示化合物的名称是。（2）现有氨基酸600个，其中氨基总数为610个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质中，氨基数目为个。（3）下图中2、3的中文名称分别是_、_。（4）在人的表皮细胞中，由A、C、T、U 4种碱基参与构成的核苷酸共有_种。45.如图表示细胞内某些有机物的组成和功能关系，其中A、B代表元素，、是生物大分子，X、Y、Z、P为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题： （1）生物大分子以碳链为骨架，它们的基本单位都被称为单体，其中X是_ 的名称是_，Y是_的名称是 _（2） 图中P的名称是_，结构通式为_，（3）图中控制细胞代谢和遗传的物质是_（用图中符号）用_混合染色剂染色，可使呈现红色车胤中学2017-2018学年下学期高一九月月考生物试卷答案和解析【答案】 1-5 DDABB6-10CCACC11-15BCCCB16-20DADCB21-25BABCD26-30BDBAB31.CDADC36-40DBDDC41.斐林试剂；砖红色；葡萄糖；苏丹染液；苏丹能溶解在酒精中；过量的双缩脲试剂B会与试剂A反应，使溶液呈蓝色，而掩盖生成的紫色；分别配制、储存；0.1g/mLNaOH；0.01g/mLCuSO4；过大 42. （1）葡萄糖 肝糖原 淀粉（2）脂肪 甘油、脂肪酸 磷脂 固醇（3）氨基酸 18（m1）（4）F（5）C、H、O 43. （1）4 四肽（2）糖原 44. （1）三肽（2）12 （3）脱氧核糖 胞嘧啶 （4）645. 53、（每空2分共16分） （1）葡萄糖 糖类 脱氧核苷酸 脱氧核糖核酸（2）氨基酸 （3）II 甲基绿吡罗红 【解析】 1. 【分析】 本题考查病毒的结构和功能相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力。 【解答】 A.病毒无细胞结构，不属于原核生物，也不属于真核生物，A错误； B.病毒无细胞结构，也就没有细胞器，B错误； C.病毒为严格的寄生型生物，必须在宿主细胞中进行各项生命活动，不能在细菌培养基上生长繁殖，C错误； D.两者的遗传物质均为RNA，易发生基因突变，D正确。 故选D。 2. 【分析】 本题考查病毒的特点以及病毒与其它微生物的区别，考查学生的理解与应用能力。 【解答】 A.有些病毒、细菌、真菌都能够使人或动、植物患病，A错误；B.病毒没有细胞核，不仅有核酸，还有蛋白质外壳，B错误；C.有些细菌、真菌和病毒都具有寄生性，C错误；D.病毒无细胞结构，由核酸和蛋白质装配进行增殖，其它微生物都有细胞结构，D正确。故选D。 3. 【分析】 本题考查病毒、组成细胞的化合物和细胞结构的知识，意在考查学生对知识的理解和应用能力。 【解答】 A.含有T的核酸一定是DNA，A正确； B.DNA是人体主的遗传物质，由C、H、O、N、P五种化学元素组成，B错误； C.麦芽糖、蔗糖属于二糖，是由两个单糖结合形成，半乳糖属于单糖，C错误；D.病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，细胞是最基本的生命系统，D错误。 故选A。 4. 【分析】 本题考查了原核生物和真核生物、病毒等方面的知识，意在考查考生能识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 【解答】 A.图中只有变形虫是真核生物，有以核膜为界限的细胞核，A正确； B. 艾滋病病毒的遗传物质是RNA，另外三种生物的遗传物质是DNA，B错误； C.幽门螺旋杆菌、艾滋病病毒和变形虫属于异养生物，属于消费者，蓝藻能进行光合作用制造有机物，是自养生物，属于生产者，C正确； D.幽门螺旋杆菌、蓝藻、变形虫都有细胞结构，艾滋病病毒无细胞结构，D正确。 故选B。 5. 【分析】 本题考查了原核细胞与真核细胞的比较，细胞学说建立过程中不同科学家的贡献等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 【解答】 A.根据细胞有无细胞核分为原核细胞和真核细胞，二者概念属并列关系，不存在包含关系，A错误； B.病毒具有专向寄生性，噬菌体是指寄生在细菌体内的病毒，B正确； C.蓝藻属于原核细胞，C错误； D.细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，D错误。 故选B。 6. 【分析】 本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，能准确判断各选项所处层次，再做出准确的判断即可。 【解答】 A.一块废弃多年的牧场属于生态系统层次，A错误；B.一块牧场内所有的动植物和微生物等全部生物属于群落层次，B错误；C.一块牧场内所有的雌性绵羊不属于生命系统结构层次，C正确；D.一块牧场内的一只绵羊属于个体层次，D错误。故选C。 7. 【分析】 本题考查细胞学说的内容和发展以及生命系统的结构层次等内容，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。 【解答】 A.细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒，A错误； B.细胞学说揭示了动植物细胞的统一性，没有揭示细胞的多样性，B错误； C.一个大肠杆菌既是细胞层次，又是个体层次，C正确； D.生命系统的结构层次不包括原子、分子层次，D错误。 故选C。 8. 【分析】 本题考查细胞物质和结构相关知识，意在考查考生识记所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。 【解答】 A.烟草是真核生物，细胞中有DNA和RNA两种核酸，DNA含有A、T、C、G四种碱基，RNA含有A、U、C、G四种碱基，故由A，G，T，U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有2+2+1+1=6种，A正确； B.脂肪的元素组成为C、H、O，没有N元素，B错误； C.中心体是无膜细胞器，C错误； D.病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D错误。 故选A。 9. 【分析】 本题考查了病毒的结构和生命活动特点，意在考查学生的识记和理解能力。 病毒同所有生物一样，具有遗传、变异，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 【解答】 A.病毒只能寄生在活细胞内，不能在人工配制的富含有机物的培养基上繁殖，A错误； B.病毒没有细胞结构，不能以二分裂方式增殖，只能在宿主细胞内增殖，B错误； C.病毒的生活方式是寄生，但不进行呼吸作用，C正确； D.该病毒为RNA病毒，需通过逆转录后将遗传物质整合到宿主基因组中，D错误。 故选C。 10. 【分析】 本题考查细胞的结构，解答本题的关键是掌握原核细胞和真核细胞的结构特点、细胞核的功能、并能根据图示准确识别不同生物的种类以及代谢类型和所含有的核酸种类。 【解答】 A.图中分别表示衣藻、草履虫、变形虫、细菌和蓝藻。真核细胞和原核细胞都含有两种核酸，A正确； B.衣藻、草履虫和变形虫属于真核生物，细胞内有核膜和核仁，细菌和蓝藻属于原核生物，无核膜和核仁，B正确； C.草履虫和变形虫是异养生物，而部分细菌（如硝化细菌等）属于自养生物，C错误； D.变形虫的摄食行为体现了单细胞生物一个细胞可以完成各项生命活动，D正确。 故选C。 11. 【分析】 本题考查生命系统的结构层次的相关知识，解答本题的关键是掌握生命系统结构层次的内容以及各层次的含义。 【解答】 生命系统的结构层次由简单到复杂的正确顺序是：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统。皮肤属于器官，胃黏膜属于组织，神经元属于细胞，变形虫属于个体也属于细胞，细胞内蛋白质等化合物不属于生命系统的层次，病毒不属于生命系统的层次，同一片草地上的所有山羊属于种群，池塘中的所有鱼类不属于生命系统的层次，一片森林属于生态系统，一池塘中的所有生物属于群落，因此，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是，综上所述，B正确，ACD错误。 故选B。 12. 【分析】 本题考查了细胞统一性的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。 【解答】 组成细胞的元素和化合物的种类基本一致，都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等，都以DNA做遗传物质，且遗传密码通用。原核细胞不能进行有丝分裂。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13. 【分析】 本题以海蛤蝓为载体考查了学生的审题能力，获取有效信息的能力，难度适中。 【解答】 A.据题干信息“具有动植物双重基因”，故海蛤蝓可以将制造有机物的功能遗传给下一代，A正确； BC.据题干信息“唯一能够产生植物叶绿素的动物”不能判别海蛤蝓是否具有进行光合作用的叶绿体，B正确，C错误； D.据题干信息“唯一能够产生植物叶绿素的动物”，绿藻是植物，故海蛤蝓的细胞与绿藻的细胞不同，D正确。故选C。 14. 【分析】 本题考查了细胞多样性和统一性的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。 【解答】 A.根据细胞结构的不同特点可将细胞分为真核细胞和原核细胞，A不符合题意；B.细胞含有蛋白质、脂质、核酸等物质，B不符合题意；C.染色质是一种结构，C符合题意；D.细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构，D不符合题意。故选C。15. 【分析】 本题高倍显微镜的使用，意在考查实验和探究能力。 【解析】低倍镜观察视野大，较易找到所要观察的物象，正确；在用显微镜观察时，如因视野太暗而影响观察时应开大光圈，反光镜由平面换成凹面，凹面镜聚光能力强，正确； 在低倍镜下观察一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时应先将要观察的部位移至视野中央，再换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可，错误。 某学生在显微镜下观察自制的洋葱表皮细胞装片时，在视野中发现一部分细胞看得清晰，而另一部分细胞则比较模糊，这可能是由于标本厚薄不均，正确； 若转换高倍物镜观察，不需要先升镜筒，错误； 测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作中从低倍镜转到高倍镜时，因焦距问题，两眼必须从显微镜侧面注视，正确； 综上所述，B符合题意；故选B。16. 【分析】 本题考查了显微镜的使用与操作，解答此类题的关键是根据所学知识会解释某些操作的原因目的。 高倍显微镜的使用方法： 1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察； 2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作； 3.调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器），据此解答。 【解答】 视野中甲在左下方，因此物像甲要向右上方移动，玻片应向左下方移动，移到视野中央后再放大，因此首先玻片向 左下方移；放大时先转动转换器换上高倍镜；换用高倍镜后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮；若视野不清晰，还需要转动细准焦螺旋使物像清晰，注意一定不要使用粗准焦螺旋，因此正确的操作步骤是 ，D正确，ABC错误。 故选D。 17. 解：A、蓝藻属于原核生物，小麦属于真核生物，原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，A正确； B、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含核膜，B错误； C、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含线粒体，C错误； D、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，D错误 故选：A 蓝藻属于原核生物，小麦属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较： 类 别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻属于原核生物，小麦属于真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识作出准确的判断 18. 【分析】 本题考查细胞结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 【解答】 A.所有细胞都含有细胞膜，所以不能根据有无生物膜判断单细胞生物所属类群，A错误； B.核糖体是原核生物和真核生物共有的细胞器，核糖体是合成蛋白质的场所，所以不能根据能否自主合成蛋白质判断单细胞生物所属类群，B错误； C.原核生物和真核生物的核酸种类相同，均有DNA和RNA，所以不能根据核酸种类判断单细胞生物所属类群，C错误； D.原核生物不含染色体，真核生物有染色体，所以能根据增殖时的染色体变化判断单细胞生物所属类群，D正确。 故选D。 19. 【分析】 本题主要考查原核生物和真核生物的区别，意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度。 【解答】 这几种生物都是单细胞生物。草履虫属于原生动物，衣藻属于低等植物，酵母菌属于真菌，乳酸菌属于细菌，它们的细胞结构各有各的特点，但其中有一个很明显、很重要的区别就在于乳酸菌是原核生物，细胞中没有成形的细胞核，核物质集中在细胞中央的区域拟核内，而其他三种生物都属于真核生物，细胞中有核膜包围着的成形的细胞核。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 20. 略 21. 【分析】 本题主要考查细胞相关知识，意在考查考生理解知识要点，把握知识间内在联系，构建知识网络结构的能力。 【解答】 A.细胞有不同的形态和功能，体现了细胞的多样性，A正确； B.原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，B错误； C.细胞学说揭示了生物体结构的统一性，因此细胞学说揭示了生物间存在着一定的亲缘关系，C正确； D.细胞学说阐明了动植物细胞的统一性，D正确。 故选B。 22. 解：A、磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，A正确； B、脱氧核糖是单糖中的一种，其组成元素是C、H、O，不含磷元素也不含氮元素，B错误； C、纤维素属于多糖，其组成元素是C、H、O，不含磷元素也不含氮元素，C错误； D、脂肪酸的元素组成是C、H、O，不含磷元素也不含氮元素，D错误 故选：A 几种化合物的元素组成： 蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S等； 核酸（包括DNA和RNA）是由C、H、O、N、P元素构成； 脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P； 糖类是由C、H、O构成 本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记常见几种化合物的元素组成是解题的关键 23. 【分析】 本题考查 构成细胞的化学元素种类及作用，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，而差异性是从元素的含量上来说的。 【解答】 A.因为C是构成有机物的骨架，所以C是构成生物体的最基本元素，A正确； B.生物界和非生物界的统一性是指构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的，B错误； C.构成生物体的化学元素大多数以化合物的形式存在，其重要功能之一是组成细胞中各种化合物，C正确； D.构成生物体的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，D正确。 故选B。 24. 【分析】 本题结合人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图解，考查组成细胞的元素和化合物、遗传信息的转录和翻译、DNA分子的多样性和特异性的知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，能根据图中“EGB”准确判断各物质的名称，理解和掌握DNA分子的多样性和特异性是解题的关键。 【解答】 EG表示由DNA生成RNA的过程、即转录过程，该过程主要发生在细胞核中，正确； GB表示由RNA生成蛋白质的过程、即翻译过程，该过程发生在细胞质中的核糖体上，正确； 题图中的B是蛋白质、b是氨基酸，蛋白质的结构决定蛋白质的功能，蛋白质的结构与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序以及蛋白质的空间结构不同有关，错误； 题图中的B是蛋白质、E是DNA，蛋白质是在DNA的指导下通过转录和翻译过程形成的，蛋白质具有多种重要功能的根本原因是DNA的e（脱氧核苷酸）的排列顺序不同，正确。综上所述，正确的是，故C正确，ABD错误。 故选C。25. 【分析】 本题考查蛋白质结构及氨基酸的知识。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 【解答】 A.氨基酸共有部分元素数为2个C、2个O、4个H、1个N，加上R基CH2CH2SCH3，即为：C5H11O2NS，A正确； B.据分子式 C63H105O45N17S2 ，知17个N，如果R基团不含N，则氨基酸有17个，若17个氨基酸形成 1条肽链则肽键最多，为17116个，B 正确； C.氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢，C正确； D.多肽是以氨基酸数目而非肽键数目命名的，D错误。故选D。 26. 解：A、组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种，但是每种蛋白质不一定含有20种氨基酸，A错误； B、同一生物体不同细胞的功能不同，主要是由不同细胞内有机物的种类和含量差异引起的，而构成这些细胞的化学元素的种类基本是一致的，B正确； C、蛋白质分子的多样性与其空间结构有关，DNA分子多样性与其空间结构无关，与其碱基对的排列顺序有关，C错误； D、糖原、淀粉、纤维素、麦芽糖的基本组成单位都是葡萄糖，因此彻底水解后的产物相同，D错误 故选：B 1、DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸中与脱氧核糖相连的碱基有A、T、G、C四种，根据碱基不同脱氧核糖核苷酸分为4种，DNA分子是由2条脱氧核糖核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，DNA分子的多样性与碱基对排列顺序有关； 2、组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种，每个蛋白质分子中的氨基酸小于或等于20种，蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关； 3、糖原、淀粉、纤维素是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的 本质旨在考查学生理解DNA和蛋白质的基本组成单位和结构特点、糖类的分类和组成单位等知识的要点，把握知识的内在联系，并形成知识网络的能力 27. 【分析】 本题考查组成细胞的化合物相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 【解答】 AB.糖原和淀粉是多糖，组成元素是C、H、O，AB错误； C.脂肪的组成元素也是C、H、O，C错误； D.胃蛋白酶是蛋白质，蛋白质中含有N元素，合成过程需要供给氮源，D正确。 故选D。 28. 【分析】 本题考查组成细胞的元素和化合物相关知识，意在考查考生识记所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。 【解答】 A.细胞中常见元素有20多种，其中C是最基本的元素，A正确； B.豌豆叶肉细胞中的遗传物质是DNA，DNA含有A、T、C、G四种碱基，B错误； C.脂质分子和糖类都含有C、H、O，但脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更多，C正确； D.蛋白质是细胞和生物体功能的重要体现者，是生命活动的主要承担者，D正确。故选B。29. 【分析】 本题考查蛋白质的合成-氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解和应用层次的考查。 脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水。脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数-水的个数18。 【解答】 （1）由于该蛋白质由100个氨基酸组成，所以该蛋白质合成过程中脱去的水分子数=氨基酸数目肽链条数=99个；（2）该蛋白质的相对分子量=氨基酸分子量氨基酸个数-水的个数18=128100-9918=11018。 综上所述，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 30. 【分析】 本题是对组成蛋白质的氨基酸的结构特点和氨基酸脱水缩合反应的考查，回忆组成蛋白质的氨基酸的结构特点和氨基酸的脱水缩合反应，然后结合题干信息分析选项进行解答。 【解答】 A.分析组成肽链的氨基酸可知，每种氨基酸中只有一个氨基，因此化学式是C55H70O19N10的肽链是由10个氨基酸脱水缩合形成的，是10肽，A错误；B.该化合物脱水缩合反应脱去了9分子水，因此10个氨基酸中共有19+9=28个O原子，组成该肽链的氨基酸只有谷氨酸中含有2个羧基，因此该肽链中谷氨酸是（28-20）2=4个，B正确；C.该化合物含有10个氨基酸，因此肽键数是10-1=9个，C错误；D.该肽链上含有一个氨基和5个羧基，D错误。故选B。 31. 【分析】 本题考查DNA分子的基本单位、RNA分子的组成和种类，首先要求考生能准确判断各生物的遗传物质；其次要求考生识记DNA和RNA的化学组成，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。 【解答】 烟草是植物，含有DNA和RNA，故含有2种核酸，2种五碳糖，5种碱基，8种核苷酸；蓝藻是原核生物，含有DNA和RNA，故含有2种核酸，2种五碳糖， 5种碱基，8种核苷酸；噬菌体是DNA病毒，只含有DNA，故含有1种核酸，1种五碳糖，4种碱基，4种核苷酸。综上所述，C正确，ABD错误。故选C。 32. 解：A、大肠杆菌含有DNA和RNA，但遗传物质是DNA，A错误； B、细胞中相对含量最多的化合物是水，B错误； C、大肠杆菌中只有1种DNA分子，但含有1000种RNA分子，可见，1种DNA转录出多种RNA，C错误； D、大肠杆菌中只有1种DNA分子，但含有3000种蛋白质分子，可见，1种DNA分子可控制多种蛋白质的合成，D正确 故选：D 1、细胞类生物（原核生物和真核生物）都含有DNA和RNA两种核酸，但遗传物质均为DNA 2、细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质 3、一种DNA分子能转录形成多种RNA，控制合成多种蛋白质 本题结合图表，考查组成细胞的化合物、核酸的种类、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记细胞中化合物的种类及含量；识记细胞中遗传信息转录和翻译的过程，能结合表中数据准确判断各选项 33. 解：A、组成蛋白质的肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，当肽链的盘曲和折叠被解开时，表明其空间结构被破坏，所以其特定功能也发生改变，A错误； B、RNA（四种核糖核苷酸）与DNA（四种脱氧核苷酸）的分子都由四种核苷酸组成，B正确； C、真核细胞中DNA存在于细胞核、线粒体及叶绿体等结构中，C正确； D、蛋白质结构的不同与其氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关，D正确 故选：A 蛋白质分子结构多样性的原因： 1、直接原因： （1）氨基酸分子的种类不同； （2）氨基酸分子的数量不同； （3）氨基酸分子的排列次序不同； （4）多肽链的空间结构不同 2、根本原因：DNA分子的多样性 本题考查了蛋白质的结构、核酸的结构和分布等方面的知识，要求考生能够识记蛋白质结构多样性的原因；识记核酸的组成以及分布等知识，属于基础题 34. 【分析】 本题考查“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，特别是该实验的步骤以及盐酸的作用，属于考纲识记层次的考查，只有学生熟记实验流程以及试剂的作用即可正确作答。 【解答】 “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作顺序：取口腔上皮细胞制作装片用盐酸水解冲洗装片用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色观察；放入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 35. 【分析】 本题主要考查糖的种类，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 【解答】 A.根据题意可知，该生物最后能利用葡萄糖合成糖原，而糖原是动物细胞特有的多糖，因此该生物一定是动物，A正确； B.淀粉和糖元都是多糖，B正确； C.动植物都能利用葡萄糖，C错误； D.麦芽糖是植物特有的二糖，葡萄糖是单糖，D正确。 故选C。 36. 解：A、适度的紫外线照射可使皮肤中产生维生素D3（VD3），活化的VD3可促进肠道吸收钙离子，因此对于因缺乏VD3引起缺钙的人群来说，为缓解缺钙这一状况，可适量进行日光浴，A正确； B、增加室外活动能增加紫外线的照射，促使皮肤中产生维生素D3（VD3），活化的VD3可促进肠道吸收钙离子，B正确； C、鱼肝油中含有维生素D，而维生素D能促进肠道对钙和磷的吸收，因此补充适量鱼肝油缓解缺钙这一状况，C正确； D、补充胡萝卜素有利于补充维生素A，但胡萝卜素不能促进钙的