肖川《生命教育》doc

肖川：生命教育的三个层次作者：肖川 文章来源：武夫根据录像整理，未经本人审核 点击数： 1994 更新时间：2007-1-27 肖川博士在咸宁生命教育实验教学研讨会上的报告 尊敬各位领导、老师们，大家好：非常高兴有机会在“咸宁这个生命教育的大本营”来讨论生命教育的问题，我向大家报告的主题是生命教育的三个层次，在报告开始之前，我们先来分享几种图片：有趣的计算如果令A、B、C、DX、Y、Z这26个英文字母分别代表百分之1、2、3、424、25、26这26个数值。那么我们就能得出如下有趣的结论。Hard work： H+A+R+D+W+O+R+K= 8+1+18+4+23+15+18+11=98%，努力工作是重要的，在我们生命中的重要性占到98%。Knowledge：K+N+O+W+L+E+D+G+E =11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%，知识是重要的，它在我们生命中的重要性占到96%。Love：L+O+V+E = 12+5+22+5=54%，爱情也是重要的，它对女性来说可能更重要一点，它的平均值是54%。Luck：L+U+C+K =12+21+3+44=47%，好运气也很重要，但人生却不能建立在侥幸的基础上，好运总是带有偶然性，所以它的重要性在我们的生命当中只占到47%。这些我们通常非常看重的东西都不是最完美的，虽然它们非常重要，那么，究竟什么能使得生活变得圆满？是金钱吗？Money：M+O+N+EY=13+15+14+5+25=72%，金钱的重要性只占到72%。是领导力吗？Leadership：L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%，领导力不仅仅是领导者的领导力，所谓领导力就是影响别人，鼓舞别人，推动别人的能力，领导力由四个要素构成，这就是判断力、洞察力、鉴赏力、亲和力。是性吗？Sex：S+E+X=19+24+5 = 48%，对我们成年人来说，性当然也是重要的，但是，把性当作个人兴趣的中心的人士并不多，所以它在我们生命中的重要性只占到48%。这七个要素都不能使我们的生活100%的圆满，那么，是什么能使生活变成100%的圆满呢？是心态，是态度。Attitude：A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5=100%。正是我们对待工作，生活的态度能够使我们的生活达到100%的圆满！所以生命教育非常强调积极的、乐观的、阳光的心态，所以，我们在生命教育教材内容设计方面有很多这方面的安排。世界其实就是我们自己，生命的苦与乐，沉重与轻松，宽裕与窘迫其实全在于我们怎么看，你的思想就是你的世界。在这个积极的心态里面，很重要的一个就是感恩的心。 一首诗在西方感恩节期间广为流传，读了这首诗，你会发现，生活中的一切不如意其实都有积极的一面： 感恩的心有每夜和我抢棉被的伴侣，因为那表示他（她）不是和别人在一起。有只看电视而不洗碗的青少年，那表示他（她）乖乖在家而不是流连在外。我缴税，因为那表示我有工作。衣服越来越紧，那表示我吃得很好。有阴影陪伴我劳动，那表示我在明亮的阳光下。有待修整的草地，待清理的窗户，和待修理的排水沟，那表示我有个家。能找到最远的那个停车位，因为那表示我还能走路，且还有幸能有辆车。有巨额的电费账单，因为那表示我冷气吹得爽。教堂礼拜时我身后有五音不全的女士，因为那表示我还听得到。有一堆衣服要洗烫，因为那表示我有衣服穿。一天结束时感到疲劳和肌肉酸疼，因为那表示我有拼命工作的能力。一大早被闹钟吵醒，那表示我还活着。最后，感恩过量的电子邮件，因为那表示有许多朋友会想到我。当你觉得人生很糟，就再看一遍吧！ 我有一篇文章叫心存感激，其中有这样话：多一份感激，就少一份贪婪与抱怨。多一份感激，就少一份自大与冷漠。多一份感激，就少一份苛刻与虚荣。多一份感激，就少一份索取多一份奉献。 I LOVE YOU之另解I LOVE YOU就是我爱你，这里不仅仅包括两性之爱，也包括爱学习，爱工作等所有的爱。I：Inject意思为“投入”，投入是所有成功人士所共同拥有的品质，爱就意味着专注，并不是三心二意，左顾右盼，心不在焉；L：Loyalty意味着“忠诚”；O: Obligation意思为“责任”，圣经上对爱有一个经典的解释：爱就是在别人需要的上面看到自己的责任；V：Valiant意思为“勇敢”，勇敢意味着不逃避，不退缩，能够直面人生。E：Enjoyment意思为“喜悦”，快乐是一种美德，也就是说，不快乐是一种缺德，为什么这么说呢，因为人与人之间是相互感染的，无论是积极的情绪还是消极的情绪。我们使学校生活成为一个快乐的过程，对培养学生健康的人格是非常重要的。穷凶极恶的罪犯大多有阴暗的内心，有不幸的早年生活。Y：Yes意思为“愿意”，爱意味着愿意，是主动的，是心甘情愿的，不是强迫的；O：Observent意思为“用心”，我们眼睛看不到的地方，心会看得见；U：Unison意思为“和谐”，和谐就是多样化的统一，没有统一的多样就是杂乱，没有多样的统一就是死寂和单调；和谐就意味着对个性的尊重，对独特的人的尊重。所以，I LOVE YOU就是投入、忠诚、责任、勇敢、喜悦、愿意、用心、和谐。 每天都是恩赐曾经有个女孩说过，妈妈死后，她才知道做家务是多么辛苦，妈妈活着的日子，她连衣服都不愿意洗。当你发现人生无常的时候，你是否为你所拥有的一切而感谢上天？我们有所爱的人，有爱我的人，有父母的爱，有兄弟姐妹、朋友和情人的爱，这时多么难能可贵啊。我们有健康的身体，可以做自己喜欢做的事，吃自己喜欢吃的东西，这是多么的幸福。我们有睡觉的地方，有一个可以休息的怀抱。每天早晨醒来，可以呼吸一口新鲜空气，可以看到蔚蓝的天空、朝露、晚霞和月光，这一切原来不是应得的。我们有一颗乐观的心灵，有自己喜欢的性格和外表，有自己的梦想，可以听自己喜欢的歌，这一切都是恩赐。当我们拥有时，我们总是埋怨自己没有些什么，当我们失去时，我们却忘记自己曾经拥有些什么。我们害怕岁月，却不知道我们活着是多么的可喜。我们认为生存已经没意思，许多人却在生死之间挣扎。什么时候，我们才会为自己拥有的一切满怀感激？怀有一颗感恩的心，是生命教育的一项重要内容。 成为湖泊一位年老的印度大使身边有一个总是抱怨的弟子。有一天， 他派弟子去买盐。弟子回来后，大师吩咐这个不快活的年轻人抓一把盐放在一杯水中，然后喝了它。大师问：“味道如何？”弟子龇牙咧嘴地吐了口唾沫：“苦！”大师又吩咐年轻人把剩下的盐放进附近的湖里。弟子于是把盐倒进湖里，老者说：“再尝尝湖水。”年轻人捧了一口湖水尝了尝。大师问道：“什么味道？”弟子答道：“很新鲜。”大师问：“你尝到咸味了吗？”年轻人答道：“没有。”这是大师对弟子说到：“生命中的痛苦就像是盐，不多，也不少。我们在生活中遇到的痛苦就这么多。但是，我们体验到的痛苦却取决于我们将它盛放在多大的容器中。”所以，当你遇到痛苦时，你只要开阔你的胸怀。不要做一只杯子，而要做一个湖泊。以上讲的，其实是一个共同的问题，就是我们对待生命的态度，态度决定一切。 生命教育的三个层次生命教育的第一个层次：生命教育作为教育的价值追求。就是说，真正人道的教育，不仅要对学生的升学考试负责，更要对学生一生的生命质量负责，要为学生的幸福人生奠定坚实的基础。这是一个教育的方向问题，我在谈教育的方向的时候，讲了两句话，一个是，要为学生的幸福人生奠基；一个是，要为自由社会培养人。生命教育的目的在于帮助学生更好地了解人生的意义，人生的意义，我的理解是，看一个人在多大的程度，多大的范围，在多大的积极意义上，影响别人。生命教育特别强调确立起两个意识，一个是生命质量意识，一个是生命尊严意识。生命教育的第二个层次：生命教育作为教育的存在型态。整个的教育过程应该是充满关注生命气息的，是能够让生命的合力充分的引流的，是对生命充满了尊重与呵护的。生命化教育其实是生命教育的一个层次，教育过程应该是非常温情的、温暖的、温馨的，应该是非常宽容的、宽厚的、宽松的。这就要求我们更好地关注师生的校园生活质量，因为只有当我们的老师感受到生活的幸福的时候，他才更有可能去营造一个温情、温暖的，洋溢着幸福的教育氛围和教育情景。所以我有一个重要命题就是，优质的教育源于善好生活。影响教师校园生活质量的几个方面是：1、待遇，待遇不仅仅是薪水，它在这里是一个多元的观念；2、人际关系，人际关系是不是和谐，是不是纯洁，是不是充满了公平与正义，特别是校长怎样认可老师所作出的探索与努力；3、劳动强度与心理压力，现在老师的劳动强度和心理压力都普遍偏大，所以有一个解放教师的问题；4、教师生活的物质环境，是不是比较整洁、舒适、宁静。5、生命质量；6、职业的社会声望；7、职业的稳定感和安全感；8、教师的教学自主权；9、教师自身的专业素养。这九个因素都会影响到教师的校园生活质量。影响到学生校园生活质量的有：1、师生关系；2、同伴关系；3、校园环境；4、课业负担；5、课堂教学的质量；6、学校评价的指标系统，等等。生命教育的第三个层次：生命教育作为教育的实践领域。材料已经发给大家，我就不细说了。 关于生命质量，我曾经提过六个讲一点： 讲一点享受，善待自我。这个享受不仅仅是物质、感官享受，享受也是有层次的，我们可以享受生命的激情、生命中美好的奇遇，享受美好的人生境界； 讲一点奉献，无愧于亲人。我是反对社会要求人们奉献的，因为有人奉献就必然有人不劳而获，就说明这个社会是不公正的，一个社会应该在制度建设上努力做到责权利的统一，而不是要求别人奉献，如果你乐于奉献，那是你的造化。讲一点真情，无愧于朋友。要赢得朋友，最重要的是要有真情。朋友是我们另一个生命世界最可能的途径。讲一点责任，无愧于社群。讲一点博爱，无愧于人类。中国人比较讲亲情，不太讲博爱，没有以博爱为底蕴的亲情往往带有功利的色彩。我国的慈善事业发展不好，与我们缺乏博爱精神有关。讲一点信仰，无愧于人类。这六个讲一点，从自我到亲人，到朋友，到社群，到人类，到天地最终使我们成为立于天地间的大写的人。我们生命教育教材第五个概念是成全生命，所谓成全生命就是要我们成为一个完整的人，与完整的人相对的是畸形的人，片面的人，精神世界残缺不全的人。完整的人就是与天、人、物、我这四个方面有着丰富关系的人。 对生活的忠告1、多吃些粗粮；2、给别人比他们自己期许得更多并且认真去做；3、熟记你喜欢的诗歌；4、不要轻信你听到的每件事，不要花光你的所有，不要想睡多久就睡多久；5、无论何时说“我爱你”，请真心实意；6、无论何时说“对不起”，请看着对方的眼睛；7、相信一见钟情；8、永远不要忽视别人的梦想；9、深情热烈地爱，也许你会受伤，但这是人生完整的唯一方法；10、用一种明确的方法解决争议，不要冒犯；11、永远不要以貌取人；12、慢慢地说，但要迅速地想；13、当别人问你不想回答的问题时，笑着说“你为什么想知道？”14、记住那些敢于承担最大风险的人才能得到最深的爱和最大的成就；15、给妈妈打电话。如果不行，至少在心里想着她；16、当别人打喷嚏时，说一声“菩萨保佑”；17、如果你失败了，千万不要忘记吸取教训；18、记住三个“尊”：尊重自己；尊重别人；保持尊严，对自己的行为负责；19、不要让小小的争端损毁了一段伟大的友谊；20、无论何时你发现自己错了，竭尽所能去弥补，动作要快；21、无论什么时候打电话，摘起话筒的时候请微笑，因为对方能感觉到；22、找一个爱聊的人结婚，当年龄大了，你会发现喜欢聊天是人最大的优点；23、找点时间，单独呆会儿；24、欣然接受改变，但是不要摒弃你的个人理念；25、记住，沉默是金；26、多看点书，少看电视；27、过一种高尚而诚实的生活。当你年老回想起过去，你就能再一次享受人生；28、相信上帝，但是别忘了锁门；29、家庭的融洽范围是难能可贵的；30、尽你的全力让家平顺和谐；31、当和亲近的人吵嘴时，试着就事论事，不要扯出那些陈芝麻，烂谷子的事；32、不要摆脱不了昨天；33、多注意言下之意；34、