六年级语文月卷.doc

2014年春期六年级语文综合试题积累与运用（36.5分）1、看拼音写词语。（3分）学校 班级 姓名 学号 wn sh lin shn jn shn 惜 好 收 长 2、给加点字选择正确的读音，在下面画上横线。（2分） 地壳（k qio） 角色（jio ju） 慰藉（j ji ） 其义自见（jin xin）3、根据查字典的知识，完成填空（2.5分）（1）“鼎”字的部首是 ，第六笔是 。“鼎”在字典中一般有三种解释：古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；大；正当、正在。“鼎盛时期”的“鼎”应取第 种解释，请写出“鼎”字另外两种不同解释的成语： 、 。4、猜谜语。猜猜看是什么？（1分） 世界著名作家高尔基说：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是 。”5、词语拾趣。（2分）例：生命（ 生存）（ 存活）（活力）（力量） 孝敬（ ）（ ）（ ）（ ）6、按要求写成语。（4分）（1）根据下面提供的场景填上形容人多或拥挤的成语。A、春运期间的火车站侯车厅里： B、节日的农贸市场： C、下班高峰时的十字路口： D、电影院里： （2）填上成语，把下面歇后语补充完整。 A、八仙过海( ) B、诸葛亮草船借箭（ ） C、王羲之写字（ ） D、包公断案（ ）7、使用修改符号修改病句。（1分）气象台发布了西伯利亚寒流即将南下。8、按要求写句子。（7分）（1）班长的眼睛紧紧地盯着黑板上的图片。缩句： （1分） (2)老师说：“我要尽自己的全部力量把你们培养成有用的人。”改为转述句： （1分） (3)从“月亮、星星、落叶、花朵”四个词中任选两个作为描述对象，分别写一个比喻句和拟人句。（2分）比喻句： 拟人句： （4）在文段前四句的横线上，填上恰当的句子序号，并仿写一句。（3分） ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急瀑； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，菊花的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝； 。（仿写）A、文学是一座姹紫嫣红的百花园； B、文学是一杯回味无穷的香茗。C、文学是一幅意境高远的中国画； D、文学是一首清脆圆润的古曲。9、根据语境或提示填诗词名句。（6分）古诗词是我国文化中的瑰宝，诗中有景，如岑参在白雪歌送武判官回京一诗中这样描写雪景：“ ， 。”诗中有情，如王勃在送杜少府之任蜀州诗中这样劝慰朋友：“ ， 。”诗中有趣，如胡令能在小儿垂钓诗中这样写道“ ， 。”极富童真童趣。 诗中有爱，孟郊在游子吟中这样讴歌伟大的母爱：“ ， 。”诗中有理，苏轼在题西林壁中用诗句：“ ， ”告诉我们“旁观者清，当局者迷“，看待事物看全面的哲理。诗中有志，文天祥在过零丁洋中这样表达他的爱国之志：“ ， 。”10、对对联。（1分）上联：山西悬空寺空悬西山 下联： 11、判断下面说法是否正确，正确的在（ ）打“”，错误的打“”。（4分）（1）“各述己见、风卷惨云、疯拥而至、波澜起浮”四个词中各有一个错别字。（ ）（2）“川流不息、高山大川、一马平川、百川归海”四个词中的“川”字的意思都可解释为“河流”。 （ ）（3）我们齐声朗诵起来：“但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”句中的省略号表示说话时断断续续。 （ ）（4）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。这句诗是对偶句，它的特点是音节整齐匀称，顿挫感强，概括力强。 （ ）12、口语交际。（3分)小学生活就要结束了，就要离开与自己朝夕相处多年的老师和同学了，真让人难舍，真令人难忘！请按提示写下你最想说的临别赠言（分别引用恰当的名句，使表达更富感染力）。我想对谆谆教诲的老师说： ；我想对同桌说： ；我想对母校说： 。 阅读感悟（33.5分）13、我的阅读收获。（10分）（1）请写出你课外读到的以下作家的作品。（1分）冰心： 海伦凯勒： （2）根据下面提示或要求填空。（9分）人称“诗圣”，其诗被誉为“诗史”的诗人是 。（1分）我国四大民间故事是 、 、 和梁山伯与祝英台。（1.5分）“岁寒三友”指的是 、 、 。（1.5分）三国演义中智慧的化身当属 ，有关他的故事如 、 。忠义的化身是 ，我们所熟知他的忠、义、智、勇的故事如 、 。“宁教我负天下人，不教天下人负我”是一代奸雄 说的。（3.5分）“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴 ，谁解其中味。”是我国古典文学名著 的开卷诗。该名著的作者是 ，书中描写“未见其人，先闻其声”、“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的人是 。（1.5分）14、认真回顾，完成填空。（6.5分）语文充满诗情画意：夏一文中这样描写夏之热烈：火红的太阳 着一片金黄的大地，热风 ， ， 。六月二十七日望湖楼酸腐书中这样描写暴雨到来时的情景：“ ， 。”语文富含人生哲理：匆匆让我们深切体会到我们的日子总是 ，所以不能 。寻找幸运花瓣文告诉我们快乐是 。毕业赠言则警示我们不要 。语文唤醒良知与觉悟：普罗米修斯教我们 ；从企鹅爸爸身上，我们明白了 ；渔夫和金鱼的故事则告诫我们做人要 。15、请用一句话概括下面的新闻。（2分）(新华社北京10月11日电)中国作家协会11日对莫言获诺贝尔文学奖发表贺词。贺词如下：欣闻莫言先生荣获诺贝尔文学奖。我们表示祝贺！在几十年文学创作道路上，莫言对祖国有真挚情感，与人民大众保持紧密联系，潜心于艺术创新，取得了卓越成就。莫言的作品深受国内外广大读者喜爱，在中国当代文学史上占有重要地位。希望中国作家继续勤奋笔耕，奉献更多精品力作，为人类的文化发展作出新的贡献！ 中国作家协会 2012年10月11日16、阅读课文片断做题。我的信念玛丽居里（波兰）批注：生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”有一年的春天里，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子，这使我感兴趣。望着这些蚕执着地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中一个目标上，我之所以如此，或许是因为某种力量在鞭策着我，正如蚕被鞭策着去结茧子一般。近50年来，我致力于科学的研究，而研究是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月。在那整个时期中，我丈夫和我专心致志地，像在梦幻之中一般，艰辛地坐在简陋的书房里研究，后来，我们就在那儿发现了镭。我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的渲染。我深信在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔居里和我考虑应否在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违反我们的纯粹研究观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受了事业的强烈的吸引，使他们没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我的唯一奢望，是在一个自由国家中以一个自由学者的身份从事研究工作。我没有视这种利益为理所当然的，因为在24岁以前我一直居住在被占领和蹂躏的波兰。我估量过法国自由的代价。我并非生来就是一个性情温和的人，我很早就知道，许多像我一样敏感的人，甚至受一言半语的苛责，便会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。当我丈夫的温和沉静的性格中，我受益匪浅。当他猝然长逝后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对诗歌朗诵和眺望星辰也有一点兴趣。我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学，也不断增加它崭新的远景。我认为科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且是一个小孩子，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般，这种科学的魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。1、给画横线的句子写上批注。（1分）2、选择正确的答案，把序号填在括号里。（2分）（1）“我”与“蚕”有哪些相似的地方 。A、执着、勤奋地工作并耐心地朝目标前进 B、成长的速度很快C、都具有温和沉静的性格 D、有强烈的事业心（2）居里夫人“美好快乐的记忆”是指 。A、她与丈夫快乐的求学生活 B、获得了诺贝尔奖，在科学界享负盛名C、专心致志地研究，最终发现了镭 D、温馨的家庭生活3、皮埃尔居里和居里夫人为什么放弃申请镭的专利？（2分） 4、文中“现实的人”与“梦想家”有哪些区别？（2分） 5、你觉得居里夫人具有什么特点？是从短文的哪些事例中表现出来的？（2分）特点： 事例： 17、阅读短文，完成后面问题。在雪中，在雾中立春之后下了一场大雪，一夜之间换来一个银色的世界。雪还没有停，又飘来了一团团浓雾，白色的万物被细细的棉纱遮掩着，灰蒙蒙，影绰绰，如入仙境一般。我站在窗前凝视良久，突然楼前的小空场上，跳进了两小“小红点儿”。仔细看去，原来是邻居家的一对双胞胎姑娘在雪中戏耍。她们手中都有一个铁簸箕，奋力地把地上的雪堆拢在一起。经过一二十分钟的努力，一个有头有身子初具规模的雪人终于诞生了。我本来准备走开了，现在却非要等个“水落石出”不可。雪花，不断飘落着。浓雾，缠绕着不肯离去。已经回升的气温又降到了雾度以下。孩子们的额头上仿佛已经出了汗，冒着热气。然而，她们一刻不停地加固着雪人，蹲在地上，用两双戴着墨绿色手套的手，从头顶拍到身子，又从身子拍到头顶，反反复复，仔仔细细。回忆起儿时堆雪人的经验，深知这一道工序是非常艰苦，也是非常重要的。又过了一二十分钟，雪人才完全显露出来，圆圆的脸上有眉毛，有眼睛，有鼻子，有嘴，头上也戴着黄色的帽子，身上也穿着红色的衣裳，很明显，孩子们是在精心地塑造着自己。她们围绕着雪人又蹦又跳 ，又喊又唱，兴奋极了，开心极了。这时候，来了一个和她们年龄差不多的小男孩，身上穿着一件黑色的皮夹克，手里拎着一根做过墩布把的木棍，竟然嬉皮笑脸地把雪人蹈毁了。男孩捣毁雪人以后，像一个得胜的将军扬长而去。女孩们呆呆地站在那里，含着泪看着眼前的一片狼藉。我深深地同情着女孩们，甚至打算下楼去劝他们赶快回家。然而，万万没料到，片刻之后，她们居然又干了起来，她们再一次蹲在地上拍打着雪人的头顶和身子，这一次把手套也甩掉了，四只冻得通红通红的小手，不停地挥动着。看到这一切，我不由得打了一个冷战，觉得好凉好凉。突然，我发现女孩们身上那种闪光的东西，不正是我身上也曾经有过，而如今已经失落的吗？想到这里，我的心头一阵发紧，一种不可名状的感情涌了上来。我默默地看着继续奋力堆着雪人，也是堆着自己的女孩们雪花不断地飘落着。浓雾，缠绕着不肯离去。（1）联系上下文，解释文中画线的词语：成语“水落石出”的原意是 ，在句中的意思是