2014年中考实验操作考试模拟训练试题 2.doc

2014实验操作训练试题1.试题编号：A1、A2、A3实验一：（物理）测量小灯泡正常工作时的电阻(或功率) 根据桌面上现有的器材，可以完成以下两个实验(你只需做一个实验即可): 测量小灯泡正常工作时的电阻； 测量小灯泡的额定功率。 你完成的实验是_ (填序号，由监考教师指定)。 1.观察、认识电压表和电流表 电压表量程是 03v 和 015v ； 电流表量程是_00.6A_和_03A_。 2.电路连接 根据右图连接电路并检查。小灯泡的额定电压_2.5_V (由监考教师填写)。 3.操作与记录。 闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数达至2.5V时记录电流表的示数_A，则小灯泡正常工作时的电阻为_(或功率为 ) 。实验二：（化学）化学实验基本操作 请根据所给仪器、药品、材料，完成以下化学实验操作。1.用天平称取12.5g食盐（称量后请监考教师检查）。 所用天平最大称量 ,标尺上最小刻度值 （看托盘天平铭牌数据）托盘天平最大量程：200g（或100g），游码最小刻度（测量值）0.2g（或0.1g）。（1）先观察量程、最小刻度值（看天平上的铭牌）（2）游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。（3）托盘两边各放一张相同质量的纸片（4）放砝码10g，游码移动至2g（5）向左盘添加食盐，直至指针正对分度盘的正中央（6）还原(砝码放回原盒，游码归零，食盐倒入原容器中)2.用量筒准确量取23ml水（量取后请监考教师检查）。 你所选用量筒的量程是 ,每小格代表体积值是 。 3.取少许NaOH溶液,滴加酚酞试液,观察实验现象；实验现象 。 4.清洁和整理桌面。2.试题编号：B1、B2、B3实验一：（物理）探究并联电路中电流(或电压)的规律 桌面上现有的器材，可以完成下面两个实验（你只需做一个实验即可）：探究并联电路中电流的规律 探究并联电路中电压的规律 你完成的实验是 (填序号，由监考教师指定)。 请根据所给仪器、材料，设计实验，探究并联电路中干路的电流和各支路的电流关系。 1.观察、认识电流表:所用电流表的量程是 00.6 A 和 03 A，对应的最小刻度值分别是 0.02 A 和 0.1 A； 2.设计和进行实验： （1）按右图正确连接电路。 （2）分三次将电流表接入，并分别测出通过A、B、C三点的电流，IA、IB、IC,测得IA= A，IB= A，IC= A。 3.探究IA、IB、IC的数量关系: 。 4.由此实验，你得出的结论是 。或者：请根据所给仪器、材料，设计实验，探究并联电路中各用电器间的电压关系。 1.同上。 2.设计和进行实验： (1)按图连接电路； (2)分三次将电压表接入,并分别测出灯L1、L2间的电压和总电压 U1、U2、U，测得U1= V，U2= V， U= V。 3.探究U1、U2、U的数量关系： 。 4.由此实验，你得到的结论是 。实验二：（化学）探究酸和碱的化学性质1.（1）在试管中加入约2mL毫升硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象；实验现象： 硫酸铜与氢氧化钠溶液反应，溶液中有蓝色沉淀产生 ；反应的化学方程式为 CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2+Na2SO4 。（2）再向试管中加入（滴入几滴）稀盐酸，观察现象。实验现象： 滴入稀盐酸后，蓝色沉淀消失，得到蓝色、澄清的溶液 ；反应的化学方程式为 Cu（OH）22HCl=CuCl22H2O 。2.（1）在试管中加入约1mL毫升氢氧化钠溶液，然后滴入几滴酚酞（振荡）；实验现象： 溶液变红 ；再向试管中慢慢滴加稀盐酸，边滴加边（充分）振荡试管，实验现象： 溶液变成无色 ，反应的化学方程式为 NaOHHCl=NaClH2O （2）取该无色溶液约1mL，置于蒸发皿中，加热，至使液体蒸干（注意：当蒸发皿中有明显固体出现时，移动酒精灯断断续续“烘”蒸发皿，防止固体溅出）。 3.清洁和整理桌面。3.试题编号：C1、C2、C3实验一：（物理）组装串并联电路 请根据所给仪器，按要求设计两个电路，分别画出相应的电路图，连接仪器。 1.一个S能同时控制两个灯泡L1、L2同时亮或同时熄灭（连结电路后举手请监考教师检查）。 2.灯泡L1、L2并联,一个开关S1控制L1,另一个开关S2同时控制L1、L2（连接电路后举手请监考教师检查）。 3.实验记录：你所用电源的名称 ，你所选用的电源电压是 V。实验二：（生物）制作监时装片，观察洋葱鳞片叶表皮细胞 请根据所给仪器、材料，完成以下实验操作。 1.用洋葱鳞片叶制作临时装片，并用碘液染色，规范操作，注重效果。 2.观察临时装片。用监考老师调好的显微镜，观察自已制作的监时装片，看到清晰的物像后请监考老师检查。 3.你用显微镜观察时放大的倍数是: 。 4.结束实验（考生不移动显微镜）。4.试题编号：D1、D2、D3实验一：（物理）探究串联电路中电流(或电压)的规律 桌面上现有的器材，可以完成下面两个实验（你只需做一个实验即可）：探究串联电路中电流的规律，探究串联电路中电压的规律。你完成的实验是_ (填序号，由监考教师指定)。 请根据所给仪器、材料，设计实验，探究串联电路中各点的电流关系。 1.观察、认识电流表:所用电流表的量程是 A 和 A，对应的最小刻度值分别是 A 和 A； 2.设计和进行实验： （1）按右图正确连接电路。 （2）分三次将电流表接入，并分别测出通过A、B、C三点的电流，IA、IB、IC,测得IA= A，IB= A，IC= A。 3.探究IA、IB、IC的数量关系: 。 4.由此实验，你得出的结论是 。或者：请根据所给仪器、材料，设计实验，探究串联电路中各点间的电压关系。 1.同上。 2.设计和进行实验 (1)按图连接电路； (2)分三次将电压表接入,并分别测出AB、BC、AC间的电压 UAB、UBC、UAC，测得UAB= V，UBC= V， UAC= V。 3.探究UAB、UBC、UAC的数量关系： 。 4.由此实验，你得到的结论是 。实验二：（化学）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液请根据所给仪器、药品，以下质量分数的氯化钠溶液（水的密度取1.0g/cm3)。监考教师指定：（1）80g，5% （2）100g，4% 1.计算 需要氯化钠 g,水 g。2.称量3.溶解（不要求倒入试剂瓶中）。4.清洁和整理桌面。5.试题编号：E1、E2、E3实验一：（化学）探究化学变化中的现象1. 用试管取用适量的石灰石，倒入适量的稀盐酸，观察现象 ，发生变化的化学方程式 。2. 用试管取用适量的氢氧化钠溶液，滴入几滴硫酸铜溶液，观察现象 ；发生变化的化学方程式 。3.加热，观察现象 （注意：火柴梗不能随便丢弃，放在纸片上）。发生变化的化学方程式 。说明：实验后，废弃物（液）倒入实验台上的废液回收瓶（或大烧杯）中。 4.清洁和整理桌面。实验二：（物理）探究浮力的大小与哪些因素有关 实验二：（物理）探究浮力的大小与哪些因素有关1认识弹簧测力计：量程是 N，分度值是 N。注意：观察弹簧测力计的指针是否对准零刻度，如有偏差先进行校零。2浮力大小可能与物体浸入液体中的深度、物体的密度有关。3设计和进行实验（1）用弹簧测力计测铝圆柱体的重力G1（填入下表中，下同）（2）将铝圆柱体刚刚没人水中，读出弹簧测力计的示数F1（3）逐渐加大圆柱体没入水中的深度，分别读出弹簧测力计的示数F2.F3（4）将铝圆柱体换成体积相同的铜圆柱体，测出其重力G2（5）将铜圆柱体浸没在水中，读出测力计的示数F4实验次数圆柱体重力G/N圆柱体没入水中的深度 测力计的示数F/N浮力F浮/N1铝块 浅F1=2深F2=3完全浸没F3=4铜块G2=完全浸没 4分析表中的1、2、3次实验数据，得到的结论是浸没在水中的物体，受到的浮力与所处的深度 ：分析与论证：浮力大小与物体的密度 ；浮力大小与物体浸入水中的体积 。6.试题编号：F1、F2、F3实验一：（生物）用显微镜观察植物玻片标本 请用显微镜观察玻片，显微镜的放大倍数（不超过200倍）由老师确定。 考生按要求选择目镜和物镜。放大倍数 (由监考老师填写） 1.取镜和安放。回答显微镜两个部位的结构名称（监考老师任意指定）。 2.对光。 3.观察并画图（注意：先使用低倍镜观察，找出玻片标本位置，再按老师要求倍数重点观察一个细胞，观察的图像清晰并位于视野的中央（调好后，请监考老师检查）。（附：考试例题：按生物学绘图要求，在右边方框内绘出你所观察到的植物根尖某一细胞结构的模式图（标明所绘图形名称和细胞质、细胞核、细胞壁）。实验二：（化学）探究金属的某些化学性质 1.用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯上加热，观察铜片表面的变化。 实验现象： 铜片表面变黑 ；反应的化学方程式是2Cu+O2加热=2CuO 。 2.向5支试管中分别放入镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。 实验现象： 镁条、铝片、锌粒和铁片能与盐酸发生反应生成气体，其中镁条反应最剧烈；铜片不与盐酸发生反应。 3.清洁和整理桌面。7.试题编号：G1、G2、G3实验一：（化学）探究二氧化碳的制取、收集和检验1.请根据所给仪器、药品、材料，组装一套完整的实验室制取二氧化碳的装置；2.制取并收集满一瓶二氧化碳气体。（注意：检查装置的气密性；石灰石23块用镊子送入横放的试管口滑入、稀盐酸占试管容积的约1/3、铁夹加持离试管口约1/3处、集气瓶口盖玻片等）用 法收集CO2气体。3.检验集气瓶是否已收集满CO2气体，（注意：先点燃酒精灯，后用燃着的小木条验满；火柴梗、小木条不能随便丢弃，放在石棉网上）；收集满集气瓶盖上毛玻璃片。4探究二氧化碳的性质。用小试管取用少量的石灰水，通入二氧化碳，观察现象： 实验现象： ，发生反应的化学方程式 。 5.清洁和整理桌面。实验二：用刻度尺测量长度、用停表测量时间 （一）用刻度尺测量长度 1你所使用的刻度尺量程为 ，分度值为 。 2监考老师指定一个作业本，测量它的长和宽，并记录数据：作业本长 ，宽 。 （二）用停表测量时间1.你所使用的停表的分度值为 。 2.步骤：用停表测量时间如图所示，小铁块用细线悬挂在铁架台上。将小铁块由A点自由释放，经点到点又返回作来回往复运动。测出小铁块往返一次所花的时间: 单摆往返次数往返总时间往返1次时间 8.试题编号：H1、H2、H3实验一：（物理）测量物质的密度 桌面上现有的器材，可以完成下面两个实验（你只需做一个实验即可）：测量小石块的密度，测量盐水的密度。你完成的实验是 (填序号，由监考教师指定)。如果选择实验，请将实验中要测量物理量的数据，填在下表中：物理量实验次数1 2.进行测量，读取数据，将数据记录在表中(只测量一次)。 3.你测得的固体物质密度为=_。如果选择实验，请将实验中要测量物理量的数据，填在下表中：物理量实验次数2 2.进行测量，读取数据，将数据记录在表中(只测量一次)。 3.你测得的固体物质密度为=_。实验二：（化学）对蜡烛及其燃烧的探究，组装气体发生装置（一）对蜡烛进行探究 1.探究蜡烛的密度：用小刀切取一小块蜡烛放入水中，发现，证明蜡烛密度比水小，蜡烛不溶于水。 2.探究蜡烛的硬度：用小刀轻轻地刻划一下长蜡烛，发现蜡烛，证明蜡烛的硬度较小。 3.探究蜡烛燃烧的现象：点燃蜡烛，向燃着的蜡烛上罩一干而冷的烧杯，发现 烧杯内壁有水雾出现 ；另取一小烧杯中滴2滴石灰水，振荡，并将小烧杯罩在火焰上，发现 澄清石灰水变浑浊 。（注意：罩一会即可、罩在适宜的位置，杯底或杯壁不能熏黑了）（二）组装气体发生装置 .连接橡皮塞与直角玻璃管（一手拿橡皮塞，注意：橡皮塞尖端朝外，一手拿一根直角玻璃管一端蘸水，转动稍用力插入橡皮塞）；连接橡皮管（一手取橡皮管，一手拿玻璃管的另一端蘸水旋入）；用同样的方法在橡皮管的另一端插入一根直角玻璃管。2.连接装置，检查装置的气密性（将橡皮塞稍用力塞在试管口上，将连接好的装置一端放入烧杯的水中，再双手紧握试管外壁，水中有12个气泡冒出即可）。3.清洁和整理桌面。9.试题编号：I1、I2、I3实验一：制作监时装片，观察洋葱鳞片叶表皮细胞 请根据所给仪器、材料，完成以下实验操作。 1.用洋葱鳞片叶制作临时装片，并用碘液染色，规范操作，注重效果。 2.观察临时装片。用监考老师调好的显微镜，观察自已制作的监时装片，看到清晰的物像后请监考老师检查。 3.你用显微镜观察时放大的倍数是: 。 4.结束实验（考生不移动显微镜）。实验二：（物理）探究凸透镜成像规律 桌面上的器材可完成以下两个实验(你只需做一个实验即可): 探究凸透镜成放大实像（或缩小）实像的条件。探究凸透镜成实像和虚像的条件，你所做的实验是_ (填序号，由监考教师指定)。 1.设计并进行实验： 检查器材，了解凸透镜焦距。你使用的凸透镜焦距是_cm 。 安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛，使其光心在一条直线上。 点燃蜡烛，移动光屏和蜡烛，探究凸透镜成放大实像（或缩小）实像(或成实像和虚像)的条件。观察像的正倒、大小、虚实，测量物距u和像距v，记录在下表中(注: 成虚像时不记录像距v)。 改变物距，重复以上实验过程再做一次。实验次数物距u（cm)像距v（cm)像是正立还是倒立像的大小（放大或缩小）像的虚实12 2.分析表中的数据，你得出的结论是：_。 3反思与拓展： 当物距u2f 时，凸透镜的成像特点：_。 当物距u=f时，凸透镜能成像吗？_。（填“能”、“不能”）10.试题编号：J1、J2、J3实验一：制作临时装片，观察黄瓜表层果肉细胞 请根据所给仪器、材料，完成以下实验操作。 1.用黄瓜果肉制作临时装片，规范操作，注重效果。 2.观察临时装片。用监考老师调好的显微镜，观察自已制作的监时装片，看到清晰的物像后请监考老师检查。 3.你用显微镜观察时放大的倍数是: 。 4.结束实验（考生不移动显微镜）。实验二：（物理）测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 1.认识弹簧测力计： 弹簧测力计的量程_，分度值_。 观察弹簧测力计的指针是否对准零刻度，如有偏差先进行校零。 2.设计并进行实验。将木块平放在长木板上，使用弹簧测力计拉动木块作 运动。将毛巾平铺在长木板上，使用弹簧测力计拉动木块作 运动。木块重力/N水平面弹簧测力计示数/N摩擦力/N木板表面毛巾表面 3.反思与拓展：根据实验，得出结论 。11.试题编号：K1、K2、K3实验一：（物理）测量物体运动时的速度 1.认识仪器：你所使用的刻度尺量程为 ，分度值为 。 2.设计并进行实验： （1）将长木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。将小车从斜面顶端由静止滑下，同时计时，当小车到达斜面底端时停止计时。记录小车的运动时间和路程，并计入表格中。 （2）改变小车释放位置或斜面的倾斜程度，进行第二次测量。 （3）分别计算两次小车的平均速度。 3记录和结论：实验次数路程s/m时间t/s平均速度第一次第二次 4反思与拓展：平均速度就是速度的平均值吗？ 。实验二：（化学）探究化学反应中的质量守恒定律（50分）请根据所给仪器、药品、材料，探究质量守恒定律1.调平天平（注意：）；2.量取10 mL硫酸铜溶液，倒入小烧杯中；用砂纸打磨12颗铁钉置于烧杯外，并称量铁钉与烧杯内物质的总质量（注意：称量前托盘中各放一张质量相等的纸片；铁钉暂时不能放入烧杯内），其质量计为m1= g； 3.将铁钉放入硫酸铜溶液中，反应